ما هي خصائص استراتيجية التعلم التعاوني في التدريس التربوي؟ تخرج من إطار الاستراتيجية الواحدة، وتنفذ بواسطة مجموعة متعددة ومتنوعة من الاستراتيجيات، وهذا يميزها عن غيرها من استراتيجيات التعليم. مواقف التدريس من خلال العمل التعاوني هي عبارة عن مواقف اجتماعية، يتم من خلالها توزيع التلاميذ إلى مجموعات قليلة العدد، يعمل جميع طلابها يداً بيد ويبذل كل فرد منهم جل جهده من أجل إنجاز الأهداف المشتركة. يعمل التلميذ من خلال المجموعة على دورَين، يعملان على تأكيد نشاطه خلال المجموعة وهما التدريس والتعليم في وقت واحد، ولذلك فإن الجهد الذي يبذله يؤدي إلى استمرارية التعلم وانتقاله بين الطلاب. تركز استراتيجية التعلم التعاوني على المهارات الاجتماعية بأكبر قدر، وهذا الاهتمام بهذه المهارة غير موجود في باقي الاستراتيجيات التدريسية الأخرى. تعطي استراتيجية التعلم التعاوني في التدريس التربوي، النجاح لجميع طلاب المجموعة بمقدار متساوي. إن التعلم من خلال استراتيجية التعلم التعاوني هو تعلم مفيد، فهي استراتيجية تعمل على تحقق جميع مسـتويات الأهـداف التربوية وأنواعها. تعمل على توافق وانسجام جميع أفراد المجموعة، بغض النظر عن الاختلافات المتعددة والمتنوعة في المستويات والقدرات، فجميع الطلاب يعملون يدا بيد معاً، يجمعهم هدف واحد يسعون إلى تحقيقة.
مميزات استراتيجية التعلم التعاوني د/ سماح أبوزهرة تعمل استراتيجية التعلم التعاونى علي ،أن يكون المتعلم أكثر إيجابية فى الموقف التعليمى، كما أنها تتيح فرص تعلم مثيرة، وتساعد المتعلمين على حل المشكلات، كما تعمل علي تعزيز المهارات الاجتماعية، وإيجاد بيئة تعليمية فعالة. مميزات استراتيجية التعلم التعاوني: يتميز التعلم التعاونى بالعديد من المميزات، التى ساعدت على انتشاره فى الفصول الدراسية، وفى تدريس المواد المختلفة، ومن هذه المميزات ما يلي: يتميز بأن كل فرد فيه يكون لديه القدرة على، فحص وتبنى وجهة نظر الآخرين، والقدرة على التأثير إيجابيا فى أفكار زملاؤه. يتيح فرصة جيدة لتحول وظائف قيادية، من المعلم إلى الطلاب أنفسهم. تزداد قدرة المتعلم وثقته بنفسه، والاتجاه نحو أقرانه ومدرسيه، وتقدير لذاته، والتعبير عن نفسه من خلال المشاركة الجماعية. يتيح فرصة حقيقية كى يخطط المتعلمين معا لعمل مشترك، يزيد من تفاعلهم وتقبلهم لبعضهم البعض، وتفاعلهم مع معلمهم وتقبله. يسهم فى إثارة دفاعية المتعلم، وتطوير العلاقات الشخصية بين الطلاب، ويعطى قيمة للمادة المراد دراستها. يحرر المعلم من بعض الأعباء المكلف بها، ولو لبعض الوقت، وذلك يعمل على توفير وقت وجهد المعلم.
استراتيجية التعلم التعاوني - Google Slides
يتعلم الطالب من خلال هذه الطريقة السلوك والتصرف الاجتماعي والتعاون مع بقية زملائه، وتساعد على التغلب على السلوكات غير المرغوب بها كحب النفس وغيرها. يتحمل الطالب واجبه نحو تحقيق العمل الجماعي، واحترام وتقدير النظام والانتظام داخل حدود المجموعة. تؤدي هذه الطريقة إلى استمرار ومتابعة تحقيق المهام ضمن المجموعة، وإن الأساس التربوي للمجموعة هو تهذيب وصقل النفس، وتمكينها من القدرة على العمل الجماعي داخل مجموعته. 2. الأسس الاجتماعية: يعتبر هذا الأساس من عوامل وأسباب نجاح هذه الاستراتيجية، وهي عبارة عن القاعدة الأساسية في بناء روح التعاون بين الطالب وبقية أفراد المجموعة، وتعتبر مهمة للأسباب التالية: يعيش الطالب حياة اجتماعية داخل حدود المجموعة، ويتعاون مع جميع أفرادها من أجل حل المشكلات التعليمية التي يتعرضون إليها. يعمل العمل الجماعي على إثارة دوافع الطلاب نحو حب النشاط، فيشعر الطالب بأن عليه واجب وهو المشاركة في عملية التعلم والمناقشة، من أجل الحصول على أفضل العلامات بين بقية المجموعات الأخرى. تهتم وتعتني هذه الطريقة بمتطلبات وحاجات الطلاب، ومن خلال العمل الجماعي تعمل على تقوية روابط الانتماء بين جميع أعضاء المجموعة.
أجمل ما قيل عن الوفاء 🌹 - YouTube
استثمرت فيك بكل ما ملكتُ من حبٌ ووفاء ونقاء، فكانت خَسارتي فيك أكبر خَساراتي. الوفاء عند الملاح صدف، أسعفيني يا دموع العين. ما قرن شيء إلى شيء أفضل من إخلاص إلى تقوى، ومن حلم إلى علم، ومن صدق إلى عمل، فهي زينة الأخلاق ومنبت الفضائل. حب بلا إخلاص بناء بلا أساس. خواطر عن الوفاء أجمل ما قيل عن الوفاء للأحبة - موقع نظرتي. إن في القلب شعث: لا يلمه إلا الإقبال على الله، وعليه وحشة: لا يزيلها إلا الأنس به في خلوته، وفيه حزن: لا يذهبه إلا السرور بمعرفته وصدق معاملته، وفيه قلق: لا يسكنه إلا الاجتماع عليه والفرار منه إليه، وفيه نيران حسرات: لا يطفئها إلا الرضا بأمره ونهيه وقضائه ومعانقة الصبر على ذلك إلى وقت لقائه، وفيه طلب شديد: لا يقف دون أن يكون هو وحده المطلوب، وفيه فاقة: لا يسدها إلا محبته ودوام ذكره والإخلاص له، ولو أعطى الدنيا وما فيها لم تسد تلك الفاقة أبدا. لا يجتمع الإخلاص في القلب، ومحبة المدح والثناء. إذا حانت الصلاة أسبغت الوضوء، وأتيت الموضع الذي أريد الصلاة فيه فأقعد فيه حتى تجتمع جوارحي، ثم أقوم إلى صلاتي، وأجعل الكعبة بين حاجبي، والصراط تحت قدمي، والجنة عن يميني، والنار عن شمالي، وملك الموت ورائي، أظنها آخر صلاتي، ثم أقوم بين الرجاء والخوف، وأُكبر تكبيرا بتحقيق، وأقرأ قراءة بترتيل، وأركع ركوعا بتواضع، وأسجد سجودا بتخشع، وأقعد على الورك الأيسر، وأفرش ظهر قدمها، وأنصب القدم اليمنى على الإبهام، وأُتبعها الإخلاص.
موت الوفاء عين الحكمة أحياناً. الوفاء صدق اللسان والفعل معاً، والغدر كذب بهما. ليس هناك منظر أشد قتامة من الصواب عندما لا يكون في جانبنا. إذا وافق الحق الهوى فهو مذاق العسل. الوفاء هو أن تبتسم في وجه من يبتسم لك وأنت حزينٌ من داخلك. كن صادقا مع نفسك تكن صادقا مع الناس. إذا عجز القلب عن احتواء الصدق عجز اللسان عن قول الحق.
يُكرم الموفي بعهده بحق رحلة سعيه، ويُعلي من قدره نزاهة كلمته، وبره بقسمه. ولا يؤرق النوم لمن يثابر ليبقى على العهد غير خوفه من يوم يضطر فيه للتنازل، فهذا أكثر ما يبغض. هي خواطر عن الوفاء، نسجلها، نضعها أمامنا على حائط، فتشملنا بأقوى مما يمكن أن يشملنا به بشر. خواطر عن الوفاء للأحباء لا تستمر البدايات جميلة في حياة المحبين، فسرعان ما يتعرضان للبلاء، والثبات فقط للمخلصين منهم. أجمل ما قيل عن الوفاء بالصور. يحب المرء أن يجد من يشاركه الوفاء، لقصة حب تمثل مسيرة، يدعمها الإخلاص والوفاء. ينشر الوفاء للحبيب شعوراً بالأمان لا ينضب، ويحفز على مقابلة التحديات بنفس راضية وأبية. والموفي لحبيبه لا يرى منه إلا كل ما هو طيب، ولا يستطيع نسيان صوراً انطبعت على جدار روحه من الذكريات التي جمعتهما سوياً. كثيراً ما نقابل في رحلتنا من أشخاص، تميزهم طباع جميلة، ويظل أجملهم دائماً من يعيش على الوفاء لمن أحب. يرتقي الإنسان بشعور الحب إلى أعلى مراتب الإنسانية، ومايزيده تربعاً عليها هو الوفاء لمن أحب. يحظى الفرد المُوفي لأحبائه بصفات كرم وعطف يُشهد له بها من الجميع، ويُنسأ له بها عند ذكره. يُصدق الوفي حدسه دائماً، فهو يشعر بمن يحب وإن فرقتهما المسافات، أو وضع القدر كلمة نهائية لعلاقتهما.