عبد العظيم فنجان تحميل كتب عبد العظيم فنجان pdf عبد العظيم فنجان شاعر عراقي ، لا ينتمي إلى جيل شعري معين: كسول ومهمِل في النشر ، و ينتمي إلى الهوامش والشوارع الخلفية ، بعيدا عن متطلبات العيش في الواجهات ، لكنه في المركز دائما ، عبر انشغاله كليا بالشعر وفي متابعة ما يًنشر في كل مكان. صدرت له عن منشورات دار الجمل " افكر مثل شجرة " مجموعة شعرية عام 2009 ، كما صدرت له عام 2012 " الحب ، حسب التوقيت البغدادي " مجموعة شعرية تتضمن القسم الأول من " كتاب الحب " الذي تمثل المجموعة الحالية القسم الثاني منه. تُرجمت قصائده إلى عدة لغات عالمية ، وله اسهامات ثقافية وادبية مقتضبة ، في الصحف والمجلات العربية والعراقية ، وله عدة مخطوطات روائية ودفاتر شعرية ، في طريقها إلى النشر تباعا. عرض المزيد
Showing 61-87 of 87 "أخافُ أن أعيشكِ ، كما عشتُ في اللاعيش ، وفي الملاجئ. أخافُ أن أخونَ غيابكِ ، فأخسرُ قسمتي الوحيدة من الأمل ، أو نصيبي القليل من النصاعة.. " ― عبد العظيم فنجان "احبكِ ، رغم أن ذلك غير وارد في نشرة الأنباء: الجو غائم كليا ، وعما قريب نطير في الدخان ، رغم أنكِ تقولين دائما ، بعد كل انفجار: إننا ، أنا وأنتَ قطتان ، نخرجُ ملطَخين بالبياض من حريق العالم.. " "ضمنتُ أنني سأطوف العالم متقبًا آثارك ، و أنكِ لستِ لي أبدًا. " عبد العظيم فنجان, كمشة فراشات "رسائلكِ مراكبٌ فوق صدري: أنتِ لي ، إذن لا أخاف الانقلاب. قلبكِ لي ، إذن لن أخشى العاصفة.
المراجعات لا توجد مراجعات بعد. كن أول من يقيم "الأعمال الشعرية عبدالعظيم فنجان" لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. تقييمك * مراجعتك * الاسم * البريد الإلكتروني * احفظ اسمي، بريدي الإلكتروني، والموقع الإلكتروني في هذا المتصفح لاستخدامها المرة المقبلة في تعليقي.
"لا يزال كما هو: يكتبُ أشعارا ، بحثا عن مفتاح ضائع لأقفال لم تُصنع بعد.. " "لا تأمل سقوط الطير بمجرد قوسكَ ، فقد يسقطُ رغبة منه بالنهاية. لا تأمن ان تذهب نحوه وقوسك خال ٍ ، فقد يطير ثانية.. " "انحدرتَ مع النسورِ،وسكنتَ إلى الحمام ، فانعزلتَ عن الفحم حقا ، لكنكَ انعزلتَ عن الدرّ أيضا: هكذا لبثتَ في الميزان ، في ذروة الانشقاق. لا مِن ماء هؤلاء شربتَ ، ولا مِن دمع أولئك. كطائر خارج السرب غرّدتَ ، فكانت لكَ الفخاخ ، وكنتَ لها. " "سماءُ أنتِ تفرّ من السماء" "طلبتَ رمحاً فأعطيتك غصناً طلبت غصناً فأعطيتك ورداً طلبتَ ورداً فأعطيتك عطراً طلبتَ عطراً فأعطيتك نفسي لكنكَ أكلت إنسانك الداخلي" "إذا كنتِ عشتار فأنا ديموزي ، وقد خسرتُكِ لأربحكِ حرة ، كالنار التي ترسم شكلها على هواها ، غير عابئة بأوامر الريح أو بتقلبات مزاج العاصفة ، كما أنني أتقنتُ اللعبة: لعبة أن أكون ممزقا كالخرائط التي لا يهمها إلا أن تضبط هواجس الزلازل. " "أنتِ الوقتُ الذي لا تشير إليه الساعاتُ ، و لا يرنّ لقدومه الزمنُ ، فليس لوقع أقدامكِ من رصيف ، ولا لجلوسكِ من مصطبة. " "بعض الحماقات ضرورية ، ليختل توازن عالمنا الصارم جدا في قوانينه.. " "لايزال كما هو: يشتتُ فراشات أفكاره في كل اتجاه ، بحثا عن البعيد من الفراشات ، آه.. البعيد البعيد الذي يجلسُ على ركبتيه.. " "لستُ مَن يفتح لكَ، وليس هذا بابي: لا أسكن هنا، كما أن الطرق الصحيحة، كل الطرق والاشارات، التي تؤدي إلى مسكني، تنتهي من غيرأن تفضي إلى مكان" "متى نملك المتاهة ؟ متى يلتقط الطائر ظله الساقط على الأرض ، ويرتفع به مبتعدا عن أرض الشظايا ؟ متى يرسم الشاعر لطفلته تفاحة ؟ - ليأكلها ؟ - لا.. ليبيعها. "
القسم: الشعر العربي لغة الملف: العربية عدد الصفحات: 168 سنة النشر: 2016 حجم الكتاب: 1. 2 ميجا بايت نوع الملف: PDF قيِّم هذا الكتاب تحميل كتاب كمشة فراشات pdf طوّقنا الأزهارَ بالحديقة ، ربطنا الحديقةَ إلى البيتِ ، ثم ربطنا البيتَ إلى الأرض جيدا. احتياطا: من أجل أن تغوص جدرانه عميقا حتى جذور العناصر ، استخدمنا مطرقة عملاقة. رسمنا في الممرات ، كما فعل أسلافنا البدائيون في الكهوف ، ديناصورات لها شكل المدافع ، وخنازير تمتطي صهوة الطائرات ، ومن أجل أن ندفع الشر ملأنا الفوانيس بالبخور ، وفرشنا التعاويذ والأدعية على أجفان المداخل. أثناء ذلك ، من ذاكرتنا الشاسعة الحروب ، استعرنا مجارف ومعاول: حفرنا خنادق من الدمع ، وشيّدنا سياجا من الخوف ، يمنع الغزاة من الوصول. قيل لنا: اقفلوا الأبواب بإحكام ، لئلا يتسرب الظلام ، فهو دليلهم ، فبعثنا بمن يشتري مسامير لتثبيت النور على الحيطان ، لكنه لم يجد غير صور الغزاة أنفسهم ، فأشعلنا فيها النار لأن الشتاء كان يتجول في الغرف ، مما يجعل الأثاث يرتجف من شدة البرد ، ذلك مما أجبر الكراسي ، الأغطية ، الملابس ، وأسرة النوم ، على تغيير أماكنها لتتجول ، هي الأخرى ، من غرفة إلى غرفة ، حتى فقد البيتُ مغزاه ، فانفجر غاضبا: - لماذا تعبثون ببدني ؟ انقلوا حربكم إلى مكان آخر ، ودعوني أعيش في بيتي الخاص.
تيقنتُ..... الأم مدرسة...... الاحتلال مندثرٌ يومًا...... القائدَ أسدٌ. الشمس ساطعةٌ،..... الرحلة جميلة. أعرب اسم إن وخبرها في الجمل التالية إنّ أباك رجلٌ يحب فعل الخير. أباك: رجل: لعل الفلسطينيين يعودون لديارهم. الفلسطينيين: يعودون: ليت الامتحان سهلٌ: الامتحان: سهل: الجو حارٌ لكنّ الرحلة رائعة الرحلة: رائعة: تيقنتُ أنّ الفتاتين مهذبتان. الفتاتين: مهذبتان: كأنّ الولدَ كريمٌ. اعراب إن واخواتها هي. الولد: كريمٌ: نستنج مما سبق أنّ حروف إنّ وأخواتها هي حروف ناسخة مبنية على الفتح لا محل لها من الإعراب، تدخل على الجملة الاسمية وتغير في معناها، ولا تستطيع الدخول على الجملة الفعلية؛ فتنصب المبتدأ ويكون اسمًا لها، كذلك وترفع الخبر ويكون خبرًا لها، مع أخذ الاعتبار أن لكل حرف من هذه الحروف معنى خاص به. المراجع ^ أ ب محمود حسني مغالسة، النحو الشافي ، صفحة 229. ↑ عبد العال مكرم، تطيبقات نحوية وبلاغية ، صفحة 254. بتصرّف. ↑ علي الجارم مصطفى أمين، النحو الواضح ، صفحة 71. بتصرّف. ↑ سورة الأنفال، آية:17
المصدر كتاب: توضيح قطر الندى تأليف: الشيخ عبدالكريم الدبان التكريتي، بعناية: الدكتور عبدالحكيم الأنيس [1] ذكر صاحب القطر ورود كأنّ للظن، وقال آخرون: لا ترد إلا للتشبيه. [2] بخلاف (ما) الاسمية أو الحرفية المصدرية، فإنهما لا يبطلان عمل إنَّ؛ كما في قوله تعالى: ﴿ إِنَّمَا صَنَعُوا كَيْدُ سَاحِرٍ ﴾ [طه: 69]، فما اسم موصول اسم إنَّ، وكيد خبرها، وتكتب (ما) هذه منفصلة عن (إنَّ). [3] سيأتي بحث هذه اللام. [4] السين أو سوف. [5] أي كأنَّ هذه المرأةَ ظبية تمد عنقَها لتتناول ورقَ الشجر المعروف بالسَّلَم. أمثلة ونماذج إعراب كان وأخواتها لجميع المراحل الدراسية - موسوعة سبايسي. قلتُ: وقد اختلف في قائله؛ انظر: معالم الاهتدا ص 35، وسبيل الهدى ص 157. ع [6] البيت بتمامه: لا يَهولَنَّك اصطلاء لَظَى الحر *** ب فمحذورها كأنْ قد ألَمَّا قلتُ: والبيت لم يعثر له على قائل معين؛ انظر: عدة السالك إلى تحقيق أوضح المسالك 1 /338. ع [7] أما تقدم الخبر على الحرف واسمه، فلا يجـوز مطلقًا. [8] مذكورة في كتب أخرى، ومن تلك المواضع أن تقع صدر صلة؛ مثل: جاء الذي إنه فاضل، ومنها أن تقع بعد واو الحال مثل: زارني وإنه مسرع. [9] إلا إذا دلَّت قرينة على الإثبات، فإن دخول اللام لا يجب.
ينصب خبر كان بالفتحة الظاهرة في الحالات التالية إذا كان اسم مفرد: أضحت الشمس مشرقةً. إذا كان جمع تكسير: ظل التلاميذ أذكياء. ينصب خبر كان بالفتحة المقدرة في حالة وجود حرف الجر الزائد: ما كنتُ بغاضبٍ منك ( الباء حرف جر زائد، وغاضب خبر كان منصوب بفتحة مقدرة منع من ظهورها اشتغال المحل بحركة حرف الجر الزائد). ينصب خبر كان بالياء في الحالات التالية إذا كان مثنى: أمسى الولدان نشيطين. إذا كان جمع مذكر سالم: كان المحاسبون مبتكرين. ينصب خبر كان بالكسرة في الحالات التالية إذا كان جمع مؤنث سالم: أصبحت الأمهات نشيطاتِ. ما هم أخوات كان وما معناهم أخوات كان هم أصبح – أضحى – ظلَّ – أمسى – بات – صار – ليس – ما زال – ما دام – ما برح – ما فتئ – ما انفك، وكل منهم وله معنى خاص به وذلك كالآتي كان: التوقيت المطلق. أصبح: التوقيت بالصبح. أمسى: التوقيت بالمساء. ظل: التوقيت بالنهار. أضحى: التوقيت بالضحى. بات: التوقيت بالليل. صار: تدل على التحويل. ليس: النفي. مازال ، ما برح ، ما انفك ، ما فتئ: تفيد الاستمرار. اعراب إن واخواتها سادس. ما دام: تفيد بيان المدة. أقسام كان وأخواتها تأتي كان وأخواتها على عدة أوجه ويصل عدد الأوجه إلى خمسة أوجه وهي تأتي ناقصة وهنا تدل على الزمان المجرد عن الحدث، ويلزمها الخبر ومثال على ذلك: كان عمر نائمًا، فكان الناقصة هنا تحتاج إلى الخبر.
فقالوا: نحن عائلة إنّ وأخواتها، فقال المبتدأ مستغربًا ماذا حل بكم؟ فقالوا: أغار علينا عائلة الجملة الفعلية فطردونا من منزلنا ولم نستطع أن نغلبهم فهربنا منهم، فقال المبتدأ: تستطيعون أن تحلوا في بيتنا بيت الجملة الاسمية الذي يضم غرفتين واحدة لي وواحدة للخبر، فنزلوا جميعًا في غرفة المبتدأ كونها أكبر من غرفة الخبر. بعد مدة من الزمن أحب المبتدأ والخبر عائلة إنّ وأخواتها وتعلّقا بهم، لكنّ حب المبتدأ وتعلقه بهم كان أكثر وأشد من الخبر؛ كونهم نزلوا في غرفته، حتى أصبح المبتدأ اسمًا لإنّ وأخواتها منصوبًا بهم، بينما الخبر أصبح خبرًا لإنّ وأخواتها لكنه بقي كما هو مرفوعًا بضمة عظيمة على الرأس. تدريبات على إن وأخواتها فيما يأتي مجموعة من التدريبات المختلفة والمتنوعة على إنّ وأخواتها تهدف لترسيخ المعلومة في ذهن المتعلم: استخرج إن وأخواتها من الجمل التالية الجملة الحل علمتُ أنّ الباطل سيندحر لا محالة. إنّ الله سامع الدعوات. صديق محمد كسول لكن محمدًا مجتهدٌ. لعل الرحلة جميلة. ليت العرب يستيقظون من غفلتهم. كأن الطالبة كريمة املأ الفراغ بالمناسب من أخوات إنّ الحل..... اعراب إن واخواتها اذا دخلت على. الشباب يعود يومًا..... الله يجيب دعوتي.
اعراب كان وأخواتها مع الأمثلة التوضيحية التي توضح تأثيرها على الجملة بشكل دقيق، وهذه الأمثلة توضح معاني أخوات كان حيث لكل منهم معنى مختلف عن الآخر، والأمثلة توضح أيضًا علامات الإعراب في جميع حالات اسم كان وخبر كان، كما يوجد بعض الأمثلة التي توضح جميع حالات كان وأخواتها، وأمثلة توضح مجيء خبر كان قبل اسمها وقبل كان نفسها. اعراب كان وأخواتها مع الأمثلة التوضيحية اعراب كان واخواتها مع الأمثلة التوضيحية هو عندما تدخل كان وأخواتها على الجملة الاسمية ترفع المبتدأ ويسمى اسمها، وتنصب الخبر ويسمى خبرها وعلامات الإعراب بعد دخول كان وأخواتها هي يرفع اسم كان بالضمة الظاهرة في بعض الحالات وهي إذا كان اسم مفرد: كان الليل مظلم. إذا كان جمع مؤنث سالم: أمست الطبيبات ساهرات. إذا كان جمع تكسير: كان الأولاد نائمين. يرفع اسم كـان بالضمة المقدرة في الحالات التالية إذا كان اسم مقصور: ليس المدرسة بعيدا حيث تكون الضمة مقدرة بسبب التعذر. إذا كان اسم منقوص: أصبح المدرس في المدرسة حيث تكون الضمة مقدرة بسبب الثقل. يرفع اسم كان بالألف في الحالات التالية إذا كان مثنى: بات الطالبان ساهرين. شرح إن وأخواتها مع الأمثلة. يرفع اسم كان بالواو في الحالات التالية إذا كان جمع مذكر سالم: ظل المحامون مجتهدين.
ذات صلة شرح ضمائر الملكية في الإنجليزية للأطفال الحروف التي تكتب ولا تنطق في القرآن تعريف إن وأخواتها تعد "إن وأخواتها" من الحروف الناسخة في اللغة العربية ، وهي ناصبة تدخل على الجملة الاسمية فتنصب المبتدأ ويُسمّى اسمها، وترفع الخبر ويسمى خبرها؛ ونقصد بذلك أنّ هناك حروف ستة، هي: "إنّ، وأنّ، وكأنّ، ولكنّ، وليت، ولعل" تدخل على الجملة الاسمية فتقوم بتغيير معنى الجملة. [١] تقوم بنسخ حكم المبتدأ المرفوع فيصبح منصوبًا بإن وأخواتها ويُسمى اسمها، كذلك ويُسمى خبر المبتدأ خبرًا لإنّ وأخواتها، وسميت بحروف ناصبة لأنها تنصب الأسماء المتمثلة بالمبتدأ في الجملة. [١] معاني إن وأخواتها تتعدد معاني إنّ وأخواتها في الجملة وتأتي على النحو الآتي: [٢] اسم إنّ معنى اسم إنّ إنّ تفيد التوكيد أنّ كأنّ تفيد التشبيه لكنّ تفيد الاستدراك ليت تفيد التمني لعل تفيد الترجي إعراب إن وأخواتها تدخل إنّ وأخواتها على الجملة الاسمية فتنصب المبتدأ ويُسمى اسمها، وترفع الخبر ويُسمى خبرها، وتُعرب إنّ وأخواتها على أنها حروف ناسخة ناصبة مبنية على الفتح لا محل لها من الإعراب ويُقال في إعراب إنّ وأخواتها ما يأتي: [٣] إنّ الطالبين يدرسان بجد إنّ: حرف ناسخ ناصب للتوكيد مبني على الفتح لا محل له من الإعراب.