تاريخ النشر 1439/02/10 ا/ نجلاء المطيريبرعاية سعادة عميدة كلية العلوم والدراسات الإنسانية بضرماء د. خلود بنت طلال الحساني, أقامت الكلية متمثلة بوحدة النشاط الطلابي بالتعاون مع المديرية العامة لمكافحة المخدرات وبرنامج نبراس محاضرة توعوية ومعرض عن (أضرار المخدرات والمؤثرات العقلية) بالقاعة الرئيسية, تهدف إلى التعريف بأنواع المخدرات وأضرارها على الفرد والمجتمع, وقد حضر المحاضرة كل من وكيلة الكلية للشؤون التعليمية الدكتورة لمياء الشديد ووكيلة الكلية للتطوير والجودة الدكتورة منيرة المبدل وعدد من الطالبات وأعضاء من الكادر التعليمي والإداري بالكلية. الاثنين 30 أكتوبر 2017 آخر تعديل 1443/01/10 06:00 مساء
الوكيل الاخباري - نظمت جامعة الشرق الأوسط ، بالتعاون مع إدارة مكافحة المخدرات الأربعاء، محاضرة بعنوان " آفة المخدرات وسبل مكافحتها ". اضافة اعلان وبين الملازم أول، عمّار الرواجيح في المحاضرة التي أدارها عميد شؤون الطلبة، الدكتور سليم شريف أنَّ أضرار المخدرات لا تؤثر في الشخص المتعاطي وحسْب، وإنما تمتد لتفتك بالأسرة والمجتمع. وفي نهاية المحاضرة ناقش المشاركون الأساليب المتبعة للتغرير بالشباب وطرق إيقاعهم بشرَك التعاطي.
واللهم اهد شباب المسلمين وبنات المسلمين لما تحب وترضى واصرف عنهم ما يضرّ بهم وخذ بيدهم إلى طريق الصواب. محاضرة توعوية...ادارة مكافحة المخدرات - YouTube. اللهم أعنا على الرجوع عن ذنوبنا ومعاصينا، وأن نأتيك مقبلين غير مدبرين عن ذنوبنا مقلعين للتوبة فاعلين. وصلى الله على محمد وعلى آله وصحبه الميامين. خاتمة الخطبة قد بينت لكم بخطبة قصيرة عن المخدرات خطر المخدرات، فحري بنا مربين من آباء وأمهات ومدرسين وأئمة مساجد أن تبقى أعيننا على من نحن مسؤولون عنه كي نبعدهم عن هذه الآفة، وليبقوا في درب الصواب. شاهد من هنا: خطبة قصيرة عن الصبر وآخر القول فقد قدمت لكم خطبة قصيرة عن المخدرات بينت فيها خطر المخدرات على المجتمع وعلى الفرد، وبينت فيها دور المربين في مكافحة هذه الظاهرة الخطيرة على الجميع.
وأنتم يا أهل المدمن وأقاربه: لا تنبذوا ذلك المدمن، بل ساعدوه في التخلص من هذا المرض، مدوا له يد العون والمساعدة، أكثروا له من الدعاء. أخرج البخاري في صحيحه من حديث عُمَرَ بْنِ الْخَطَّابِ أَنَّ رَجُلًا عَلَى عَهْدِ النَّبِيِّ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ كَانَ اسْمُهُ عَبْدَ اللَّهِ، وَكَانَ يُلَقَّبُ حِمَارًا، وَكَانَ يُضْحِكُ رَسُولَ اللَّهِ -صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ- وَكَانَ النَّبِيُّ -صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ- قَدْ جَلَدَهُ فِي الشَّرَابِ، فَأُتِيَ بِهِ يَوْمًا فَأَمَرَ بِهِ فَجُلِدَ، فَقَالَ رَجُلٌ مِنْ الْقَوْمِ: اللَّهُمَّ الْعَنْهُ، مَا أَكْثَرَ مَا يُؤْتَى بِهِ! فَقَالَ النَّبِيُّ -صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ-: " لَا تَلْعَنُوهُ فَوَاللَّهِ مَا عَلِمْتُ إِنَّهُ يُحِبُّ اللَّهَ وَرَسُولَهُ ". أرأيتم تلك المعاملة التي تنتشل المدمن من مرضه، إنه التعزيز، والنظر للمدمن بعين الرحمة، حتى لا تتلقفه أيدي الشياطين فيلقونه في جحيم النار.. اللهم أصلح أحوال المسلمين، اللهم اهدِ شباب المسلمين..
حيث يمكن لأخصائي العلاج الطبيعي أن يمارس عمله في المجال الطبيّ كالمستشفيات الحكومية والمستشفيات الخاصة و عيادات طب الأطفال أو مراكز التأهيل أو المدارس أو العيادات الخاصة، والعمل كمدرب رياضي في النوادي أو كمدربٍ خاصّ، والعمل كمندوب مبيعات. ، كما يمكن لأخصائي العلاج الطبيعي العمل في البرامج البحثية، وكذلك العمل كاستشاري علاج طبيعي. هل يمكن أن يدرس طالب تخصص العلاج الطبيعي الدراسات العليا مثل الماجستير أو الدكتوراه؟ في أمريكا تم إيقاف برنامج البكالوريوس في هذا التخصص ليتم تفعيل برنامج (دكتور العلاج الطبيعي). و في العام 2005 افتتحت جامعة نيويورك ماجستير للعلاج الطبيعي ، و لم يكن حتى ذلك الوقت جامعات تمنح شهادة دراسات عليا ( ماجستير أو دكتوراه). ثم بدأت بعض الجامعات في تنظيم تدريس ومنح درجات الدكتوراه. علاج طبيعي ی. و ذلك في أقسام العلاج الطبيعي المختلفة. تتراوح مدة الدراسة في الدكتوراه من سنتين في الدوام الكامل وأربع سنوات للدوام الجزئي، حيث يتم خلالها دراسة مواد طبيّة تخصصية مثل التشريح وعلم الحركة وكيفية التشخيص الطبيّ. بعض الجامعات تسمي درجة الدراسات العليا بنفس مسمى الكلية فتكتفي بكتابة دراسات عليا للعلاج الطبيعي، لكن بعض الجامعات تعتمد أسماء البرامج التخصصية مثل دراسات عليا في العلاج الطبيعي للجهاز العصبي دراسات عليا في العلاج الطبيعي الرياضي دراسات عليا في العلاج الطبيعي للجهاز العضلي الهيكلي دراسات عليا في العلاج الطبيعي لأمراض الأطفال دراسات عليا في العلاج الطبيعي للقلب والرئتين المتطلبات الشخصية التي يجب ان تتوافر في لمن يدرس تخصص العلاج الطبيعي هناك العديد من القدرات والصفات الشخصية التي يجب أن يتمتع بها طلاب تخصص العلاج الطبيعي.
ولكن من هذه المواد ما يعتبر (متطلب جامعي) أو مواد مشتركة مع فرع الطب الأخرى أو الكليات الطبية المختلفة ومن هذه المواد: الكيمياء، الفيزياء، الأحياء الدقيقة، علم التشريح والأنسجة، علم الأمراض، علم الأعصاب، علم الحركة، مقدمة في العلاج الفيزيائي، مدخل الى الطب السريري، التمارين العلاجية، العلاج الفيزيائي في طب العظام والأعصاب والأطفال والشيخوخة والمزمنين ، وعلم الحروق والجروح. ومن المواد التي تدرس مساق التمارين الرياضية. وبعض المساقات عبارة عن مواد تدريبية وممارسة لتخصص العلاج الطبيعي، وعلم الإحصاء، علم النفس، علم النفس السلوكي، علم الأمراض النفسية، علم الطب النفسي، علم الطب الباطني، علم الجراحة، الأخلاقيات الطبية، الأشعة التشخيصية، الادارة الطبية تنقسم أقسام تخصص العلاج الطبيعي إلى ثمانية أقسام ( قد تقل أو أكثر وفق الدول)، وهى قسم العلوم الأساسية للعلاج الطبيعي وقسم العلاج الطبيعي لأمراض الأعصاب وجراحتها وقسم العلاج الطبيعي لأمراض الأطفال وجراحتها وقسم العلاج الطبيعي للعظام والإصابات وجراحتها وقسم العلاج الطبيعي للجراحة وقسم الميكانيكا الحيوية وأخيرا قسم العلاج الطبيعي لأمراض النساء والتوليد وجراحتها.
اليد الماهرة: حتى يتمكن من تطبيق العلاج الصحيح على المريض؛ لأنّ العلاج الطبيعي لا يعتمد على وصف الأدوية، وإنما على مهارة يد المعالج، ويمكن اكتساب المهارة عن طريق التدريب بشكل مكثف أثناء دراسة التخصص الذي يعتمد بالدرجة الأولى على التطبيق العملي. الود: حيث يجب أن يكون ودوداً، ويجيد التعامل مع المرضى، كما يجب عليه إظهار التعاطف معهم، ودعمهم معنوياً. دقة الملاحظة: لأن دقة الملاحظة والفحص الجيد سيقود المعالج إلى تشخيص دقيق ومفيد للحالة. دور المعالج الطبيعي التشخيص والوقاية والتقييم لكل من الحالات التالية: أمراض ومشاكل الجهاز الجهاز العضلي الهيكيلي؛ كالعظام، والعمود الفقري، والمفاصل، والغضاريف، والعضلات، والأوتار، والأربطة. أمراض ومشاكل الجهاز العصبي؛ كالدماغ، والأعصاب، والنخاع الشوكي. مشاكل وامراضض الجهاز الدوراني؛ كالقلب، والشرايين، والأوردة. مشاكل وأمراض الجهاز التنفسي؛ كالرئتين، والعضلات التنفسية، والقصبات الهوائية. أمراض ومشاكل المسنين. StudyFans | لماذا تدرس العلاج الطبيعي؟. أمراض ومشاكل الأطفال. التأهيل قبل وبعد العمليات الجراحية: تأهيل الكسور. التأهيل بعد تركيب المفاصل الصناعية. التأهيل قبل وبعد عمليات بتر الأطراف. تأهيل الأم قبل وبعد الولادة.