جامعة الملك عبد العزيز التي تقدم مواضيع متنوعة وكتب مجانية في التخصصات العلمية المختلفة. الاكاديمية العربية الموجودة في الدنمارك التي تقدم مواضيع في تخصصات متنوعة من خلال مكتبتها الرقمية. تحضير مهارات البحث و مصادر المعلومات نظام مقررات 1438 هـ. موقع المكتبة وهو موقع مختص بتقديم المصادر الإسلامية الشاملة المرتبطة بالمصادر الإسلامية لأهل السنة والجماعة موقع الإمام الخوئي الذي يعتبر من أهم المصادر الإسلامية المرتبطة بالمذهب الشيعي الاثني عشري موقع ويكي كتب الذي يتبع لمؤسسة ومشروع ويكيبيديا التي تنشر أسماء مراجع علمية في مواضيع متنوعة ولكن يجب التأكد من موثوقية هذه الكتب. المكتبة الشاملة التي تقدم مواضيع متنوعة ومختلفة موقع الكتاب المقدس الذي ينشر كل ما هو مرتبط بالكتاب المقدس للديانة المسيحية وفق المذهب الأرثوذكسي موقع تنزيل ترجمة للقرآن الكريم المرتبط بالدين الإسلامي وتفسير القرآن الكريم موقع كتب جوجل وهو موقع محرك البحث الجامع للكتب المجانية وغير المجانية والذي يظهر أجزاء من هذه الكتب، ومن ابرز مميزاته إمكانية استخدامه بجميع اللغات العالمية حسب ما يخصص المستخدم لاستخدامه موقع جوجل موقع كتب الكترونية مفتوحة الذي يوفر مواقع كتب مجانية من الجامعات عبر مكتبته الإلكترونية.
س / مكتبات المساجد ج / مكان يحتوي مجموعة من مصادر المعلومات وقد نشأ هذا منذ فجر الاسلام مصاحف وكتب واشرطة وتوجد في اكثر المساجد. س / مراكز المعلومات ج / يعرف بأنه المكان الذي يتم فيه توفير المعلومات بمصادرها المختلفة. س / مفهوم المكتبة المحوسبة ج / هي عبارة عن كمية ضخمة من المعلومات مسجلة الكترونيا. س / مفهوم التصنيف ج / لقد صنف الانسان منذ القدم ولا يزال يصنف الأشياء الملموسة التي تتكون منها بيئته وهوا وضع الاشياء المشتابهة بجانب بعضها ليسهل على المستفيد. س / التصنيف لغة واصطلاحا ج / لغة: التمييز والتقسيم ج / اصطلاحا: ترتيب مصادر المعلومات في مكان محدد. س / كتب المراجع ج / تفصل عن بقية المصادر لكثرة استخدامها. س / الدوريات ج / تفصل عن بقية المصادر لطبيعة محتواها المتجدد بشكل دوري. س / المخطوطات والكتب النادرة ج / ترتب وحدها لقيمتها المادية والعلمية. س / الكتب الاجنبية ج / تفصل عن بقية الكتب لأختلاف اللغة. س / الوسائل السمعبصرية ج / تحفظ لوحدها لاختلاف شكلها. «مصادر المعلومات في البحث العلمي» في دورة تدريبية | صحيفة رسالة الجامعة. س / فوائد التصنيف ج / 1- ينظم محتويات المكتبة 2- يوفر الجهد 3- يساعد على الحصول على المعلومة المطلوبة بسولة. س / انظمة التصنيف ومن اشهرها ج / 1- تصنيف مكتبة الكونجرس 2- التصنيف العشري العالمي 3- التصنيف الديوي العشري.
الحوار مع الطفل يفتح الحوارُ آفاقًا رحبة أمام الآباء والمعلمين، تساعدهم على فكِّ رموز شخصيات أبنائهم، ومعرفة أسرارها؛ ليسهل عليهم اختيار الأساليب التربوية التي تناسب طبائعهم وسماتهم الشخصية، للوصول إلى تربية سليمة قائمة على فهم وبصيرة، والحوار سبيل إلى غرس قيم التفاهم والتعايش والمصالحة مع الآخرين، وسبيل إلى التعلم والتثقيف، وتنمية المهارات، وغرس التصورات الفكرية السليمة عن الكون والإنسان والحياة، وإنضاج ملَكات الإبداع؛ بشرط أن نحسن اختيار فكرة الحوار، وبيئة الحوار، وأساليب الحوار، والحجج المنطقية التي يقبلها عقل الطفل، وتتفاعل معها مشاعره. سباعية النجاح في هذا الكتاب ذي الأحد عشر فصلاً، كتب المؤلف عن الحوار مع الطفل؛ حيث تطرق الفصل الأول إلى "تعريف الحوار والطفل"، ودار حول الحوار مع الطفل في التاريخ الإسلامي ومصادر التلقي وما سماها "سباعية الحوار الناجح" وهي: استشعار أهمية الطفل في الحياة وأهمية الحوار معه، والرغبة الصادقة في التواصل معه، والمشاعر الدافئة تجاهه، والمحتوى الهادف، والهدوء والصبر، وحُسن الإنصات، والبعد عن التعصب وتجريح الذات. أهداف الحوار وجاء الفصل الثاني عن "أهداف الحوار مع الطفل" ودوره في تعزيز المشترك الإنساني والتربية الإنسانية عنده، وتناول محاور أهداف الحوار العامة والخاصة؛ ومنها: تشجيع الطفل على الحوار، وتربية جيل يؤمن بالتعددية والثقافية والاجتماعية ويتقبل الآخرين، وتمكين الناشئة من التركيز على المشترك الإنسانيِّ.
موقع دوريات إلكترونية الذي يوفر مواضيع مختلفة منشورة في الدوريات العلمية وينشرها عبر مكتبته الالكترونية. موقع دليل الكتب المفتوحة الذي يقدم مجموعة كبيرة من الكتب المجانية عبر الرابط جامعة ستانفورد التي تقدم مقالات مجانية تشمل ما يزيد عن سبع مقالة علمية مجانية. بحث جاهز لمادة مهارات البحث ومصادر المعلومات. مشروع غوتنبيرغ الذي يقدم ما يقارب 42 ألف كتاب مجاني عبر موقعه الإلكتروني وبذلك نكون قد اطلعنا على المصادر الاولية والمصادر الثانوية في البحث العلمي، وتعرفنا على كيفية اختيار هذه المراجع، كما ذكرنا مجموعة أسماء مراجع علمية آملين التوفيق في تقديم المعلومات المفيدة بالنسبة لكم. × التعليقات اضف تعليقك لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *
دورة المهارات المتكاملة في السكرتارية وإدارة المكاتب 2. دورة حفظ الوثائق والسجلات والملفات يدوياً وإلكترونياً. 3. دورة السكرتارية المعاصرة والإدارة الفعالة للمكاتب في ظل تكنولوجيا المعلومات والإتصالات 4. دورة إعداد وكتابة التقارير والمراسلات الرسمية 5. دورة المهارات المتقدمة للسكرتارية التنفيذية وادارة المكاتب 6. دورة فنون تنظيم المؤتمرات والندوات والاجتماعات 7. دورة البرنامج المتكامل عن عمل امين السر و مقررين مجالس المؤسسات 8. دورة السكرتارية – مهارات تنظيم وإدارة العمل – مهارات التعامل مع الآخرين. 9. دورة السكرتارية المعاصرة والإدارة الفعالة الحديثة. 10. دورة القيادة المكتبية للسكرتير المحترف. 11. دورة مهارات تنظيم الوقت للرؤساء و المسؤولين 12. دورة السكرتارية الالكترونية بإستخدام الحاسوب 13. دورة دور السكرتير في تنظيم وإدارة الإجتماعات وإعداد المحضر 14. دورة تنمية مهارات السكرتير الخاص للقيادات العليا 15. بحث مهارات البحث ومصادر المعلومات. دورة مهارات الاتصال وكيفية التعامل مع الاخرين 16. دورة السكرتارية الالكترونية 17. دورة مهارات إعداد وكتابة التقارير. 18. دورة السكرتير المبدع 19. دورة تكنولوجيا الفهرسة والأرشيف وحفظ وتأمين المعلومات 20.
س / ماهي المكتبة المدرسية ج / المكتبات المدرسية مركز تربوي فعال جدا وقد اختلف مفهوم المكتبة المدرسية فلم تعد ذلك المكان الذي يحتوي على نوع او نوعين بل اصبح مركزا للمصادر التعليمية ويدعم المنهج المدرسي. س / ماهي المكتبات العامة ج / مثل مكتبة الملك عبد العزيز بالرياض فهذا النوع من انواع المكتبات يعد مركزا للنشاطات الفكرية والثقافية والاجتماعية في المنطقة الي تخدمها س / ماهي المكتبات الاكاديمية ( الجامعية) ج / تقدم خدمتها لما فوق التعليم العام كمكتبات الجامعات او الكليات او المعاهد وتقدم خدمتها للطلاب مابعد التعليم العام ولطلاب الدراسات العليا ولأعضاء هيئة التدريس. بحث مهارات البحث ومصادر المعلومات ثاني ثانوي. س / المكتبات المتخصصة ج / ماكن يجمع فيه اوعية المعلومات في تخصص او تخصصات ذات علاقة وترتب وفق نظام معين. س / المكتبات الوطنية ج / هي المكان الذي يجمع فيه الانتاج الفكري الوطني وترتب وفق نظام معين واتاحته للباحثين وعادة المكتبة الوطنية تكون واحدة ومقرها العاصمة. س / المكتبات الخاصة ( المنزلية) ج / هي المكان اذي يحتويه مجموعة من اوعية المعلومات والتي يقتنيها الأفراد في منازلهم لاستخدامهم الخاص. س / المكتبات الناطقة ج / تحتوي على مجموعة من اوعية المعلومات السمعية وتقدم خدمتها للمكفوفي البصر وشكل اوعية المعلومات سمعية وكتب مطبوعة بالحروف البارزة على طريقة ( برايل) مثل المكتبة المركزية الناطقة بالرياض.
الله نور السموات والأرض مثل نوره كمشكاة فيها مصباح " ياسر الدوسري "😍😴❤ - YouTube
الفوائد: - اللَّهُ نُورُ السَّماواتِ وَالْأَرْضِ. كثيرا ما تعرضنا للمثل، ودوره في أسلوب القرآن الكريم، وتقرير تعاليم الإسلام ومبادئه، بواسطة المثل. ويبلغ المثل ذروته في هذه الآية الكريمة، التي تصور نور اللّه الذي يشمل الكائنات جميعها، تصويرا يكاد يقف الفكر مبهوتا أمام إبداعه الرائع ولولا مخافة الخروج عن خطة الكتاب في الإيجاز، لآثرنا أن نكتب الصفحات عن هذا التشبيه وما فيه من روعة وإبداع. (الله نور السموات والأرض مثل نوره كمشكاة فيها مصباح) مكرر ة للشيخ ياسر الدوسري - YouTube. ولكن ما على القارئ إلا أن يقف أمام روعته ويتملّى من بلاغة القرآن وإعجازه.
(زجاجة)، واحدة الزجاج اسم جمع للجنس، هو معروف وزنه فعالة بضمّ الفاء، قيل يجوز في الفاء الكسر والفتح، ومثل ذلك الزجاج. (درّيّ)، اسم منسوب إلى الدرّ، الجوهر المعروف لضيائه ولمعانه، ووزن دريّ فعليّ بضمّ الفاء. تلاوة: {الله نور السموات والأرض مثل نوره كمشكاة فيها مصباح} برواية الدوري عن ابي عمرو - YouTube. (غربيّة) مؤنّث غربيّ، اسم منسوب إلى الغرب، وزنه فعليّة بفتح الفاء. (زيتها)، اسم للسائل الذي يؤتدم به ويخرج من الزيتون وغيره، وزنه فعل بفتح فسكون. البلاغة: 1- التشبيه المرسل: في قوله تعالى: (مَثَلُ نُورِهِ كَمِشْكاةٍ فِيها مِصْباحٌ.. ) الآية فقد جاء التشبيه هنا بواسطة الأداة وهي الكاف، والمراد أن النور الذي شبه به الحق، نور متضاعف، قد تناصر فيه المشكاة والزجاجة والمصباح والزيت، حتى لم تبق بقية، مما يقوي النور ويزيده إشراقا ويمدّه بإضاءة، وذلك أن المصباح إذا كان في مكان متضايق كالمشكاة كان أضوأ له وأجمع لنوره، بخلاف المكان الواسع فإنّ الضوء ينبث فيه وينتشر. وأبدع الكرخي في تحديده هذا التشبيه التمثيلي فقال: ومثل اللّه نوره، أي معرفته في قلب المؤمن، بنور المصباح دون نور الشمس، مع أن نورها أتم، لأن المقصود تمثيل النور في القلب، والقلب في الصدور، والصدر في البدن، بالمصباح والمصباح في الزجاجة، والزجاجة في القنديل.
الباءة: الجماع أو النكاح. والمقصود مؤنة النكاح. الوجاء: رضّ الخصيتين، وشبّه الصوم ب (الخصاء). 2- المكاتبة: مكاتبة العبد، أن يقول له مالكه: كاتبتك على كذا من المال، فإن أداها له أصبح حرا. وصيغته: أن يقول الرجل لمملوكه، كتبت لي على نفسي أن تعتق مني إذا وفيت لي بالمال، وكتبت لي على نفسك أن يفي بذلك، أو أن يقول: كتبت عليك الوفاء بالمال، وكتبت عليّ العتق. فصل: إعراب الآية رقم (34):|نداء الإيمان. وفي كتب الفقه من أحكام العتق ما ترنو إليه كلما نفس طلعة. 3- يُغْنِهِمُ اللَّهُ: الفعل يغني مجزوم بجواب الشرط، وجزمه حذف حرف العلة من آخره. ويجزم المضارع أيضا بحذف النون إذا كان من الأفعال الخمسة. كما يجزم بالسكون إذا كان صحيح الآخر. وعوامل الجزم ثلاثة: حرف يجزم فعلا واحدا، وأداة تجزم فعلين، والطلب بجزم جوابه.. إعراب الآية رقم (34): {وَلَقَدْ أَنْزَلْنا إِلَيْكُمْ آياتٍ مُبَيِّناتٍ وَمَثَلاً مِنَ الَّذِينَ خَلَوْا مِنْ قَبْلِكُمْ وَمَوْعِظَةً لِلْمُتَّقِينَ (34)}. الإعراب: الواو استئنافيّة اللام لام القسم لقسم مقدّر (قد) حرف تحقيق (إليكم) متعلّق ب (أنزلنا)، (مثلا) معطوف على آيات بالواو منصوب (من الذين) متعلّق بنعت ل (مثلا)، (من قبلكم) متعلّق ب (خلوا)، (موعظة) معطوف على آيات بالواو منصوب (للمتّقين) متعلّق ب (موعظة).
جملة: (اللّه نور السموات... وجملة: (مثل نوره كمشكاة... وجملة: (فيها مصباح... ) في محلّ جرّ نعت لمشكاة. وجملة: (المصباح في زجاجة) في محلّ رفع نعت لمصباح. وجملة: (الزجاجة كأنها... ) في محلّ جرّ نعت لزجاجة. وجملة: (كأنّها كوكب... ) في محلّ رفع خبر المبتدأ (الزجاجة). وجملة: (يوقد... ) في محلّ رفع خبر ثان للمصباح. وجملة: (يكاد زيتها... ) في محلّ جرّ نعت لشجرة. وجملة: (يضيء... ) في محلّ نصب خبر يكاد. وجملة: (لم تمسسه نار... ) في محلّ نصب حال من فاعل يضيء.. وجواب الشرط محذوف دلّ عليه ما قبله أي: لو لم تمسسه نار يكاد يضيء. وجملة: هو (نور... ) لا محلّ لها استئنافيّة مؤكّدة لمضمون ما سبق. وجملة: (يهدي اللّه... وجملة: (يشاء... ) لا محلّ لها صلة الموصول (من). وجملة: (يضرب اللّه... ) لا محلّ لها معطوفة على جملة يهدي. وجملة: (اللّه.. عليم) لا محلّ لها استئنافيّة. الصرف: (مشكاة)، اسم للكوّة غير النافذة أو الأنبوبة وسط القنديل، وزنه مفعلة بكسر الميم على وزن اسم الآلة من (شكا)، فيه إعلال لأنّ أصله مشكوة، تحرّكت الواو بعد فتح قلبت ألفا، وفي المشكاة أقوال كثيرة في معناها. (مصباح)، اسم آلة جاء من الثلاثيّ اللازم (صبح) على غير قياس، وزنه مفعال بكسر الميم.
والمصدر المؤوّل (أن تبتغوا... ) في محلّ جرّ باللام متعلّق ب (لا تكرهوا). الواو عاطفة (من) اسم شرط مبتدأ الفاء تعليليّة (من بعد) متعلّق بالخبر (غفور). وجملة: (يستعفف الذين... ) لا محلّ لها معطوفة على أنكحوا.. وجملة: (لا يجدون... ) لا محلّ لها صلة الموصول (الذين). وجملة: (يغنيهم اللّه... ) لا محلّ لها صلة الموصول الحرفيّ (أن) المضمر. وجملة: (الذين يبتغون... ) لا محلّ لها معطوفة على الاستئنافيّة أنكحوا.. وجملة: (يبتغون... ) لا محلّ لها صلة الموصول (الذين) الثاني. وجملة: (ملكت أيمانكم... ) لا محلّ لها صلة الموصول (ما). وجملة: (كاتبوهم... ) في محلّ رفع خبر المبتدأ (الذين). وجملة: (علمتم... ) لا محلّ لها اعتراضيّة.. وجواب الشرط محذوف.. دلّ عليه ما قبل أي: إن علمتم فيهم خيرا فكاتبوهم. وجملة: (آتوهم.... ) في محلّ رفع معطوفة على جملة كاتبوهم وجملة: (آتاكم... ) لا محلّ لها صلة الموصول (الذي). وجملة: (لا تكرهوا... ) لا محلّ لها معطوفة على جملة أنكحوا.. وجملة: (أردن... ) لا محلّ لها استئناف بيانيّ.. وجواب الشرط محذوف دلّ عليه ما قبله أي: إن أردن تحصّنا فلا تكرهوهنّ.. وجملة: (من يكرههنّ... ) لا محلّ لها معطوفة على جملة لا تكرهوا.. وجملة: (يكرههنّ) في محلّ رفع خبر المبتدأ (من).