متوسطة عويم بن ساعدة. اسماء الأشكال الهندسية يطلب من الطالب كتابة اسم الشكل ID. معرفة اسماء الاشكال الهندسية بالانجليزي والعربي على الرغم مما قد يبدو عليه من كونه أمرا غير ذي جدوى أو غير مهم للكثيرين إلا أنه في واقع الأمر يعد أمرا مهما للغاية وبغض النظر عن الفئات المتخصصة التي تتعامل كثيرا مع الأشكال الهدسية بحكم دراستها أو عملها مثل الطلبة. أسماء الاشكال الهندسية الثنائية سمي الاشكال الهندسية واذكر عدد الزوايا. اليك مجموعة من المفردات و العبارات المستخدمة في الرياضيات و ضمن المعادلات و المسائل الرياضية.
ورقة عمل اختبار كتابة اسماء الاشكال للاطفال بالانجليزية، يهدف الاختبار الى تحديد مستوي الطفل في كتابة أسماء الاشكال الهندسية الاساسية باللغة الانجليزية ومعرفته بأسماءها. يقوم الطفل بالتعرف على اسم الشكل الهندسي ثم كتابة اسم الشكل بالانجليزية بالمربع الفارغ اسفل الشكل. أهداف النشاط: تدريبات على اسماء الاشكال بالانجليزي والتدريب على كتابتها.
الفرجار: (بالإنجليزية: Compass)، وهو أداة على شكل حرف V يستخدم لرسم الدوائر، وأقواس الدائرة، فأحد أجزاء الحرف V يحمل القلم والجزء الآخر يقوم بالرسم. المنقلة: (بالإنجليزية: Protractor)، وهي أداة هندسية على شكل نصف دائرة تستخدم لقياس الزوايا بالدرجات من 0 إلى 180 درجة، حيث يتم استخدامها بوضع المنقلة على رأس الزاوية ثم يشير الجانب الآخر من الزاوية إلى قياسها بالمنقلة. المقسم: (بالإنجليزية: The Divider)، وهو أداة تشبه الفرجار ويكون على شكل حرف V، ويستخدم لقياس ومقارنة الأطوال، ويحتوي على مؤشرين على جانبي الحرف V والمسافة بينهما قابلة للتعديل. [٢] المثلثات: (بالإنجليزية: Set-Squares)، وهي مسطرة على هيئة مثلث قائم الزاوية ، ويستخدم لرسم الخطوط المتوازية والعمودية، وهناك نوعان من المثلثات؛ أحدها يحتوي على زوايا قياسها 90،45،45 درجة، والآخر يحتوي على زوايا قياسها 90،30،60 درجة. [٢] أهمية استخدام الأدوات الهندسية تبرز أهمية استخدام الأدوات الهندسية في الأمور الآتية: [٣] تُستخدم لإثبات صحة النظريات الرياضية. تُستخدم في التصاميم الهندسية، حيث تستخدم الحواسيب في الوقت الحالي لحساب هذه القياسات إلا أنها تعتمد في حساباتها على المبادئ الرياضية التي تم إثباتها بواسطة الأدوات الهندسية.
الفكرة العامة للدرس: أُميز المجسمات عن غيرها من الأشكال الهندسية. الأهداف التدريسية: أن يتعرف الطالب على مفهوم المجسمات. أن يشرح الطالب معنى المجسم. أن يكتب الطالب اسم المجسم من شكل معطى. أن يحوط الطالب على الشيء الذي له الشكل نفسة من المجسمات. أن يقرأ الطالب أسماء المجسمات. أن يرسم الطالب المجسمات. أن يذكر الطالب مجسمات من البيئة حوله. أن يصنف الطالب كتاب الرياضيات من أي المجسمات ويقيم على سلامته و نظافته. أن بتعرف الطالب على الشعائر المرتبطة بالحرم المكي. قبل البداية: استعمل مسألة اليوم قبل بدء الدرس ( لزيادة النشاط و الدافعية) مسألة اليوم يتضمن جدول دوري كرة القدم 5 مباريات في شهر محرم و 9 مباريات في صفر، ألغيت 3 مباريات في شهر محرم بسبب الأمطار وأضيفت اثنتان منها إلى شهر صفر في الأيام غير الماطرة. ما عدد المباريات التي أجريت؟ ما المعلومات التي لا تحتاج إليها لحل المسألة؟ فكر – زاوج – شارك ما وجه الشبه بين هذه الأشكال؟ ما وجه الاختلاف بين هذه الأشكال؟ اذكر اسم كل شكل مما يأتي: لماذا يذهب المسلمين إلى مكة ؟ ماهي قبلة المسلمين ؟ ماهي جهود حكومتنا السعودية تجاه الحرمين الشريفين ؟ في أي دولة توجد الأهرامات ؟ ماذا تعرفين عن الهرم الغذائي ؟ ما أسم هذا المجسم ؟ ما فائدة الحليب ؟ كم كأس حليب يلزم جسمنا ؟ ما أسم هذا المجسم وماذا يشبه ؟ ما أسم هذا المجسم ؟ ماذا يشبه ؟ أعط أمثلة من البيئة تشبهه.