يمكننا تصنيف مواد الإعلام الرقمي وفقا لتقسيمات وتصنيفات مختلفة، مثلًا تبعًا لتنسيقها أو شكلها، أو الغرض منها، أو الجهاز المستخدم في الوصول إليها، أو حواسنا التي نستخدمها لإدراكها.
أصبحت وظيفة التسويق والاعلان تجد صدى كبيراً لدى المعلنين وخصوصاً بالنسبة للمواقع التي تحقق نسبة أكبر في الاستخدام والدخول عليها، شأنها في ذلك شأن وسائل الإعلام الأخرى، ويعتبر تحقيق هذه الوظيفة بالنسبة لجمهور المتلقين دليلاً إلى اتخاذ القرارات الشرائية بجانب أنها تحقق تمويلاً لهذه المواقع والشركات التي تقدم الخدمات المتعددة سواء كانت مجانية أو مدفوعة. مع انتشار برامج المسابقات والألعاب على مواقع شبكة الانترنت أو في البرامج الرقمية التي تعد لهذا الغرض وتناسب فئات مستويات عمرية عديدة، أسهم الإعلام الجديد في ذلك بتحقيق وظيفة التسلية والترفيه التي أصبحت تجذب مستويات عمرية مختلفة، بجانب ما تقدمه المواقع الإعلامية من اذاعة للمواد الإعلامية التي تسهم في تحقيق هذه الوظيفة وحاجات جمهور المستخدمين منها.
يمكن للخريج أن يعمل في المجال البحثي في مجال الإعلام الرقمي أو في مراكز الأبحاث التي تطلقها الجامعات أو المؤسسات الدولية أو مؤسسات المجتمع المدني. يمكن للخريج العمل في انتاج ونشر المحتوى المتخصص لمنصات التواصل الاجتماعي المتنوعة والتي تحتاجها الشركات والمؤسسات للترويج لخدماتها ومنتجاتها، وبالتالي يكون له دور كبير في بناء وتطوير المحتوى الرقمي على اختلاف مجالاته. يمكن للخريج العمل في المؤسسات المحلية والدولية في مجال التصوير الرقمي الاحترافي، والمونتاج والنشر. يمكن للخريج أن يعمل في انتاج مواد الوسائط المتعددة للمؤسسات الإعلامية (تلفزيون، إذاعة، مواقع الكترونية صحفية، وصفحاتها على منصات التواصل الاجتماعي). وظيفة وسائل الإعلام في المجتمع. يمكن للخريج العمل في أي من المؤسسات الإعلامية التقليدية: صحف، إذاعات، وتلفزيونات. يمكن أن يعمل خريج الكلية مراسلا صحفيا، أو محررا، أو مصورا، أو محررا للفيديو، أو مصمما لمواقع الويب الإعلامي ومطورا للمحتوى الرقمي. يمكن لخريج الكلية أن يعمل مصمم جرافييك، أو رساما للرسوم المتحركة، أو كاتبا للمحتوى الرقمي في شركات الإعلان والدعاية. يمكن للخريج أن يعمل في المؤسسات الخدمية في المدن والبلدات والمدن الفلسطينية مثل: البلديات والجمعيات المختلفة ومؤسسات المجتمع المدني في مجال التواصل مع المجتمع وإدارة جهود العلاقات العامة والعمل الصحفي.
ولكن إذا طرحنا السؤال الكبير: ما مستقبل الإعلام في ظل ثورة المعلومات السريعة والدراماتيكية، فإن الإجابة عن هذا السؤال غائبة ولا يستطيع كائن من كان أن يقول ما مستقبل الإعلام، فالعالم في حالة تغير بطريقة دراماتيكية، ويخفي وسط تغيراته السريعة مستقبل الإعلام. وظائف الاعلام الرقمي وطب الأسنان التجميلي. كل يوم مستقبل الإعلام يتطور، والعصر الاصطناعي يقدم لنا مخترعاته الجديدة، فتنجلي صورة المستقبل، ثم لا نلبث أن نرى المستقبل وهو يرسل إلينا مستقبلا جديدا، وهكذا وهكذا... وسيظل الحال على ذلك لسنوات حتى نرى مستقبل الإعلام في منظومة مستقبل الحياة وتقنياته الجديدة! ولكن - بشكل عام - لا خوف على الإعلام ولا على الإعلاميين الذين أخذوا موقعا متقدما في الإعلام الإلكتروني الجديد. ويجب أن نسلم بأن الإنسان لا يستطيع أن يعيش في هذه الحياة دون إعلام، ولذلك فإن التغيير سيكون في الوسائل التي تتطور باتجاه إعلام أسرع، وإعلام حر، وإعلام أشمل، وإعلام أجود، وإعلام أبهر. وإذا كانت وظيفة الإعلام هي وظيفة لها وجود في كل التطورات، إلا أن المنافسة ستكون ضارية بين الناس على امتهان وظيفة الإعلام، لأن التطبيقات الحديثة أتاحت للناس جميعا إمكانية أن يمارسوا وظيفة نشر الأخبار بين ربوع أفراد المجتمع.
هذا الكتيب سيساعدك كثيراً إذا كنت: • خريجاً، تبحث عن أفضل طريقة للحصول على وظيفة في مجال التسويق باستخدام الإعلام الاجتماعي والالكتروني. • موظفاً أو خبيراً، تريد تغيير تخصصك إلى عالم الإعلام الاجتماعي الشيق. تقييمات الأعضاء تقييم 147 عضو في الموقع ما هو تقييمك للكتاب ؟
مكونات الوسائط المتعددة عندما تتأمل أي تطبيق من تطبيقات الوسا~ط المتعددة،ستلاحظ أنها تتكون غالباً من: النصوص المكتوبة مكون رئيس وفعال في برامج الوسائط المتعددة يظهر على الشاشة في صورة كلام وفقرات كعناوين للأجزاء الرئيسة للمحتوى المعروض أو لتقديم إرشادات وتوجيهات أو لشرح عناصر أخرى كالصور والرسوم. المؤثرات الصوتية هي أصوات طبيعية أو صناعية يتم إعدادها إما بالتسجيل المباشر باستخدام اللاقط الصوتي أو باستخدام احد مسجلات الصوت أو باستخدام المؤثرات الصوتية الطبيعية والصناعية الجاهزة. مكونات الوسائط المتعددة . – مدونة عبدالرحمن. الرسومات الخطية وهي تعبيرات بالخطوط والأشكال تساعدنا على كسر الملل وتوضح النقاط المهمة أو الغامضة وتأتي في البرامج على شكل: رسوم بيانية، أو خرائط مسارية، أو رسوم شجرية، أ, رسوم كاريكاترية. الصور الثابتة وهي لقطات ثابتة لأشياء حقيقية يمكن الحصول عليها من مكتبات الصور على الإنترنت أو الكاميرا الرقمية أو من الكتب والمجلات ونقلها إلى جهاز الحاسب عن طريق الماسحة الضوئية الرسوم المتحركة هي سلسلة من الرسوم المنفصلة التي تعرض بسرعة وتسلسل محددين لتشكيل مقطع ذي معنى. ويمكننا إضافة الحركة على الرسوم باستخدام برامج تصميم الرسوم المتحركة.
مكونات الوسائط المتعددة: 1- النصوص المكتوبة: Word – texts وهي عبارة عن عدة جمل أو فقرات أو عناوين أساسية وفرعية تظهر على الشاشة, لتعريف المتعلم بأهداف البرنامج أو تقديم ارشادات له تتعلق بخط سيره في دراسة البرنامج. ويمكن عرض النصوص المكتوبة من خلال لوحة المفاتيح أو الفأرة أو أي أداة أخرى من أدوات ادخال المعلومات. ومن الأمور التي يجب مراعاتها عمد كتابة النصوص واختيارها: أ- اختيار الكلمات التي لها قوة في معناها. ب- قابلية النص وتقاس بسرعة قراءة النص وفهمه. ج- انقرائية النص المكتوب وترتبط بمدى السهولة في تفسير العلاقات الكائنة بين جمل النص ومكوناته, وكذلك بسهولة القراءة وفهمها. د- توفر حجم ونوع ونمط الخط الذي يناسب طبيعة المحتوى التعليمي من ناحية والمتعلم من ناحية أخرى. التعليم والتقنية: أنواع الوسائط المتعددة ومكوناتها وعناصرها. 2- الكلمات المنطوقة(المسموعة): Spoken Word وقد تكون نصا منطوقا ومسموعا من خلال السماعات الخارجية, أو كلمات ارشادية, أو تعليقا على رسم, أو صورة معروضة على الشاشة. 3- الرسوم الخطية: Graphics تكوينات تظهر في صورة:- رسوم بيانية Graphs (بالخطوط – بالصور – بالأعمدة - بالدوائر), رسوم توضيحية Illustration, لوحات مسارية تدفقية Flow charts, ملصقات Posters, رسوم كاريكاتيرية Cartoon.
Created March 11, 2018 by, user المركز الوطني للتعليم الإلكتروني نشرة علمية مشتقة من الحقيبة التدريبية الثالثة "تصميم وإنشاء الوسائط التعليمية المتعددة" - الجلسة الأولى الثالثة 10 دقائق عناصر الوسائط المتعددة تتكون الوسائط المتعددة من عدة عناصر ولعل أبرزها وأهمها: النصوص المكتوبة: Text يقصد بالنص المكتوب هو كل ما تحتويه شاشة المستخدم من بيانات مكتوبة تعرض أثناء تفاعله مع البرنامج. تظهر كعبارات منظمة أو كعناوين للأجزاء الرئيسية على الشاشة أو لتعريف المستخدم بأهداف البرنامج في صياغات متفردة مرقمة أو لإعطاء إرشادات وتوجيهات المستخدم. يتم التعامل معها بحركة واحدة من المستخدم عن طريق الضغط على الفأرة أو لوحة المفاتيح مثلا. عناصر (مكونات ) الوسائط المتعددة | محطات تقنية. ومن الممكن التحكم في حجم الكلمات المكتوبة وحجم الحروف وطريقة توزيعها وكتابتها ولونها وطريقة ظهورها في البرنامج.
النصوص المكتوبة: وهي عبارة عن عدة جمل أو فقرات أو عناوين أساسية وفرعية تظهر على الشاشة لتعريف المتعلم بأهداف البرنامج أو تقديم إرشادات له تتعلق بخطة سيره في دراسة البرنامج ، ويمكن عرض النصوص المكتوبة من خلال لوحة المفاتيح أو الفأرة أو أي أداة أخرى من أدوات إدخال المعلومات. ومن الأمور التي يجب مراعاتها عند كتابة النصوص واختيارها: ـ اختيار الكلمات التي لها قوة في معناها. ـ قابلية النص وتقاس بسرعة قراءة النص وفهمه. ـ سهولة قراءة النص المكتوب وفهمه. ـ توفر نوع وحجم ونمط الخط الذي يناسب طبيعة المحتوى التعليمي من ناحية والمتعلم من ناحية أخرى. 2. الكلمات المنطوقة و المسموعة: والتي قد تكون نصاً منطوقاً ومسموعاً من خلال السماعات الخارجية أو كلمات توجيهية إرشادية أو تعليقاً على رسم أو صورة معروضة على الشاشة. الرسوم الخطية: وهي تكوينات تظهر في صورة رسوم بيانية ،ورسوم توضيحية ، رسوم كاريكاتيرية ، ملصقات ، لوحات توجيهية. ا لمؤثرات الصوتية أو الموسيقى: وهي أصوات تصاحب الرسائل التعليمية اللفظية والبصرية ، وقد تكون مؤثرات خاصة كانفجار بركان أو أصوات طيور وحيوانات. من مكونات الوسائط المتعددة : الرسومات الخطية. الصور الثابتة: وهي لقطات ساكنة يمكن إدخالها عبر الماسح الضوئي أو الكاميرات الرقمية، إلى البرنامج وفقاً لمعايير تصميم الشاشة.
وسائط الأبعاد [3] (برامج ثلاثية الأبعاد). مقارنة بين أنواع بيانات الوسائط المتعددة [ عدل] النوع العنصر الأعتماد على الوقت الرسم المتجهات والمناطق لا الصورة بكسل الصوت الصوت،حجم نعم الفيديو الصورالنقطية،الرسومات المتجهة بالإضافة إلى ذلك ، تحتاج قاعدة بيانات الوسائط المتعددة(MMDB) إلى إدارة المعلومات الإضافية المتعلقة ببيانات الوسائط المتعددة. حول ما يلي: بيانات الوسائط: البيانات الفعلية التي تمثل كائنًا. بيانات تنسيق الوسائط: معلومات حول تنسيق بيانات الوسائط بعد أن تمر بمراحل الإستجلاب والمعالجة والتشفير. بيانات الكلمات الرئيسية للوسائط: أوصاف الكلمات الرئيسية ، والتي تتعلق عادةً بإنشاء بيانات الوسائط. بيانات ميزات الوسائط: بيانات تعتمد على المحتوى مثل معلومات حول توزيع الألوان وأنواع الأنسجة والأشكال المختلفة الموجودة في الصورة. تسمى الأنواع الثلاثة الأخيرة ب«بيانات التعريف» لأنها تصف العديد من الجوانب المختلفة لبيانات الوسائط. يتم استخدام بيانات الكلمات الرئيسية للوسائط وبيانات ميزات الوسائط كمؤشرات لغرض البحث. يتم استخدام بيانات تنسيق الوسائط لتقديم المعلومات التي تم استخراجها. متطلبات قواعد بيانات الوسائط المتعددة [ عدل] مثل قواعد البيانات التقليدية ، ينبغي أن تتناول قواعد بيانات الوسائط المتعددة المتطلبات التالية: الدمج: لا تحتاج إلى تكرار عناصر البيانات لمختلف أستدعائات البرامج.
عبد العظيم الفرجاني (142:1987) § الصور المتحركة Carton: يمكن عن طريق الكومبيوتر انتاج رسوم متحركة وذلك برسم شكل اولي وتعديله وتلوينه وعن طريق برامج الرسوم المتحركة يتم التحكم في تحريك الرسوم التي تم اعدادها بسرعة معينة ونقلها على الشاشة و تتبع القيمة الإستثنائية للصور المتحركة من قدرتها علي تقديم تمثيل غني بالمعلومات و التفاصيل القابلة للتصديق،لأحداث أو مشاهد تفصلنا عنها موانع زمانية أو مكانية لا سبيل لنا لتجاوزها0 علي زين العابدين( 82:1996) § لقطات الفديو Video Clip: وتظهر في صورة لقطات فليمية متحركة سجلت بطريقة رقمية تعرض بطريقة رقمية ايضا من الممكن اخذها من مصادر متعددة. § الموسيقى والمؤثرات الصوتية Music And Sound: وهي عبارة من اصوات موسيقية تصاحب المثيرات البصرية التي تظهر على الشاشة ويمكن ان تكون مؤثرات خاصة مثل صوت الرياح ،المطر ، الطيور وإضافة الموسيقي و المؤثرات الصوتية يعطي عروض الوسائط المتعددة بعداً جمالياً،كما أنها تلعب عدة أدوار أثناء عرض البرنامج،حيث تهيئ مناخ التعلم في بداية العرض ،وتدعم مشاعر المتعلم،وقد توضح له نقاط معينة في محتوي البرنامج بالإضافة الي فهم الرسالة و المعلومة المقدمة.