كما نص مشروع القرار على أن تختص الوزارة بإحاطة الوزارات، كل فيما يخصه، بمشروعات القوانين، التي يقدمها أعضاء مجلس النواب، واستطلاع رأيها في تلك المشروعات، وإبلاغ المجلس بما ينتهي إليه الرأي، كما تختص وزارة شئون المجالس النيابية أيضاً باقتراح مشروع للخطة التشريعية تنفيذاً لبرنامج الحكومة وسياساتها، وعرضه على مجلس الوزراء لإقراره، واعتماد ترتيب أولويات عرض مشروعات القوانين المقدمة من الحكومة على مجلس النواب قبل بداية كل دور انعقاد.
وشددوا على أن تكرار هذه الشكاوى يؤكد عدم وعى بعض المعلمين بالمعاملة التربوية والنفسية للطلاب، ويستدعي بحث أسباب تكرارها من خلال علماء علم النفس وتربويين قبل أن تصبح ظاهرة، مقترحين رفع مستوى المعلم من خلال الدورات التدريبية، ووجود لوائح بالمدرسة تجرم العنف سواء من الطالب أو المعلم، وإلزام المعلمين بإجراء اختبارات نفسية لضمان أهليتهم للتعامل مع الأطفال. في المقابل أكد مسؤولون في مدارس خاصة، طلبوا عدم نشر أسمائهم، أن المعلم من المفترض أن يكون شخصاً محبوباً عند الطلبة يصغون إلى حديثه ويستجيبون له دون الشعور بالرهبة أو الخوف، مشيرين إلى أن بعض المعلمين لديهم اعتقاد خاطئ بأن إدارة الصف الدراسي لا تتم إلا بالشدة والصراخ حتى يهابهم الطلبة ويستطيعوا السيطرة عليهم. "خطوط حمراء" لكل موظف سعودي أو مقيم في القطاع الخاص. وشددوا على وجود لوائح مدرسية تمنع الصراخ والشدة وتلزم المعلمين باحترام الطلبة والتعامل معهم باللين والاحترام، إلا أن وجود حالات فردية أو خروج المعلم عن سياسة ضبط النفس في أحد المواقف غالباً ما يتم التعامل معه بشكل هادئ، خصوصاً أنه في غالبية الأوقات يكون رد فعل لموقف حدث داخل الصف، كما أن بعض الطلبة يبالغون في وصف شدة المعلم معهم. فيما أشار الاختصاصيون الاجتماعيون، حمده عبدالله، ومخلود إبراهيم، ويمنى العلي، ومحمد جوهر، إلى أن غالبية شكاوى ذوي الطلبة من المعلمين تتركز في الصراخ داخل الصف، وشعور أطفالهم بالخوف من المعلم، لافتين إلى أن المعلمين غالباً ما ينفون إتيانهم بهذه التصرفات والتدليل على صحة حديثهم بأن الشكوى فردية وأن الطالب المشتكي لديه فرط حساسية، أو مدلل بشكل أزيد من المطلوب.
وأشار مشروع القرار إلى انه يكون للمعهد مجلس أمناء برئاسة الوزير المختص بشئون التخطيط والتنمية الاقتصادية، وعضوية 9 أعضاء من الشخصيات العامة من ذوي الخبرة الاقتصادية والقانونية والمشاركين المهتمين بفعاليات المجتمع المدني وذوي الخبرات العامة ومنظمات الأعمال وغيرهم، ومجلس الأمناء هو السلطة العليا المهيمنة على شئون المعهد وتصريف أموره ورسم السياسات العلمية والمالية والإدارية في حدود التشريعات المعمول بها، وله أن يتخذ من قرارات لتحقيق الأغراض التي أُنشيء المعهد من أجلها. كما نص مشروع القرار على أن يكون للمعهد مدير تنفيذي متفرغ، يعين لمدة ثلاثة أعوام قابلة للتجديد. جريدة الرياض | التنمر في بيئة العمل. وافق مجلس الوزراء على مشروع قرار رئيس مجلس الوزراء، بشأن تنظيم وزارة شئون المجالس النيابية، ونص مشروع القرار في مادته الأولى على أن "تختص وزارة شئون المجالس النيابية بمتابعة مشروعات القوانين والاقتراحات بقوانين لدى كل من مجلسي النواب والشيوخ، ومجلس الدولة، إلى جانب تمثيل الحكومة في مجلسي النواب والشيوخ ولجانهما، والتحدث عنها وشرح وجهة نظرها فيما تعرضه من تشريعات، وما تصدره من قرارات، وذلك بالاشتراك مع الوزراء المختصين". كما تختص وزارة شئون المجالس النيابية بمتابعة ما يدور في جلسات مجلس النواب والشيوخ ولجانهما من مناقشات، وسائر ما يتعلق بممارسة أعمال التشريع والرقابة، على حسب الأحوال، وإحاطة مجلس الوزراء والوزراء كل فيما يخصه بالاتجاهات العامة للمجلسين في المسائل الهامة.
بذل مجهود مضاعف يتطلب من الموظف الذي يتلقّى معاملة سيئة من مديره منك أن يقوم بجهود مضاعفة لضمان سير واستمرار العمل بشكل سليم، وهذا لا يعني أن يتسلم مهام ادارية تفوق تخصصه أو وصفه الوظيفي أو أن يتحمل بعض الواجبات والمهام بالنيابة عن زملائك لكن العمل تحت القيادة المتسلطة سوف يجبر الموظف أن يكون متنبهاً للأخطاء بشكل خاص ويعمل على النظر في أدق التفاصيل لضمان عدم وجود ثغرات أو عيوب. أن يكون الموظف متعاون حيث أن تعاون مع زملائه في نطاق من الاحترام والتقدير المهني وأيضا مع مديره في إطار من الاحترام الوظيفي لشخصه ومكانته والعمل دوما على مساعدته ومساندته يلين من المعاملة القاسية من المدير للموظف القيام بتقديم المشورة عند طلب المدير فقط لتلافي المشاحنات. الحافظ على وجود جو من الطاقة الايجابية في المكان. طلب الاستشارة طلب الاستشارة تحسن كثيراً من المعاملة حيث أنها تشعر المدير أنه محل خبرة وقيادة حتى إذا لم يكن كذلك. تعرف على عقوبة التعدى على موظف عام أثناء تأدية عمله - اليوم السابع. ترك فرصة للمدير للظهور والتباهي بإنجازاته وشعاراته وفتح المجال لطرح رؤيته ورسالته التي يؤمن بها. عدم أخذ الأمور بشكل شخصي. التزام الهدوء. عدم التحدث بالسوء عنه. اتباع المنطقية في كل تصرف.