من الأسباب التي أدت إلى تأخر التعرّف على الأحرف العربية الاختلاف الكبير بين خصائص الكتابة العربية عن غيرها من الكتابات، إذ تتميز الكتابة العربية باتصالية الأحرف، وتنوع شكل الحرف حسب موقعه من الكلمة، وتنوع الخطوط، وبالتالي فإن العديد من التقنيات التي تم تطويرها للتعرّف على الأحرف المكتوبة باللغات الأخرى لا يمكن تطبيقها للتعرّف على الأحرف العربية، وفي جميع هذه الدراسات كان نظام التعرّف الضوئي على الأحرف العربية يتضمن المراحل التالية: 1 – تحويل النص إلى صورة رقمية باستخدام ماسح ضوئي. 2- المعالجة الأولية للصورة الرقمية من أجل تحسينها وإزالة آثار الضجيج. 3- التجزيء إلى أسطر، ثم إلى كلمات، ثم إلى أحرف. 4- استخلاص السمات. 5- التعرف على الأحرف باستخدام إحدى طرق التعرف. الخط العربي مزخرف رسم - لبس رسمي. وهذه المراحل متبعة في التعرّف غير المباشر off-line على الأحرف العربية. دفع الاهتمام بالتعرّف على الأحرف العربية، إلى دراسة إمكانية ابتكار خطوط تسهل عملية التعرّف، وذلك بوضع فراغات صغيرة (غير مرئية تقريباً) بين الأحرف أثناء وصلها الأمر الذي يسهل عملية التجزيء إلى أحرف. اقترحت الدراسات السابقة التي تمت في مجال التعرّف، على النصوص والكلمات والأحرف العربية، طرقاً مختلفة لاستخلاص السمات، والتعرّف على الأحرف مثل التعرّف الإحصائيStatistical Recognition ، والتعرّف القواعدي Syntactic Recognition [10]، واستخدام بعض الباحثين الطرق التركيبية البنيوية لاستخلاص السمات المميزة من النص مثل وجود ثقوب أو تقعرات أو نقاط، واستخدمت الشبكات العصبية الاصطناعية للتعرّف.
إن التعرّف على النصوص المكتوبة باللغة العربية يواجه مشاكل أكثر من نصوص اللغات الأخرى، سواء كانت النصوص مطبوعة أم مكتوبة يدوياً. يقدم هذا الفصل دراسة موجزة لبعض التحديات التي تواجه الباحثين في مجال التعرف على الأحرف العربية، واقتراح نظام جديد لإتمام عملية تحويل صورة النص العربي إلى ملف نصي وعرض المراحل المكونة له. الخط العربي مزخرف رسم. 1- مشاكل التعرّف على النصوص العربية المكتوبة يدوياً تكتب غالبية الأحرف العربية بطريقة أقرب إلى الرسم منها إلى الأشكال الهندسية مثلاً ( كـ ، هـ ، س)، وبالتالي عند كتابتها يدوياً سوف تظهر أشكال كثيرة متعددة للحرف الواحد، يبيّن الشكل(2-1) نماذج مختلفة لأشكال كتابة الحروف ( س ، هـ ، ك ، ح) يدوياً، حيث نلاحظ تغير شكل الحرف من طريقة كتابة إلى أخرى، مما يزيد صعوبة التعرف على الأحرف العربية المكتوبة يدوياً. كذلك نلاحظ مثلاً في الشكل التالي شكل حرف الهاء الذي يمكن أن يشبه حرفين متصلين آخرين متصلين. وبالتالي هناك صعوبة في التعرّف على هذه الأحرف وتمييزها عن التراكيب الأخرى، كذلك من الصعب أن نجد شخصين تتطابق أشكال خطوطهما بشكل كبير؛ وبالتالي فإن عملية تدريب الحاسوب للتعرّف على الكتابة اليدوية لا تزال في مراحل التطوير والبحث، ولم تصل إلى مراحل التطبيق الفعلي حتى في اللغات الأوربية إلى الآن، لذلك سنركز في هذا البحث على التعرف على الأحرف المطبوعة.
تعليم الطّفل الحروف العربيّة يحتاج الطّفل في بداية حياته إلى تعلّم الحروف الهجائيّة العربيّة ليتقن المهارات اللّغويّة المختلفة من قراءة وكتابة ومحادثة، وليستطيع الانخراط في المجتمع، ومنذ عمر السّنتَين يكون هذا واجباً على الوالدين في المنزل، فعليهما أن يقوما بتعليم الطّفل الحروف بطرق بسيطة وسهلة، وتعليمه النّطق بشكل سليم، فالطّفل يبدأ بالتّعلّم منذ نهاية عامه الثّاني ويكون عقله متفتّحاً وعلى استعداد لتقبّل المعلومات البسيطة، وليس عليهم الانتظار لبلوغه سنّ الخمس سنوات لإدخاله إلى رياض الأطفال والبدء بالتّعلّم. وقد يجد المدرّس سواءً معلّم الصّفّ أو الوالدَين في البيت صعوبةً في تعليم الطّفل بعض الحروف العربيّة التي قد تشكّل لبساً وعائقاً يواجهه الطّفل، مثل: الحروف التي تُكتَب ولا تلفظ عند النّطق بها مثل: الألف التي تأتي بعد واو الجماعة مثل (جمعوا)، وحرف الواو في بعض الأسماء مثل (عمرو). الحروف التي تلفظ ولا تكتب في بعض الكلمات مثل (الله، هذا، هذه). كتب تعليم الأحرف العربية للأطفال - مكتبة نور. وجود تقارب كبير في لفظ بعض الحروف مثل(ت،ط) و(س،ص)، (ك،ق). الّلجوء إلى لفظ بعض الحروف بطرق متباينة تبعا للتّوقّف عندها أو تحريكها، مثل التّاء المربوطة في نهاية الكلمة التي تلفظ (تاءً)، وعند التوقّف عندها تلفظ (هاءً).
نسخة عن تعلم كتابة الحروف العربية ثلاثية الأبعاد 3d _ حرف الحاء _How to Draw 3D Letter - YouTube
AliExpress Mobile App Search Anywhere, Anytime! مسح أو انقر لتحميل