واستبدلوا بجوابتهم الأرضية - في تنقلاتهم - جوّابةً سماوية (طائرة). وكانوا يحضرون المجالس والأندية، ويقرؤون الصحف والمنشورات المطبوعة، ويسمعون من غرائب الأحاديث واللغة، و»من مجهول القول المؤتلف والمختلف، وكانوا خلال ذلك آذانًا مُرهفة، وأبصارًا مطلقة، تعقلها (بصائر) غذتها الصحراء ثباتَ الجأش، وفطرة الإباء». ثم بدأت أحداث (بصيرة الفتيان بعد رحلة البيان) بالحديث عن مصطلح (حضارة الإسلام) الذي سمعوه «في منتدى حضروه، أضيئت له الأنوار، واحتشدت فيه الجموع تصغي إلى من حدّثها مليًّا فيما يجب وما ينبغي». ثم «بعد المحفل كان للفتية ندوة مع الأحبة والأتراب، وآخرين من صحب ورفاق. وكانت خطبة الحفل الذي انصرفوا منه محور الحديث، تتقاذف ألسنتهم فيه لفظ (الحضارة). في مساجلة الرأي أدرك الفتية منه كيف احتنك هذا اللفظ المعاني على مدى الطول والعرض من أرض العرب، فأصبح واسطة العقد عن كل حديث أو حوار منسوب إلى ماضٍ يُذكر، أو حاضر يُشهر! ». وكالة أنباء الإمارات - حاكم الفجيرة يعزي خادم الحرمين بوفاة الأميرة نورة بنت فيصل بن عبدالعزيز. ثم يذكر المؤلف -على لسان أحد الفتية - تعجّبه من دوران مصطلح (الحضارة) على أفواه رفاقه منسوبًا إلى الأمم (حضارة الإغريق - حضارة الرومان - حضارة الفرس - حضارة الفراعنة - حضارة الهند - حضارة الصين... ) حتى إذا بلغ العدّ تمامه جاء الربط إلى الدين إلى (الإسلام)!
ولحبِّه للقرآن وأهلِه؛ عَمِل نائبًا لرئيس مجلس إدارة المدارس الصالحية لتحفيظ القرآن الكريم بحريملاء منذ تأسيسها 1402هـ وحتى عام 1431هـ. أما عن أخلاقه، فقد كان - حفظه الله - طلق المُحَيَّا، سهل العشرة، مع طلابه وتلاميذه وقاصديه، رغم فارق العمر الكبير في بعض الأحيان بينه وبينهم؛ حيث كان لا يبخل على طالب علمٍ بنصيحةٍ، أو جواب سؤاله بصورة محببة طيبة، جعلتْ جميع مَن عاشره يَشهَد له بالفضل؛ حيث اكتسب حبَّ قلوب الناس عن طريق تلك المعاملة السمحة اللطيفة، وكان شديد الحياء، لا يرد طالبًا أو سائلاً، عظيمَ الجُود، ويبذل جهدًا كبيرًا مع عدد من أبناء بلدته حريملاء في أعمالٍ ساهمتْ في تطورها وتقدمها. يصف الشيخ "عبدالوهاب بن ناصر الطريري" ذكرى تدريسه له؛ فيقول: "إن الذي تعلَّمتُه من شيخنا ( عبدالعزيز الداود) ليس العلمَ؛ وإنما الذي تعلَّمتُه منه ثمرةَ العلم، وهذا يذكرني بكلمة الإمام أحمد بن حنبل عندما قيل له: إن معروفًا الكرخيَّ ليس كثير العلم، فقال الإمام أحمد كلمة نورانية عجيبة، قال: وهل يراد العلم إلا لحال معروف؟ وهل يتعلَّم الناس العلم إلا ليصيروا إلى هذه الحال؟ هذا ما تعلمناه من الشيخ عبدالعزيز الداود، هذه المعاني العظيمة".
انتهت الدولة السعودية ولكن هل تدوم الغُمة، لا لا تدوم فآل سعود فيهم رجال: إذا مات منا سيد قام سيد أسرة أصالة وتربية أبطال، فلم يمض عقد من الزمن إلا وينهض الإمام تركي بن عبدالله شاهراً سيفه في وجه الأعداء فجمع الشتات وأيقظ الهمم فنبذ العجز وشرع في إنشاء الدولة من جديد حيث اتخذ الرياض عاصمة له بدل الدرعية المدمرة، فاسترجع معظم أراضي وبلدات الدولة السعودية فيُقتل تركي بن عبدالله غيلة ويقوم بالأمر بعده ابنه فيصل بن تركي فيسود الأمن وتأمن السبل ويطمئن أبناء الجزيرة إلى الحاكم العادل فيصل بن تركي، ويموت فيصل بن تركي ويدب النزاع الداخلي ودام النزاع والخلاف إلى أن قضى على الدولة السعودية.
❖ الحاسب او نظام التحكم: وهو العقل المدبر في الروبوت الذي يقوم بتنفيذ برامج التشغبل للروبوت والتحكم في مكونات الروبوت الاخرى وغالبا تدخل المعالجات الدقيقة في بناء الحاسبب بالاضافه الى بقية المكونات من ذاكرة ووحدات ادخال واخراج مع توفير التجهيزات المناسبة لبرمجة الحاسب او تحميل البرامج اليه. ❖ نظام الاستشعار والحساسات: والحساس هو أداة تحول المؤثر الفيزيائي ( حرارة - ضغط - رطوبه - قوة.. ) الى اشاره كهربائية يمكن للحاسب قرائتها ومعالجتها ويختلف نظام الاستشعار والحساسات في الروبوت بحسب غرض الروبوت والمهام التي يقوم بها. ❖ نظام السونار لتحديد المسافات: وتحتاج معظم تطبيقات الروبوت الى قياس المسافات والأبعاد وتعتبر تقنية الموجات فوق الصوتية ( السونار) من أكثر التقنيات شيوعا لهذا الغرض. المكونات الرئيسية للروبوت - الحاسب وتقنية المعلومات 1 - أول ثانوي - المنهج السعودي. ❖نظام الرؤية بالكاميرات: وفي حالة توفر هذا النظام في الروبوت فلابد من توفير البرمجيات الخاصة بمعالجة الصور حتى يمكن استخلاص المعلومات المفيدة من الصور التي تنقلها الكاميرات. ❖ نظام الحركة او التنقل: وفي معظم التطبيقات الصناعية يكون جسم الروبوت ثابتا وتقتصر الحركة على الذراع وعلى قبضة اليد ولكن في حالة الحاجه الى ان يتحرك الروبوت وان ينتقل من مكان لاخر فتكون الحركة اما على عجلات مثل العربات او على اطراف متحركة مثل الارجل والاقدام وتمتاز الحركة بواسطة الاطراف في امكانية الارتقاء على الدرج او العقبات او النزول منها.
متحكم المحرك:- و عند الإطلاع على مكونات الروبوت بالصور ستجد أن هناك قطع تسمى Motor controllers و تتراوح الفولتات بداخل الروبوتات الصغيرة بين 4. 5 فولت الي 36 فولت واذا حدث وارتفعت الفولتات عن هذا الحد فيحتاج الروبوت بداخلة الي أدوات تبريد خاص به. أدوات الاتصال:- ويعتبر هذا المكون الذي يعد ضمن مكونات الروبوت التعليمي بمثابة نقاط تبادل المعلومات والمعرفة بين الروبوتات الآلية والعالم الخارجي ويمكن تبادل المعلومات عن طريق أسلاك باستخدام بروتوكولات GPIB و RS232 أو تبادلها لاسلكيا. من المكونات الرئيسية للروبوت - بصمة ذكاء. المحرك:- ويعتبر هذا المكون هو المسئول عن حركة الروبوت وتستخدم بعض المحركات أو المولدات تكنولوجيا نموذج النصف خطوة half step mode و هو من مكونات الروبوت صوفيا مما يساعد علي الدقة العالية في الروبوتات كما تختلف الطاقة المستخدمة في تحريك الروبوتات علي حسب نوع الروبوت والغرض لاستخدامة فقد تكون طاقة هوائية أو الكترونية. بطاريات وجهاز شحن:- ويسمي Batteries and Chargers وهي علي الاغلب عبارة عن خلايا شمسية مرتبطة بمحولات للطاقة شاحنة صغيرة لاعادة شحن البطارية عند فراغها. نظم وشرائح الكترونية:- بالاضافة الي ان من بين مكونات الروبوت نظم الكترونية وأجهزة حساسة تشبة الجهاز العصبي واعضاء الحس في الانسان البشري ، كما يمتلك الروبوت عقل الكتروني عبارة عن حاسبة الكترونية ويتطور استخدام الشرائح الالكترونية أصبح من الممكن تجهيز وتصنيع الروبوت بعقل الكتروني ذو قوة وكفاءة ومن هنا يمكن برمجتة ليستطيع القيام بالعمليات الصعبة والمعقدة علي الانسان البشري.
وهي باختصار الجزء المكلف بتطبيق الخوارزميات المختلفة التي يحتاجها الإنسان الآلي في تأدية مهمته. ويمكن أن تحتوي كل إنسالة على معالج خاص بها أو أن يشترك عدد منها في معالج مركزي يسيرها. متحكم المحرك: يتراوح مقدار قوتها الكهربائية في الانسالة ات الصغيرة من 4. 5 فولت إلى 36 فولت وإذا إرتفعت الفولتية المتولدة عن هذا الحد، فينبغي نصب أدوات تبريد في الانسالة المعنية. المحرك: وهو الجزء المسؤول عن حركة الانسالة، وتُستعمل المحركات الكهربائية ومحركات الاحتراق بهدف تأمين حركة تلك الآلات بأعلى دقة ممكنة. تختلف الطاقة المستعملة في تحريك الانسالة حسب النوع والغرض، فقد تكون طاقة هوائية أو إلكترونية أو قوة الموائع. أدوات الاتصال: وهي نقاط تبادل المعلومات بين الانسالة والعالم الخارجي. ولبعضها قدرة على إصدار ذبذبات يصل معدل توترها إلى 2. 4 جيجاهرتز. ويمكن للإنسالة أن تتبادل المعلومات لاسلكيًا أو عن طريق أسلاك باستعمال بروتوكولات GPIB و RS232. بطاريات وأداة شحن: يوجد في العديد من الإنسالات ما يُسمى بالبطاريات وأدوات الشحن، ومن أمثلتها الخلايا الشمسية المربوطة بمحولات الطاقة، وشاحنة صغيرة لإعادة شحن البطارية.
* أن يميز المتعلم بين أهمية الروبوت بالنسبة للطالب وأهمية بالنسبة للمعلم داخل العملية التعليمية. * أن يتعرف المتعلم علي تطبيقات الذكاء الاصطناعي وعلاقتها بالروبوت.