أيضا تختلف التوصية عن النتيجة من ناحية طريقة عرضه للمعلومات الخاصة بالدراسات السابقة، فالتوصية تتناول الدراسات السابقة بشكل استثنائي أمّا النتيجة فتتناولها بشكل أساسي. كذلك تكون التوصية عبارة عن وإلى جانب هذه الفروق أيضا فإن هناك العديد من الجوانب التي تترابط فيها هذه التوصية مع النتيجة، ومنها أن كلاهما يتم كتابتهما بعد الانتهاء الكامل من كتابة كامل مضمون الدراسة، كذلك هذين العنصرين يرتبطان بالدرجة الأولى بالعمليات البحثية التي قام الباحث بتنفيذها في الإطار النظري للدراسة. خاتمة توثيق المعلومات في البحث في أحد العمليات المحورية في البحث. كذلك يتم فيها تدوين جهد العلماء وجهد الباحث نفسه في هذا البحث والخروج بمضمون بحثي مميز للاستفادة منه وإيجاد حلول لمشكلة البحث. فيديو: كيف تكتب نتائج البحث والمناقشة مع خدمة العملاء عبر الواتساب أو ارسال طلبك عبر الموقع حيث سيتم تصنيفه والرد عليه في أسرع وقت ممكن. التوصيات في تقرير. مع تحيات: المنارة للاستشارات لمساعدة الباحثين وطلبة الدراسات العليا - أنموذج البحث العلمي
استنتج الباحث أن أسس بناء الأسرة المسلمة السليمة. وفق المنهج الإسلامي تتمثل في الأساس: (الاقتصادي، الاجتماعي، الثقافي، الديني). أمّا التوصيات التي وضعها الباحث من خلال بحث أسس بناء الأسرة المسلمة، فهي: توصل الباحث إلى أن الأسس التي وضعتها الشريعة الإسلامية هي أفضل الأسس لبناء الأسر السليمة. التقرير السنوي للمجلس الأعلى للحسابات 2019 – 2020 في أرقام. أشار الباحث من خلال توصيات بحث أسس بناء الأسرة المسلمة. إلى وجوب تكثيف الدراسات التي تتحدث عن أسس بناء الأسرة المسلمة. نوّه الباحث من خلال توصيات بحث أسس بناء الأسرة المسلمة إلى ضرورة عمل دراسات حول أسس بناء الأسرة المسلمة، كذلك انعكاساتها على جوانب الطفل المختلفة. أوصى الباحث بوجوب العناية بتربية الطفل؛ لأن مرحلة الطفول تتحد فيها ملامح الإنسان النفسية والدينية والشخصية. كيفية اشتقاق التوصيات من الإطار النظري: يتم كتابة الإطار النظري في البحث العلمي عن طريق عدة خطوات يتم فيها عدة عناصر بحسب ترتيب معين، وكل عنصر من هذه العناصر يكون عبارة عن مدد من المحددات التي تنعكس عنها توصيات البحث، وفيما يلي من نقاط سنعرض مجموعة من المعايير التي يمكن وفقاً لها اشتقاق التوصيات من الإطار النظري: الإطار النظري يجمع فيه الباحث العمليات البحثية كاملة من نقاشات وتحليلات وغيرها، بالتالي تكون نتيجة هذه العمليات عبارة عن مادة دسمة يمكن من خلالها الوصول إلى العديد من التوصيات.
كذلك من أجل أن تحفظ حقوق الدول النامية من الشركات القابضة. أوصت الباحثة في توصيات هذه الدراسة بلزوم قيام المتخصصين في الجامعات الجزائرية بتدريس مقياس مجمع الشركات. نظرًا لأهمية البورصة في معرفة أهمية المجمعات، فقد نوهت الباحثة من خلال توصيات بحث الشركة القابضة إلى ضرورة تفعيلها. نوّهت الباحث في توصيات دراسة الشركة القابضة إلى ضرورة توفير مراجع تتحدث بشكل خاص عن الشركات: القابضة، والأم، كذلك التابعة حيث تعاني المكتبات الجامعية من ندرة المراجع التي تتناول هذا الموضوع. ومن خلال توصيات هذا البحث يتضح إلمام الباحثة الجيد لأهم التوصيات حول موضوع الشركة القابضة. يمكنكم الاستفادة من توصيات البحث أو الدراسة بشكل مفصل من خلال الضغط هنا توصيات بحث أسس الأسرة المسلمة قدم الباحث جمعان وداعاني بحثًا حول أسس بناء الأسرة المسلمة في القرآن الكريم، والسنة النبوية. وقد توصل الباحث من خلال بحث أسس بناء الأسرة المسلمة إلى أهم النتائج والتوصيات. أمّا النتائج التي توصل إليها الباحث فمنها: استنتج الباحث الأسرة تعتبر اللبنة الأولى التي تقوم عليها المجتمعات أو الحضارات. كذلك استنتج الباحث أن نجاح الأسرة واتباعها للمنهج الصحيح ناتج عن بناء هذه الأسرة على أسس صحيحة.
ولكن سن القوانين لا يكفي لوحده لضمان الحق في التعليم وإتاحته وكفالة جودته. فالقوانين لا تصبح فعالة ومجدية ما لم تنفذ. لذلك تتطلب المساءلة الفعالة أن تقوم الحكومات ببناء نظم قوية لإنفاذ القوانين. ومن هذا المنطلق يقدم التقرير التوصيات التالية لمساعدة الحكومات – وكذلك الأطراف الفاعلة الأخرى المعنية بالتعليم – على تصميم وتنفيذ نظم متينة وسليمة للمساءلة. تصميم نظام قوي وسليم للمساءلة 1. ينبغي للحكومات أن تهيئ حيزاً من أجل مشاركة هادفة وتمثيلية لجميع الأطراف المعنية في سبيل بناء وترسيخ الثقة والفهم المشترك لمسؤوليات كل منها بمشاركة جميع الأطراف الفاعلة في مجال التعليم – ويشمل ذلك جميع المستويات والإدارات الحكومية، والسلطات التشريعية والقضائية، والمؤسسات المستقلة، والمدارس، والمعلمين، وأولياء الأمور، والطلاب، والمجتمع المدني، ونقابات المعلمين، والقطاع الخاص، والمنظمات الدولية. وتشمل الخطوات في هذا الاتجاه ما يلي: توفير حيز رسمي لإجراء حوار هادف بين الأطراف المعنية المتعددة، لا سيما الأطراف غير الحكومية. تعزيز دور لجان التعليم التابعة للهيئات التشريعية من خلال إجراء عمليات مراجعة منتظمة وبناء قدرات أعضائها.