وكان أكبر معارضيه الفرنسي كلود-لويس برتوليه الذي اعتمد على تجارب قام بها غيره في المختبر، وكان يعتقد حتى هجريب المركب يتوقف على ظروف تحضيره. وقد دحض بروست أفكار برتوليه معتمداً على أمرين: 1- إذا برتوليه لم يستعمل في تجاربه، في أكثر الأحيان، مواد نقية بل استخدم محاليل أوأشابات أومزائج أخرى. 2- إذا النظرية الذرية التي وضعها جون دالتين John Daltin أيدت نتائج بروست التجريبية. وبقي قانون النسب الثابتة مقبولاً من دون نقاش مدة تزيد على القرن. ولكن من المعروف، في الوقت الحاضر، حتى هجريب كثير من المواد الصلبة ليس ثابتاً بل يمكن حتى يتغير ضمن مجال ضيق تبعاً لكيفية التحضير: ففي مركب كبريتيد الحديد مثلاً تراوح نسبة الحديد المئوية في الهجريب بين 63. 5 و60. 1 ويعزى نقص الحديد في الجسم الصلب إلى الفراغات الشبكية في البلورات lattice vacancies وللغالبية العظمى من المركبات هجريب محدَّد، ويطلق على هذه المواد اسم الدَلْتونيدات daltonides نسبة إلى دَلْتون، ولبعض المركبات في الحالة الصلبة هجريب غير ثابت نوعاً ما، ولها أهمية خاصة وتدعى بروتوليدات berthollides نسبة إلى برتوليه. انظر أيضاً قانون النسب المتعددة الهامش ^ هيام بيرقدار.
قانون النسب الثابتة أو الهجريب المحدد Law of composition or Definite proportionsأو قانون پروست نسبه إلى جوزيف پروست الي وضعه عام 1081. وهوقانون يبيِّن حتى نسبة كتل العناصر في المركب النقي ثابتة. وبعبارة أخرى، عندما يتعين هجريب مادة نقية، فمن المؤكد فهم هجريب أية عينة نقية أخرى من هذه المادة نفسها بصرف النظر عن مصدر هذه العينة أوكيفية تحضيرها. عملى سبيل المثال، يشير تحليل ملح الطعام، كلوريد الصوديوم، النقي على أنه يحوي 39. 34 بالمئة وزناً من الصوديوم و60. 66 بالمئة من الكلور. أكمل الفرنسي جوزيف پروست دراسات أنطوان لاڤوازييه بعد وفاته وتبين له "أن المركبات تحتوي على نسب ثابتة من العناصر المكونة لها" ولا تتغير هذه النسب مهما اختلفت طرق تحضير المركب. فمثلا ملح الطعام النقي سواء حصلنا عليه من مياه البحار أوتم تحضيره من تفاعل كميائي' فإنه يحتوي دائما على 39, 3% من كتلته الصوديوم و60, 7% من كتلته كلور ومن خلاصة أبحاث متعددة توصل بروست إلى القانون الذي ينص على أنه: يتألف جميع مركب كميائي نقي من نسب وزنية ثابتة للعناصر المكونة له مهما اختلفت طرق تحضيره. التاريخ وقد بقي قانون النسب الثابتة معمولاً به في القرن الثامن عشر على الرغم من الجدل الحاد الذي أثاره هذا القانون.
وكان أكبر معارضيه الفرنسي كلود-لويس برتوليه الذي اعتمد على تجارب قام بها غيره في المختبر، وكان يعتقد أن تركيب المركب يتوقف على ظروف تحضيره. وقد دحض بروست أفكار برتوليه معتمداً على أمرين: 1- إن برتوليه لم يستعمل في تجاربه، في أكثر الأحيان، مواد نقية بل استعمل محاليل أو أشابات أو مزائج أخرى. 2- إن النظرية الذرية التي وضعها جون دالتين John Daltin أيدت نتائج بروست التجريبية. وبقي قانون النسب الثابتة مقبولاً من دون نقاش مدة تزيد على القرن. ولكن من المعروف، في الوقت الحاضر، أن تركيب كثير من المواد الصلبة ليس ثابتاً بل يمكن أن يتغير ضمن مجال ضيق تبعاً لطريقة التحضير: ففي مركب كبريتيد الحديد مثلاً تراوح نسبة الحديد المئوية في التركيب بين 63. 5 و60. 1 ويعزى نقص الحديد في الجسم الصلب إلى الفراغات الشبكية في البلورات lattice vacancies وللغالبية العظمى من المركبات تركيب محدَّد، ويطلق على هذه المواد اسم الدَلْتونيدات daltonides نسبة إلى دَلْتون، ولبعض المركبات في الحالة الصلبة تركيب غير ثابت نوعاً ما، ولها أهمية خاصة وتدعى بروتوليدات berthollides نسبة إلى برتوليه. انظر أيضاً قانون النسب المتعددة الهامش
[٣] فوضع قانونه الذي يوضح هذه الظاهرة والذي ينص على أن كل مركب كيميائي -بشرط أن يكون نقياً- يتكون من نسبة كتلية ثابتة من العناصر نفسها المكونة له، وذلك مهما اختلفت طرق التحضير أو الحصول عليه، مثلاً عند تحليل 18 غرام من الماء النقي فإننا نجد بأن هنالك 2 غرام من عنصر الهيدروجين، و16غرام من عنصر الأكسجين. [٣] وفي هذه الحالة نحصل على نسبة ثابتة تساوي واحداً إلى ثمانية (1: 8) دائماً، ويعتبر قانون النسب الثابتة من القوانين المهمة في مجال الكيمياء ، حيث من خلال معرفة هذه النسب نستطيع الحصول على الكميات التي نحتاجها من المركبات المختلفة، وخاصة تلك المركبات التي تدخل في تركيب الأدوية المختلفة ومواد التنظيف والمواد الحافظة في المعلبات الغذائية وغيرها من المواد. [٣] حساب نسب بعض العناصر في المركبات الكيميائية عند تحليل ثلاث عينات من أي مركب كيميائي فإننا سوف نجد بأن نسب العناصر في هذا المركب تبقى ثابتة مهما اختلف كتلة هذه العينة، فمثلاً عند تحليل ثلاث عينات من مركب أكسيد النحاسي الثاني نجد بأن كتلة العينة الأولى تساوي 5. 26 غراماً، وكتلة العينة الثانية 7. 90 غراماً، وكتلة الثالثة 6. 32 غراماً، فوجد أن هذه العينات تحتوي على 4.
الرئيسيه معايير المحاسبه الدوليه المعيار المحاسبي رقم ٩: الأدوات الماليه يعد المعيار الدولي لإعداد التقارير المالية رقم 9 أحد الأدوات الأكثر تحديا لأنه معقد للغاية بتاريخ يونيو 1, 2019 7٬002 0 إشترك الأن لتستلم أخر التحديثات آول بأول. المعيار ٩ الأصول و الإلتزامات الماليه المقدمة المشكلة الرئيسية هي أن الدين يجعل بيانات الوضع المالي تبدو أضعف بشكل عام. في الماضي ، تم وضع قدر كبير من الإبداع في إعداد البيانات المالية التي جعلت الدين أقل وضوحًا. أدى هذا إلى تحسن نسب الأداء ، ولكن بطريقة مصطنعة لأن الشركة كانت مسؤولة عن دين أعلى من بيان المركز المالي المعترف به. التعاريف الأداة المالية هي أي عقد ينتج عنه أصل مالي لكيان ما و إلتزام مالي أو أداة حقوق ملكية لكيان آخر. المبدأ الأساسي كان هذا مجالًا مثيرًا للجدل في الممارسة العملية. في وقت من الأوقات ، كانت هناك صناعة ضخمة مرتبطة بإنشاء أدوات مالية معقدة كان لها تأثير مشوه على بيانات الوضع المالي للشركات التي استخدمتها. المعالجه المحاسبيه (الإلتزامات الماليه) عند الاعتراف المبدئي ، يجب قياس الأداة المالية بالقيمة العادلة. بعد ذلك ، يجب قياس جميع الالتزامات المالية (بخلاف الالتزامات المحتفظ بها للمتاجرة والمشتقات التي تعد مطلوبات) بالتكلفة المطفأة باستخدام طريقة معدل الفائدة الفعلي.
121 g من N وعلى 0. 161 من H وعلى 4. 808 من C وعلى 0. 640 من O اوجد الصيغة الوضعية لليوريا. الحل: في الامثلة السابقة تعاملنا مع النسب المئوية للعناصر اما في هذا المثال فسنستخدم كتل العناصر ولا تختلف طريقة الحل فيمكن الاستعاضة عن النسب المئوية بالكتل نسبة عدد ذرات النتروجين = = 0. 08 نسبة عدد ذرات الهيدروجين = = 0. 161 نسبة عدد ذرات الكاربون = = 0. 400 نسبة عدد ذرات الاوكسجين = = 0. 04 نقسم القيم التي استخرجت على اصغر قيمة منها وهي 0. 04 ابسط نسبة لعدد ذرات النتروجين = = 2 ابسط نسبة لعدد ذرات الهيدروجين = = 4 ابسط نسبة لعدد ذرات الكاربون = = 10 ابسط نسبة لعدد ذرات الاوكسجين = = 1 ومن النتائج يمكن ان نكتب الصيغة بالشكل التالي C 10 H 4 N 2 O سؤال: احسب كتلة البوتاسيوم الموجودة في 25g من فوسفات البوتاسيوم K 3 PO 4 الحل: 1- نحسب الكتلة المولية للمركب (فوسفات البوتاسيوم) كالتالي مع مراعاة اخذ الكتل الذرية من الجداول في الكتاب الكتلة المولية = 3X39 + 31 + 4X16 = 212 g نحسب النسبة المئوية للبوتاسيوم = = 0. 5518 لايجاد كتلة البوتاسيوم نضرب النسبة في كتلة المكب المعطاة في السؤال كتلة البوتاسيوم = 0.
إخلاء مسؤولية إن موقع بالبلدي يعمل بطريقة آلية دون تدخل بشري،ولذلك فإن جميع المقالات والاخبار والتعليقات المنشوره في الموقع مسؤولية أصحابها وإداره الموقع لا تتحمل أي مسؤولية أدبية او قانونية عن محتوى الموقع. "جميع الحقوق محفوظة لأصحابها" المصدر:" اليوم السابع " السابق بالبلدي: التعليم تعلن جداول تدريب معلمى "متعدد التخصصات" للصفوف الأولى التالى بالبلدي: وزير التعليم العالى يستعرض تقريرًا حول أنشطة معهد إعداد القادة خلال رمضان تابعنا
وأضاف الدكتور محمد سامي عبد الصادق، أنه في كلية الصيدلة ستعقد ندوة حول "تطبيقات التكنولوجيا الحيوية في إعادة تدوير المياه من أجل مستقبل أفضل لكوكب الأرض"، كما تعقد كلية الحاسبات والذكاء الاصطناعي ندوة عن "المخلفات الصلبة ودورها في اقتصاديات الدول"، وتنظم كلية التمريض ندوة "كيف نستثمر في كوكبنا – مستقبلنا تحكمه سلوكياتنا"، وتنظم كلية الزراعة ندوة حول "نظام الإدارة المتكاملة للمخلفات"، كما تنظم كلية الهندسة محاضرة حول "الطرق الحديثة في تدوير المخلفات". من جانبها، قالت الدكتورة هالة عفيفي وكيلة كلية الآثار ومنسق تحالف إقليم جامعات القاهرة الكبرى، إن جامعة القاهرة تُدرك مسؤولياتها تجاه المجتمع وتقوم بدورها بالتوعية والدعوة للحفاظ على الطبيعة والأرض لتحقيق التوازن المنصف بين الحاجات البيئية والاجتماعية والاقتصادية للأجيال الحالية والمستقبلية، مشيرة إلى أن الجامعة وضعت برنامجًا يتضمن العديد من الأنشطة المتنوعة للارتقاء بوعي المجتمع الجامعي من أجل الحفاظ على الأرض. جدير بالذكر أن جامعة القاهرة أضاءت المبنى الإداري للجامعة باللون الأخضر مساء يوم 22 أبريل في إطار الاحتفال باليوم العالمي للأرض لإظهار الدعم لحماية البيئة ونشر الوعي بقضايا البيئة والمناخ للحفاظ على كوكب الأرض.
وخلال زيارته متحف الجامعة، طلب شي من المتحف المضي قدما في تقاليده الثورية المجيدة وتراثه "الأحمر" المميز وفي ساحة خارج المتحف، التقى شي كبار الأساتذة والخبراء وممثلين عن المعلمين المتميزين من الشباب ومتوسطي العمر وتحدث معهم وقال شي إن بناء جامعات عالمية الطراز يتطلب معلمين من الدرجة الأولى، ما يؤكد أهمية تدريب المعلمين الأكفاء. وفي المكتبة، تفقد شي عرض الأدب الثوري والكتب القديمة واستمع إلى شرح موجز حول جهود الجامعة لحماية واستخدام الأدب والكتب القديمة وتحويل البحث النظري إلى تطبيق. شي جين بينغ يدعو إلى شق طريق جديدة لتطوير جامعات عالمية في الصين - وكالة أنباء كل العرب. ودعا شي إلى تعزيز الحماية والترميم والاستخدام الشامل للكتب القديمة للجامعة عبر وسائل العلوم والتكنولوجيا الحديثة، وبالتالي بناء منصة معلومات موارد أكاديمية على مستوى عالمي وتعزيز القوة الناعمة الثقافية للبلاد وفي وقت لاحق، جلس شي مع ممثلي المعلمين والطلاب في ندوة وألقى كلمة مهمة. وشدد شي على أن بناء جامعة عالمية بخصائص صينية لن ينجح من خلال اتباع الآخرين بشكل أعمى أو مجرد نسخ المعايير والنماذج الأجنبية، بل يتطلب الأمر شق طريق جديدة بدلا من ذلك وقال إن هناك حاجة ملحة للإجابة على أسئلة العصر، مثل "ماذا يحدث للعالم"؟ و"أين يجب أن تتجه البشرية"؟ وأوضح شي أن أولوية تطوير الفلسفة ذات الخصائص الصينية والعلوم الاجتماعية ذات الخصائص الصينية، تكمن في إقامة نظام معرفة مستقل.
رُفعت الأقلام وجفت الصحف) رواه الترمذي. غير أن لهذا الحديث أيضا أبعادا تربوية تستوقفنا لفرط تطابقها مع بعض ما بلغته التربية الحديثة من فهم أفضل لعالم الطفولة. إن أول سؤال يقفز إلى الذهن حين نستعيد الحديث ضمن سياق تربوي محددهو: لماذا اختص الرسول صلى الله عليه وسلم غلاما صغيرالسن بدرس مثقل بالقضايا الإيمانية حتى وإن أوجزت في" كلمات" ؟ وهل بمقدور غلام آخر يملك صفات وقدرات عادية أن يستوعب الأصول والكليات الجليلة التي اشتملت عليها هذه الكلمات؟ إن الأمر يتعلق حقيقة بصبي غير عادي تجلى في ملكاته وصفاته دعاء النبي صلى الله عليه وسلم: "اللهم فقهه في الدين وعلمه التأويل", وفي كتب الحديث مواقف أخرى لابن عباس تؤكد تميزه عن سائر أقرانه في التقاط معان وإشارات تفوق سنه وخصائص مرحلته النمائية. المكتبة الشاملة الحديثة ابن كثير. فما الذي تقرره التربية الحديثة في هذا الشأن ؟ تخلص الباحثة "ستيفاني ليرنر", بعد تناولها للسير الذاتية لأكثر من ثلاثين شخصية مشهورة, إلى أن المنظومة المجتمعية تقترف خطأ فادحا حين تسعى لتوحيد المعايير التربوية دون مراعاة الفروق الواضحة بين الطفل العادي والطفل "المميز" الذي يحلق خارج السرب ويسعى لفرض إيقاعه الخاص. ومرد هذا الخطأ, برأي الباحثة, إلى الاعتقاد السائد بأن المطلوب من الأطفال هو الاندماج السلس في محيطهم الاجتماعي والسير على خطى أترابهم وأقرانهم.
belbalady: جامعة القاهرة تنظم فعاليات متنوعة ضمن الاحتفال باليوم العالمى للأرض تنظم جامعة القاهرة تحت رعاية الدكتور محمد عثمان الخشت رئيس الجامعة، اليوم الثلاثاء 26 أبريل، عددًا من الفعاليات على مستوى كليات الجامعة ضمن الاحتفال باليوم العالمي للأرض وفي إطار تحالف إقليم جامعات القاهرة الكبرى، وذلك للتوعية بأهمية الطبيعة وتنوعها البيولوجي ودور الفرد والمجتمع في المشاركة في حماية كوكب الأرض والحفاظ عليه. وأوضح الدكتور محمد الخشت رئيس جامعة القاهرة، أن الفعاليات تتضمن تنظيم ماراثون جري داخل المدينة الجامعية بمشاركة ما يقرب من 100 طالب بالتعاون مع صندوق مكافحة المخدرات والإدمان تحت شعار "لا للتدخين ولا للإدمان". وأضاف الدكتور محمد الخشت، أنه سيتم تنظيم ورش عمل تفاعلية أمام المكتبة المركزية الجديدة بالحرم الجامعي، لإلقاء الضوء على أهمية استخدام المواد المُعاد تدويرها لإنتاج منتجات صديقة للبيئة، حيث تنظم كلية الصيدلة ورشة عمل حول استخدام التكنولوجيا الحيوية في تدوير مياه الشرب والري، كما تنظم كلية العلوم ورشة عمل حول استخدام الأكياس البلاستيكية في صنع المنتجات بالكروشية، وتنظم كلية التربية للطفولة المبكرة ورشة عمل حول إعادة تدوير المخلفات بمواد صديقة للبيئة، وتنظم كلية الهندسة ورشة عمل حول آليات تدوير المخلفات، كما تقدم كلية الزراعة نموذجا لتدوير المخلفات الزراعية.
في حين أن الطفل الذي يتمتع بصفات غير مألوفة, ويمتلك رؤية خاصة وملهمة لتغيير العالم على نحو إيجابي لا يمكنه أن يتلاءم مع هذا التوجيه. إن ما يبديه الصغار من تحفظ إزاء المواقف الاجتماعية السائدة أمر لا ينبغي أن يثير مخاوف المربين, بل يجدر بهم حفز تلك الرغبة في التميز والتفرد والتفكير على نحو مختلف, لأن الصفات والميزات غير العادية هي حجر الأساس الذي يساعد الطفل على تحقيق ذاته نحو الأفضل, سواء تعلق الأمر بطريقة في التفكير أو موهبة أو أي عامل آخر يرتقي به فوق مستوى المألوف, ويجعله استثناء عن الجموع ينبض بالحياة والنشاط. يجب علينا أن نشجع عنصر التفرد والتميز, تقول ليرنر, لدى جميع الأطفال. المكتبة الشاملة الحديثة تحميل. في واقع الحال نحن نقوم عادة بمكافأة الأطفال العاديين على كونهم متشابهين وغير مختلفين, وهذا بدوره يشكل مفتاح من هم وماهم عليه. مع ذلك, فإن أولئك الأطفال أيضا قد يمتلكون صفات وميزات رائعة ومميزة ولكنها لن تتعزز وتبرز ما لم يتم اكتشافها ورعايتها جيدا. (1) وهي الرعاية التي فطن السلف إلى أهميتها في إمداد عالم الكبار بأفكار ورؤى قد يحجبها التقليل من شأن الطفولة في تغذية أسباب النهوض والتقدم. ولعل من أبرز صور هذه الرعاية حرص الخليفة عمر بن الخطاب رضي الله عنه على استشارة "الفتيان" في الشؤون العامة, وتخصيص مقعد استشاري لغلام بني العباس إلى جوار أشياخ بدر!