توجيه وزيادة وعي الدارسين نحو التراث والحضارة العربية. الاهتمام بسوق العمل وما يحتاجة من خريجي ودارسي الفن. الاهتمام بالتطوير وخاصة المهارات في مختلف المجالات والاهتمام بالخامات وكيفية التعبير من خلالها. الاهتمام بتكنولوجيا العصر فيما تستحدثه من آلات وخامات جديدة. مجالات استخدام الحاسب الآلي في قسم التربية الفنية بكلية المعلمين. – شبكة بحوث. الاهتمام بالبحث العلمي والندوات والمحاضرات المتخصصة في مجال التربية الفنية ومتابعة التطورات الحديثة سواء على المستوى المحلي او العربي والدولي الاهتمام بالأسر المنتجة والمشروعات الصغيرة لزيادة االدخل واستثمار الطاقات في تنمية الجوانب الإبداعية. المساهمة في تدريس وإعادة تأهيل المعلمين على رأس العمل. نشر الحس الجمالي لأفراد المجتمع عامة والشباب بصفة خاصة ، ويتعاون القسم مع جهات المجتمع عن طريق الكلية وذلك من أجل تحقيق رسالة الجامعة في خدمة المجتمع. اسم الدرجة: بكالوريوس التربية تخصص التربية الفنية مجموع الساعات المعتمدة لإكمال البرنامج: 129 ساعة
تقييم الأعمال الفنية الخاصة بالطلاب دون تقديم ملاحظات مُفيدة: حيث إن التقييم غير المعتمد على أساس منطقي لا يُحفز الطلاب على الإكمال في مسيرتهم الفنية. القيام بشرح التربية الفنية فقط: حيث يجب مساعدة الطلاب على التدريب العملي. القيام بعرض أمثلة عوضاً عن تحديد المشاكل: حيث يجب تقديم شرح مُفصَّل عن المشاكل التي قد يتعرض لها الطلاب، وبيان الطُّرق التي يجب ممارسة التقنية التي يتم شرحها. إهمال أهمية الفن التعبيرية، والتدقيق على أهمية الدقة والمطابقة للمطلوب: حيث يُمكن للدقة أن تكون شيئاً جيداً إذا تمت إضافتها للمادة بطريقة مناسبة، إلّا أن الفوضوية يُمكن أن تمثل أيضاً أمر مثير للاهتمام. تشجيع الحرية دون قيود: حيث إنه إذا طُلِبَ من الطلاب أن يقوموا بما يريدونه بِحريَّة دون قيود سيؤدي ذلك إلى جعلهم يتجنبون المخاطرة بالقيام بشيء جديد، وبالتالي إعادة القيام بما قاموا بتعلُّمه سابقاُ. القيام بتقديم اقتراحات بدلاً من السؤال عن آراء الطلاب: مما يجعل الطلاب أقل اعتماداً على أنفسهم، وأكثر اعتماداً على غيرهم. القيام بتقديم حلول للمشاكل عوضاً عن آلية حل المشاكل: ويكون ذلك عن طريق تعليم الطلاب استراتيجيات حل المشاكل بأنواعها، وحثهم على ابتكار طُرق واستراتيجيات جديدة لذلك.
كما يدرس الطالب مجموعة من المقررات منها الحفر والطباعة، تصميم ديكور، تطبيقات في التصميم والإعلان، فنون عصر النهضة والفنون الحديثة، التصوير التشكيلي. ومن بين المقررات التي يدرسها طالب تخصص التربية الفنية المتاحف والمعارض الفنية، النقد الفني وعلم الجمال، تربية فنية للفئات الخاصة، أشغال الزجاج، تشكيل مجسم، أشغال المينا والصياغة، أشغال الورق والجلود. بالإضافة إلى ذلك فإن الطالب يدرس مقررات أخرى من بينها التجريب في التصوير، رسوم جدارية، التصوير الرقمي وتحرير الصور. ما هي مجالات عمل خريج تخصص التربية الفنية؟ يتيح تخصص التربية الفنية عددا كبيرا من مجالات العمل للخريجين، حيث من الممكن أن يعمل خريج هذا التخصص في شركات الدعاية والإعلان. كما من الممكن أن يعمل خريج التربية الفنية في استديوهات التصوير. بالإضافة إلى ذلك فإن من الممكن أن يعمل خريج تخصص التربية كمصمم صور باستخدام الحاسب. ومن المجالات الأخرى التي من الممكن أن يعمل فيها خريج تخصص التربية الفنية مجال المعارض، حيث يمكنه أن يقوم بعرض لوحاته ورسوماته بمعرض أو قد يقوم بإدارة مجموعة من المعارض الفنية. كما من الممكن أن يفتتح الخريج مرسما خاصا به يدرب الطلاب من خلاله على الرسم.
مقالات متعلقة تاريخ الإضافة: 15/1/2014 ميلادي - 14/3/1435 هجري الزيارات: 500372 1- ورُوده بصيغة فِعل العقل: ورد فِعلُ العقل في القرآن الكريم في تسعةٍ وأربعين موضعًا، ولم يَرِدْ بشكلِ مصدر مطلقًا، وكل أفعال العقل تدلُّ على عملية الإدراك والتفكير والفهم لدى الإنسان، ويمكن حصر هذه الأفعال بما يلي: أ) ورد فعل العقل بصيغة " تعقلون " في أربعٍ وعشرين موضعًا في القرآن؛ منها قوله - تعالى -: ﴿ كَذَلِكَ يُبَيِّنُ اللَّهُ لَكُمْ آيَاتِهِ لَعَلَّكُمْ تَعْقِلُونَ ﴾ [البقرة: 242]، وقوله - تعالى -: ﴿ إِنَّا أَنْزَلْنَاهُ قُرْآنًا عَرَبِيًّا لَعَلَّكُمْ تَعْقِلُونَ ﴾ [يوسف: 2]. ب) وورد بصيغة " يعقلون " في اثنينِ وعشرين موضعًا؛ منها قوله - تعالى -: ﴿ صُمٌّ بُكْمٌ عُمْيٌ فَهُمْ لَا يَعْقِلُونَ ﴾ [البقرة: 171]. كلام عن العقل في. ج) وورد بصيغة " يعقِلُها " مرةً واحدة في قوله - تعالى -: ﴿ وَمَا يَعْقِلُهَا إِلَّا الْعَالِمُونَ ﴾ [العنكبوت: 43]. د) وورد بصيغة " نعقل " مرةً واحدة في قوله - تعالى -: ﴿ وَقَالُوا لَوْ كُنَّا نَسْمَعُ أَوْ نَعْقِلُ مَا كُنَّا فِي أَصْحَابِ السَّعِيرِ ﴾ [الملك: 10]. هـ) وورد بصيغة " عقَلوه " مرة واحدة في قوله - تعالى -: ﴿ ثُمَّ يُحَرِّفُونَهُ مِنْ بَعْدِ مَا عَقَلُوهُ وَهُمْ يَعْلَمُونَ ﴾ [البقرة: 75].
لا ينمو الجسد إلا بالطعام والرياضة، ولا ينمو العقل إلا بالمطالعة والتفكير. العقل الواعي هو القادر على احترام الفكرة حتى ولو لم يؤمن بها. العاقل من عقل لسانه. دليل عقل المرء فعله. إذا شاورت العاقل صار عقله لك. استراح من لا عقل له. إن أروع إنجاز للعقل هو أن نرى أن هناك حدوداً للعقل. ثقة العاطفة شهر وثقة العقل دهر. إنسان بلا عقل ثمثال بلا روح. أجمل ما قيل عن القلب والعقل القلب يعرف أكثر مما يتصور العقل. العقل ضحية القلب. عمل العقل راحة القلب. قد يمنح القلب عقلاً، بيد أن العقل لم يمنح قلبا قط. إذا كان على القلب توجيه الأسئلة فعلى العقل الرد عليها. يمكن رؤية أشياء أخرى بشكل أوضح من خلال عين العقل لا عين القلب. حين يتكلم القلب لا يعود لائقاً أن يصدر العقل اعتراضات. القلب منزل أقدس شيئين بالوجود، الإيمان والحب، وحسب العقل جموداً وعجزاً أنه لا يستطيع أن يفهم الحب ولا يدرك الإيمان. فليكن لديك عقل قوي وقلب لَيِّن. حب العقل أقوى، وأعمق وأبقى من حب القلب. كلام عن الرومانسية والحب يحرك القلب ويخطف العقل. أجمل اقتباسات الحكماء عن العقل أعمق خطايا العقل الإنساني أن يعتقد شيئاً دون أدلة. الجسم القوي يجعل العقل قوياً. الجمال في اللسان والكمال في العقل.
ج. ويلز " حق على العاقل أن يتخذ مرآتين: إحداهما فى مساوئ نفسه فتتصاغر بها وينظرفى الأخرى فى محاسن الناس فيجلبهم بها ويأخذ ما استطاع منها " عبد الله بن المقفع "