العربية للكبار، في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها إعداد محمد جمال سلام يا لها من مكتبة عظيمة النفع ونتمنى استمرارها أدعمنا بالتبرع بمبلغ بسيط لنتمكن من تغطية التكاليف والاستمرار أضف مراجعة على "العربية للكبار، في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها إعداد محمد جمال سلام" أضف اقتباس من "العربية للكبار، في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها إعداد محمد جمال سلام" المؤلف: الأقتباس هو النقل الحرفي من المصدر ولا يزيد عن عشرة أسطر قيِّم "العربية للكبار، في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها إعداد محمد جمال سلام" بلّغ عن الكتاب البلاغ تفاصيل البلاغ جاري الإعداد...
صعوبة اللّغة العربيّة اللّغة العربيّة تحتوي على الكثير من النحو والإعراب والكلمات وعبارات المترادفة والمتضادة، فهي من أغنى اللغات في العالم، لكن هذا الأمر لا يجعلها صعبة أو مستحيلة التعلّم ولكن لإتقانها بشكل تام على الراغبين بتعلّمها بذل المزيد من الجهد والوقت للتدريب عليها وإتقانها. إنّ تعلّمها لن يتمّ بشهر أو سنة ستأخذ منك المزيد من الوقت، وسيكون من الرائع إذا قام المتعلّم بزيارة دولة عربيّة ومصادقة أشخاص ناطقين باللّغة العربيّة والتدرّب على الحديث بها معظم أوقاته فهذه تعدّ من احسن وأفضل الطرق ووسائل لتعلّم اللّغة العربيّة.
3- تحبيب الطالب في اللغة العربية؛ فالإنسان عدوُّ ما يجهله. 4- الإشارة وسيلة تعليمية مهمة جدًّا في دروس المحادثة، يجب الاعتماد عليها. 5- الصور والإيضاحات مِن الوسائل والأدوات التعليمية المهمة في كل المواد، وفي المحادثة أَوْلَى. 6- التكلُّم والشرح والسؤال ( الدرس يكون كاملًا) باللغة العربية فقط، دون التعرُّض لكلمة واحدة باللغة المغايرة، وتعود الفائدة على الطالب بهذا الأسلوب، في: أ- سماع الطالب أكبر قدر ممكن مِن ألفاظ اللغة العربية. ب- تعرُّف الطالب على إيحاءات وتعبيرات الأستاذ بنُطقه الكلمة العربية. كيفية تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها - حياتكِ. ت- مساعدة الطالب على التركيز بشكل كامل (الرؤية - السماع - الفهم) ليفهم معنى الكلمة. ث- حثُّ الطالب على السؤال عن أي شيء يجهله في اللغة. ج- إعطاء الطالب اللفظ الأصح والأمثل للكلمة. ح- تشجيع الطالب على البحث في المعاجم والقواميس لإيجاد الكلمة المطلوبة. خ- تقوية مخارج الحروف لدى الطالب ( الأجنبي) عند تقليده الأستاذ وتكراره للَّفظ. د- محاولة الطالب عدم تفويت أي لحظة في الدرس ؛ ليسمع الكلمة بشكل صحيح. ذ- الكلمة العربية المغايِرة للغة الطالب تجعله مُتيقِّظًا مُبتعِدًا عن الشُّرود. ر- تنبيه الطالب على الفوارق والمتشابهات بين الكلمات العربية وبين لغته الأُمِّ.
دليلك لتعليم وتعلم اللغة العربية لغير الناطقيين بها المنهج 1. مفهوم المنهج لغةً وردت كلمة منهج في القرآن الكريم في قوله تعالى: وَلَا تَتَّبِعْ أَهْوَاءَهُمْ عَمَّا جَاءَكَ مِنَ الْحَقِّ ۚ لِكُلٍّ جَعَلْنَا مِنكُمْ شِرْعَةً وَمِنْهَاجًا﴾ [المائدة:48]﴿ وتفسير الآية في القران الكريم كالآتي: ﴿ وَلَا تَتَّبِعَ أَهْوَآءَهُمْ ﴾: عادلا ؛﴿ عَمَّا جَآءَكَ مِنَ اَلْحَقِّ لِكُلًّ جَعَلْنَا ﴾: أيها الأمم ﴿ شِرْعَةً ﴾: شريعة؛ ﴿مِنْهَاجاً﴾: طريقا واضحا في الدين.
• عرض أفلام ومسلسلات كرتونية هادفة لتشجيعهم على الحِوار. • انتقاء المقاطع والنصوص والمسلسلات والأناشيد باللغة الفصحى والابتعاد عن العامِّية. • سؤال الطلاب ماذا فهِموا من المقطع الذي سمِعوه؟ • تكليف الطلاب بواجب سماع المقطع في المنزل ثم كتابته. • تكليف الطالب ب الوقوف أمام رفاقه ليتكلَّم باللغة العربية بشكل كيفيٍّ ( خمس دقائق). • تكليف الطالب ب الوقوف أمام رفاقه والإجابة عن أسئلتهم (خ مس دقائق). • سؤال الطالب أسئلة كيفيَّة من قِبل الأستاذ. • تكليف الطلاب بكتابة بعض الجمل في البيت ( فعلية - اسمية). • حث الطالب على الاستماع للقنوات الإخبارية العربية التي تلتزم الفُصحى. تعليمية – اللغة العربية لغير الناطقين بها. • حث الطالب على الاستماع لقناة الحديث النبوي الشريف في المدينة المنوَّرة. • إجراء بعض المسابقات بين الطلاب بشكل ( فِرَق أو ثنائي) يكون الطالب فيها السائل والمجيب. • صهر الآداب والأخلاق العربية والإسلامية مع اللغة في درس المحادثة. • تفعيل دور العارض في الدروس الصوتية والمرئية. • استخدام السبورة؛ فلها دور مهم في الفهم والاستيعاب، وخاصة مع وجود الأقلام الملوَّنة. • إملاء الطلابِ بعضَ الكلمات لكتابتها غيبًا. • مَنْع الطالب من التكلُّم بأي لغة غير العربية بشكل دائم، وعدم السماح بالسؤال بغير العربية.