أدوات القراءة بتعمق التصفح التصفّح هو مسح المادّة المراد قراءتها بشكل كامل واستطلاعها، والتركيز في خُلاصتها والنتائج في آخرها، أيضاً مشاهدة العناوين الرئيسيّة، والتركيز في المصطلحات والكلمات المهمّة في المادة، وبالرغم من أنّ عمليّة التصفّح تأخذ وقت طويل، إلّا أنّها تُهيّء الشخص لمباشرة القراءة، فيظهر لدى القارئ تساؤلات عديدة عن ما يتحدّث النص في المادّة المُراد قراءتها. من خطوات القراءة المتعمقة - المنهل الأول - دروب تايمز. السؤال بعد أن تتكون للقارئ فكرة عامّة عن المُراد قراءته، يبدأ بطرح العديد من الأسئلة حول الفكرة من الموضوع، أو حول ما بحتويه النص من أفكار، وتُحفِّز هذه الأسئلة القارئ للقراءة، كما تُساعد على حفظ الأفكار الموجودة، والتي تُساعد على تذكّر المادّة حتى بعد فترة من الزمن. القراءة يبحث القارئ في هذه الخطوة عن جميع التساؤلات التي كوّنها في ذهنه، ويرغب في معرفة الإجابات جميعها، وتحتاج هذه الخطوة إلى الكثير من التركيز، وعند القراءة بالترتيب ستجيب المادة العلميّة عن جميع أسئلة القارئ بالترتيب، لهذا يجب على القارئ تذكُّر الأسئلة التي طرحها من قبل بالترتيب. التسميع إنّ الهدف من هذه الخطوة هو مساعدة العقل على حفظ المعلومات، وتذكّرها بشكل جيد، وإجابة الأسئلة التي طرحتها المادة، ويعتبر التسميع خطوة مهمة جداً، وهي أهم من قراءة المادة للمرة الثانية.
يمكن استخدام قاموس للتحقق من معنى أي كلمات غير مألوفة. في حالة قراءة شيئًا عبر الإنترنت، يمكن تدوين أي أجزاء لا يمكن فهمها. طريقة سهلة لقراءة النصوص العميقة تعتبر العناوين و خاصة الفرعية بمثابة علامات إرشادية تساعد في القراءة المتعمقة. يقسم النص إلى أقسام للحصول على معلومات محددة حول موضوع معين. يلخص العنوان الفرعي القسم الذي يغطيه، لإعطاء فكرة عما يمكن توقعه. الخطوه الرابعه من خطوات القراءه المتعمقه. أقرأ ايضًا: كيف اتعلم القراءة السريعة.. تعلم القراءة السريعة.. خطوات القراءة المتعمقة الفعالة الخطوات الفعالة للقراءة المتعمقة إحماء العقل قبل تخصيص وقت لبدء القراءة؛ لابد من أخذ استراحة قصيرة بعد المهمة الأخيرة، لتهيئة العقل للإسترخاء ثم طرح العديد من الأسئلة حول النص وتتمثل في: ما الذي أعرفه بالفعل عن هذا النص؟ ما الذي أريد الحصول عليه منه ؟ مدى صلة الموضوع بحياتي؟ المسح والإستكشاف القيام بمعاينة شاملة سريعة قبل القراءة فعليًا. من خلال قراءة مايحتويه الكتاب في لمحة عابرة، خاصةً أي شيء يتم التأكيد عليه بصريًا ؛ وهذه نقاط يجب وضعها في الاعتبار أثناء قراءة المقطع بدقة. يقصد بالتصفح استطلاعُ المادّة المراد قراءتها، أو مسحها بشكل شامل، مثل مشاهدة العناوين الرئيسيّة فيها والتركيز على قراءة الخلاصة أو النتائج الموجودة في آخرها، ثمّ إعادة قراءة الفقرة الأولى مع التّركيز على الكلمات والمصطلحات الهامّة فيها، ويجب أن تأخذَ هذه العمليّة الكثير من الوقت، ولكنّها تهيّءُ النفسَ لمباشرة القراءة.
سهل - جميع الحقوق محفوظة © 2022
تكاد تكون تلك المدونات غامضة في بعض الأحيان أو لا يستعبها عقلك لذلك تطبيق الخطوات الثلاث للقراءة المتعمقة على فقره من احد الموضوعات سيفيدك في زيادة مهاراتك الفكرية في كيفية حل مشاكلك التي من الممكن ان تواجهك أثناء القراءة من عدم فهم محتوي الكلام او إلى ماذا يرمز او إلى أي منطق يعود به فكر الكاتب كي يؤثر على قراءة. هناك العديد من الاستراتيجيات التي استخدمها الكثير من العلماء لكي يقوموا بتطبيق خطوات القراءة المتعمقة، ولكن سنشرح لكم طريقة سهلة تمكنكم من تطبيق ثلاث خطوات فقط للقراءة المتعمقة تساعدك على فهم الكتاب أو النص الذي تقرأه. تطبيق الخطوات الثلاث للقراءة المتعمقة على فقره من احد الموضوعات 2021 mfooka. تعريف القراءة حتى يمكن الإجابة عن طرق تطبيق الخطوات الثلاث للقراءة المتعمقة على فقره من احد الموضوعات يجب التطرق إلى تعريف القراءة فهي العملية التي تساعد في اكتساب العلوم والمعرفة من خلال مجموعة من الحروف والرموز للحصول على جمله مفيدة. والقراءة تعد أحد وسائل التواصل كما أنها تعد من أهم وسائل الحصول على المعلومات والاحساس بالشكل المطلوب وهي من أهم الوسائل المباشرة للتعلم والتواصل بين الثقافات والحضارات المختلفة. أهم فوائد القراءة حتى يتم تطبيق خطوات القراءة المتعمقة في نص من المهم التعرف على فوائد القراءة التي تتمثل في: تحسين الذاكرة.
احتفظ بهدفك لنفسك: توجد بعض الدراسات التي تُفيد بأنَّ مشاركة الأهداف مع الآخرين سبب في بذل جهد أقل، فالأفضل الاحتفاظ بالهدف لنفسك والاحتفال بإنجازه في النهاية. الخطوه الثانيه من خطوات القراءه المتعمقه. قراءة ما تراه ممّتع: يجب تحديد المجالات التي تستمتع في قراءتها، فيجب ترك كتاب لا تنجذب إليه، وذلك لأن قراءة الكتب المملّة بالنسبة لك ستأخذ الكثير من طاقتك ومجهودك، ولا يجب إلزام نفسك في شيء لا ترى منه متعة ورغبة في قراءته، فالإنجاز يأتي عند قراءة الكتب التي تثير اهتمامك وتزيد من فضولك. اجعل في يدك كتاباً في كل الأوقات: القراءة اليوميّة تساعد في جعلك مرتبطاً بالقراءة، وهذا ما يزيد من معدّل قراءتك ويجعلك فخور في إنجازك، لذلك تعتبر القراءة اليوميّة عادة جيّدة، والتي تتطّور عند ممارستها والالتزام بها، فتخصيص نصف ساعة يوميّاً للقراءة أمر لا يستهان به لما له من إيجابيّات تعود على الشخص. إعداد قائمة الكتب مسبقًا: تجهيز قائمة بالكتب التي تُهمّك قراءتها، هذا يُعطيك مساحةً لتجد ما تريد بشكل سهل ولا تُضيِّع وقتك في الاختيار والتبديل، ويمكن ذلك بمراجعة كتب القوائم على الإنترنت. تجهيز مكان جيد للقراءة: المكان هادئ ذو الإضاءة الجيّدة يُساعدك في الاسترخاء، ويجعل القراءة عميقة وشيء لا مثيل لها، بالإضافة إلى المتعة التي تتحقّق بشكل كبير، ويزيد من الشعور بالراحة، لكن لا يجب دائماً القراءة في مكان محدد وطريقة معيّنة، لأنه من الممكن عدم توافر هذا المكان بشكل دائم، وسيؤثر هذا على القراءة ويُمكن أن تصبح متقّطعة، فلا يجب ربط القراءة بالمكان المثالي لها، فيُمكن أن لا يأتي إلا بعد مدة طويلة، لهذا اقرأ في الوقت الذي تجد فيه رغبة ومتعة في القراءة بغض النظر عن المكان.
وفي [المخصص: 12/221]: (الميعاد: لا يكون إلا وقتاً أو موضعاً). وفي [البحر:7/282]: (الظاهر أن (ميعاد) اسم على وزن مفعال، استعمل بمعنى المصدر أي قل لكم وقوع وعد يوم وتنجيزه، قال الزمخشري... ولا يتعين ما قال، إذ يكون بدلاً على تقدير محذوف. 8- {فيومئذٍ لا يعذب عذابه أحد ولا يوثق وثاقه أحد} [25:89 - 26]. في [العكبري: 2/154]: (العذاب والوثاق: اسمان للتعذيب والإيثاق). وفي [البحر: 8/472]: (ببناء الفعلين للمفعول يجوز أن يكون الضمير في {عذابه، وثاقه} مضافاً للمفعول، وهو الأظهر أي لا يعذب أحد مثل عذابه، ولا يوثق بالسلاسل والأغلال مثل وثاقه، أو لا يحمل أحد عذاب الإنسان... عذاب وضع موضع (تعذيب) وفي القياس مثل هذا خلاف... البصريون لا يجيزون عمل اسم المصدر). [الكشاف:4/ 752]. القراءتان من السبع. [الإتحاف 439:]. 9- {فشاربون شرب الهيم} [55:56]. قال أبو عبيدة: الشرب بالفتح مصدر وبالضم والكسر اسمان. ما هو اسم المصدر – واس. [الجمل: 4/534]. 10- {وإن كان ذو عسرةٍ فنظرة إلى ميسرةٍ} [280:2]. وفي [البحر:2/340]: (و من جعل (فنظرة) مصدر أو اسم مصدر فهو يرتفع على أنه خبر مبتدأ محذوف، تقديره: فالأمر أو الواجب). 11- {وأذان من الله ورسوله إلى الناس يوم الحج الأكبر} [3:9].
2013-05-02, 05:32 PM #1 ما الفرق بين الاسم والمصدر واسم المصدر ؟؟ اولا هل المراد بالاسم عند المقارنة بالمصدر اسم المصدر فيكونان الاثنان بمعنى واحد عند تلك المقارنة أم اسم المصدر مختلف عن الاسم عن المصدر ؟ يقال العتق بفتح العين المصدر وبكسر العين الاسم يقال الفطر الاسم من الإفطار يقال شربت شربا بفتح الشين مصدر وشرب بالضم او الكسر اسمان لا مصدر فما الفرق إذن بين الاسم والمصدر ؟؟ وجزاكم الله خيرا 2013-05-14, 08:13 PM #2 رد: ما الفرق بين الاسم والمصدر واسم المصدر ؟؟ بسم الله الرّحمن الرّحيم اللَّهُمَّ!
فـ(أعداءَ)مفعول به للمصدر (النكاية). ولا يعمل المصدر واسم المصدر إلا في حالين: 1- أَن ينوبا عن فعلهما: عطاءً الفقيرَ، حبساً المجرمَ. 2- أن يصح حلول الفعل محلهما مصحوباً بـ (أَنْ) المصدرية أَو ( ما) المصدرية تقول: يعجبني تعلُّمك الحسابَ = يعجبني أن تتعلم الحسابَ، وإذا كان الزمان للحال قلت: يعجبني ما تتعلمُ الحسابَ اليوم. ما هو اسم المصدر الهيئة العامة للأرصاد. وعلى هذا لا تعمل المصادر التي لا يراد بها الحدوث مثل (أُحب صوت المطرب، أَنت واسع العلم)، ولا المصادر المؤكدة مثل (أَكرمت إكراماً الفقيرَ) فالفقير مفعول للفعل (أَكرم) والمصدر مؤكد لا عمل له، ولا المصادر المبنية للنوع أَو العدد مثل (زرت زورتين أخاك فإذا له صوتٌ صوتَ سبع) فـ(أَخاك) نصب بالفعل (زرت) لا بالمصدر المبين للعدد، و(صوتَ) لم تنصب بالمصدر السابق ( صوتٌ) ولكن بفعل محذوف تقديره (يصوت). وكذلك المصادر المصغرة لا تعمل فلا يقال (سرني فُتيْحك الباب). أحكام ثلاثة: 1- لا يتقدم مفعول المصدر عليه إلا إذا كان المصدر نائباً عن فعله مثل: (المجرمَ حبساً) أَو كان المعمول ظرفاً أَو جاراً ومجروراً مثل: (تتجنب بالدار المرور). ولا يقال: (الفقيرَ يعجبني إكرامُك). 2- إِذا أُريد إِعمال المصدر أُخِّـَر نعْتُهُ: (تفيدك قراءَتُـ ك الدرسَ الكثيرةُ) ولا يقال (تفيدك قراءَت ك الكثيرةُ الدرسَ).