تعمل وسائل التواصل الاجتماعي على تحويل "الحقائق السائدة- mainstream realities" على وسائل التواصل الاجتماعي لخدمة مصلحة المؤسسات والشركات الكبرى. ولعل قضية شركة "كامبريدج أناليتكا -Cambridge Analytica " للاستشارات مثال مهم على دور منصات التواصل الاجتماعي المتعلق بالتحكم في الواقع السائد لخدمة مصالح المعلنين. ففي أوائل عام 2018 تم اتهام "كامبريدج أناليتكا" بإساءة استخدام البيانات التي حصلت عليها من فيسبوك للتلاعب بالحملات السياسية، مما تسبب في أزمة كبرى لفيسبوك وأدى أيضا إلى إغلاق كامبريدج أناليتكا. وتؤكد تلك الحالة أنه في الوقت الذي أصبح فيه التليفزيون بعيدًا عن أنظار العديد من المشاهدين، لا تزال العلاقة الوثيقة بين تحقيق مصالح المؤسسات والواقع السائد، قائمة ولكن على منصات إعلامية جديدة هي مواقع التواصل الاجتماعي، حيث يعيش المليارات من الأشخاص في عالم بديل على تلك المنصات ويتعرضون للعديد من التغييرات السياسية والشخصية والاجتماعية التي تتكون ببطء. وختامًا، تعد وسائل التواصل الاجتماعي حاليًّا أكثر منصات الاتصال جاذبية، ممَّا يستلزم تقديم قراءتها من منظور نظري على غرار تطبيق نظرية الغرس الثقافي على التليفزيون، حيث ساعدت النظرية على قراءة تأثير التصورات التليفزيونية على الجماهير، لكن اللافت أنه حتى الآن لم يتم بذل جهود أكاديمية لتأسيس منظور لتحليل تأثير وسائل التواصل الاجتماعي، علمًا بأن ذلك التأثير أكبر من حيث النطاق وأطول من حيث المدى من تأثير التليفزيون.
ورأى بعضهم أن نظرية الغرس تنظر إلى التأثير من حيث الكم أي ساعات المشاهدة دون النظر إلى نوعية النَّهاجِل المشاهَدة. كما رأى البعض الآخر أنّ هناك متغيّرات لم تؤخذ في الحسبان تؤثّر في عملية الغرس مثل السنّ، النوع، قراءة الصحف، المنطقة السكنية، المستوى الاجتماعي والاقتصادي. كما وجد «ووبر» Wober في دراسته أنّ مشاهدة الرناة لا تعمل على غرس الشعور بالخوف مثلا لدى المشاهِد، ولكن سمات الشخصية لدى الفرد هي التي تعمل على تولّد هذا الشعور. ووجه «نيو كامب» New Comb انتقادا حادّا لرؤية «جيربنر» حيث يرى أنّ أفكار الرناة ورموزها التي تتدفّق من الرناة إلى الجمهور لم تصنعها هذه الوسيلة البَلَغِية، وأنّ الأفكار لها تاريخ ومعانٍ في الثقافة السابقة على الرناة، وحذّر من إغفال التجربة الإنسانية والخبرة الشخصية، وتركّزت الانتقادات أيضا على عدم وضوح الآلية التي يحدث من خلالها الغرس، وكيفية تخزين خِبْرة الرناة لتصبح جزءا من الواقع الاجتماعي للفرد الذي تعوّد على مشاهدتها. وعلى الرغم من كلّ هذه الانتقادات، فإنّ هناك باحثون يعترفون أنّ فروض الغرس النظرية المحدِّدة لإطار الغرس ما تزال سليمة وتستحقّ مزيدا من الدراسة.
و في السنوات الأخيرة طور جيربنر و آخرون هيكلا نظريا و إستراتيجية تجريبية لدراسةتأثير العنف في التلفزيون علىمعتقدات الناس و اتسع نطاق اهتماماتهم ليشمل إلى جانب العنف أشكالا أخرى من السلوك التي يعرضها التلفزيون و كانت استنتاجاتهم هامةللغاية و خصوصا التي تقول أن مايمثله التلفزيون من أشكال يؤثر في سلوك الفرد و ذلك عن طريق تشكيل معتقدات الناس. و صاغت مجموعة جربنرتعبيرات جديدة تشير إلى الفكرة بأن الواقع في وسائل الإعلاميمكن أن يؤثر في المعتقدات و بالتالي في سلوك الإنسان. ويطلقون على ذلك اسم " نظرية الاتجاه السائد" و بالنسبة للتلفزيون فهميقترحون أن مضمون برامج التلفزيون تعملعلى تثقيف معتقدات الناس. تعريف النظرية تعتبر نظرية الغرس cultivation theory تصويرا تطبيقيا للأفكارالخاصة بعمليات بناء المعنى و تشكيل الحقائق الاجتماعية و التعلم من خلال الملاحظة و الدوار التي تقوم بها وسائل الإعلام في هذهالمجالات. حيث تؤكد الفكرة العامةالتي تجتمع حولها النظريات السابقة و هي قدرة وسائل الإعلام في التأثير على معرفة الأفراد و إدراكهم للعوالم المحيطة بهم خصوصاللأفراد الذين يتعرضون إلى هذه الوسائلبكثافة. و لذلك تربط هذه النظريةبين كثافة التعرض _ مشاهدة التلفزيون بصفةخاصة_ و اكتساب المعاني و الأفكار و المعتقدات و الصور الرمزية حول العالم الذي تقدمه وسائل الإعلام بعيدا عن العالم الواقعي أوالحقيقي.
وان نظرية الغرس الثقافي بشكل بسي تقول ان التعرض الى التليفزيون بشكل كبير، فانه يقوم بكل مهارة في زراعة كل المفاهيم عن الواقع للمتلقي، كما يمكن ان يؤدي ذلك التأثير الثقافي حتى على الذين يشاهدون التليفزيون المهني، وأيضا التليفزيون بشكل عام يمكن ان يؤثر على ثقافتنا بشكل عام. كما قال جابنر وغروس في عام 1976م، ان التليفزيون يعتبر أحد اهم الوسائل للتنشئة الاجتماعية، وينتج عنها أدوار محددة وسلوكيات واحدة، وكل ذلك يأتي تحت اسم التثقيف. وقال ان هناك فرضية مركزية قد تم اكتشافها في مجال بحوث الغرس الثقافي، وتلك النظرية تقول ان الذين يقضون معظم الوقت امام التليفزيون هم أكثر الناس عرضة لأدراك حقيقة العالم بطرق مختلفة عن الوسائل المتكررة، بالمقارنة مع الأشخاص الذين يشاهدون التليفزيون بشكل اقل. حتى في عام 1968م، قد أجري جاربنز استطلاع الراي لأثبات تلك النظرية الهامة، حتى انه بعد اخذ النتائج من تلك الدراسة قام جاربنز بوضع مشاهدي التليفزيون وقام بتقسيمهم الى ثلاث اقسام. 1_ عدد المشاهدين بنسبة بسيطة تشاهد التليفزيون اقل من ساعتين في اليوم. 2_عدد المشاهدين بنسبة متوسطة يشاهدون التليفزيون من ساعتين الى أربع ساعات في اليوم الواحد.
انتقائهم للمعلومات وتعرضهم لها يعتبر أحسن وذلك بقبولها والاحتفاظ بها. 5. طبيعة وسائل الإعلام توحي بأنها أعدت خصيصا لذوي المراكز الاجتماعية والاقتصادية العليا. (المزاهرة - 2014- 94).
ستصل الى مرحلة الشك في هل من الأفضل الاستسلام وترك الموضوع برمته؟ وهذا ما لا أريده لك، لا أريدك أن تستسلم. وسأكون سعيداً جداً برؤيتك مدربا نجاحا… ولهذا أنا اقوم بدعوتك للمشاركة في برنامج "إعداد المدربين TOT " من أجل احتراف التدريب الشامل والذي سأشارك من خلاله معك كل ما أعلمه وكل ما جمعته وتعلمته عن أسلوب النجاح في تقديم و إعداد و تصميم الدورات التدريبية … تواصل معي لنبدأ الآن.. لا تترددوا, سجل / سجلي الآن! تدريب عملي لإعداد و تأهيل المدربين / 4 برامج تدريبية في برنامج تدريبي واحد محاور البرنامج التدريبي الأساليب التدريبية – تصميم و إعداد الحقائب التدريبية الإحترافية – إعداد المحتوى العلمى للحقيبة التدريبية – تطبيقات عملية – مهارات الإتصال – الأساليب التدريبية – أهميةالتعارف و أنماط المتدربين – إدارة الدورات التدريبية على اختلاف أنواعها – – اكتسب معنا الذكاء العاطفي من أجل حياة اجتماعية أفضل. دورة اعداد المدربين tot. الإلقاء و الخطابة – كيف تكون متحدثا رائعا ؟! – بالإضافة إلى التدريب أونلاين + مهارات المدرب و المعلم الرقمي تقييم المتدربين السابقين الكثير من الأمور كنت أمارسها بشكل خاطئ تعرفت عليها بعد مشاركتي في هذا التدريب الرائع مع مدرب متميز يمتلك من الخبرة الكثير, تعلمنا مهارات جديدة في التدريب أهمها مهارات التدريب الإلكتروني و المدرب الرقمي, جزيل الشكر للمدرب و لفريق الدعم الفني الذي لم يقصر في تقديم أفضل ما لديهم خلال التدريب, شكرا من القلب لكم.
لماذا قد تحتاج دورة تدريب المدربين TOT ؟ قد تكون خبيراً في أحد المجالات، وهذا يظهر في كيفية ادائك للمهام التي انت خبير فيها، ولكن ماذا لو طلب منك نقل هذه الخبرة إلى آخرين؟ هل سوف تتمكن من نقلها بسهولة وكفاءة وبنفس الحرفية التي تمتلكها في مجال خبرتك؟ تشير الدراسات بأن أغلب الخبراء المتميزين، عادة ما يفشلون في نقل خبراتهم للآخرين! قد تكون صادفت أثناء دراستك الجامعية عدد من الأساتذة بالجامعة الذين يشار لهم بالبنان بأن لهم أبحاث عالمية في مجال تخصصهم، ولكن عندما كنت تحضر لهم أو لبعضهم المحاضرات، كنت تعاني من طريقة شرحها وان ليس لديهم قدرة على توصيل ابسط معلوماتهم إليك وإلى باقي طلابهم! ومن هنا تتضح ضرورة ان يتدرب صاحب اي خبره، في أي مجال، على كيفية نقل خبراته إلى الآخرين، وهذا هو هدف ما يسمى ببرنامج تدريب المدربين. دورة إعداد المدربين المحترفين أونلاين – أكاديمية أونلاين أكاديمي للتدريب الإفتراضي عن بعد. لمحة عن برنامح تدريب المتدربين TOT برنامج تدريب المدربين أصبح هو أحد أشهر البرامج التدريبية انتشارا ورواجا حول العالم، وليس الوطن العربي باستثناء من ذلك، فهو يمكن من يجتازه من تدريب الآخرين لأنه في الأصل يعلمك كيف تتمكن من تدريب الآخرين بشكل احترافي. ولذلك ظهر العديد من المؤسسات التدريبية التي تقوم بتقديم هذا البرنامج ضمن برامجها التدريبية الاخرى.
تقدم الأكاديمية البريطانية للتدريب والتطوير دورة تدريب المدربين (TOT) والتي تهدف إلى تأهيل المشاركين للعمل كمدربين احترافيين كلٍ في مجاله وحسب اختصاصه وذلك من خلال التدرب على المهارات والتطبيقات العملية التي تؤهلك للاحتراف في عالم التدريب. من خلال المشاركة في هذا البرنامج التدريبي نسعى إلى تأهيل المدرب لاستخدام أحدث الأساليب في مجال التدريب وتأهيل الكوادر البشرية لتتناسب مع احتياجات سوق العمل الحالي والمستقبلي، ويجدر بالذكر أنه سيتم التأهيل من خلال استخدام تطبيقات الكترونية ودراسات حالة واقعية تقدم للمشاركين والمساعدة في إعداد مدربين قادرين على نقل المعلومات والمعارف للآخرين بصورة سليمة والتغلب على المشاكل والمعيقات التي تساهم في تشويش العملية التدريبية. سيتم خلال البرنامج التدريبي تعليم المشاركين على فنون بناء وتصميم الوحدات المعرفية والمهارية للحقائب التدريبية وتحديد المفاهيم والمبادئ العلمية والتمارين الجماعية والفردية لكل وحدة تدريبية وتصميم عروض الشرائح المصاحبية، وآليات التهيئة الحافزة للمشاركين، وكل ذلك في إطار عملي تطبيقي يتاح فيه لكل مشارك في البرنامج أن يصمم ويبني مادته التدريبية ويقدمها بالتدريج ثم يتم تقييمه ويحصل على تغذية راجعة فعالة تساعده في تحسين أدائه.
معرفة أهمية استغلال كفاءة الموارد البشرية المتاحة و معرفة مفهوم التدريب وأهمية الحاجة للتدريب وعوامل نجاح التدريب معرفة أنماط التعلم الحديث. معرفة أنواع المدربين. معرفة أنواع المتدربين و القدرة على السيطرة عليهم و كيفية التعامل مع حالات التمرد. معرفة مسئولية المدرب المحترف. استخدام العروض التقديمية في التدريب ومهارات الإلقاء. استخدام الأسئلة لتشجيع المتدربين و استخدام أفكار خارج الصندوق لتنمية المهارات. القدرة على إدارة التدريب و تقبل الفكر الآخر و تنمية مهارة الحوار والنقاش. استخدام النماذج المعترف بها عالمياً في التدريب أولا: نموذج كولب ، ثانياً: نموذج مايرز ، ثالثاً: نموذج الأنظمة التمثيلية ، و رابعاً: نموذج هيرمان. تخطى الحواجز النفسية لمدرب الموارد البشرية مثل الخوف و القلق و التوتر و الخجل في التحدث أمام الآخرين و التخلص من رهبة الوقوف أمام الجمهور. فهم لغة الجسد و أهميته للمتدرب. اعداد المدربين – مهارات للإستشارات والتدريب. دعم الجانب النفسي للمتدرب و إعطاءه مزيداً من الثقة بالنفس ، وكذلك دعم الجانب الثقافي. معرفة مواصفات المتحدث الجيد القادر على الإقناع. القدرة على إعداد و تجهيز أماكن التدريس حسب احتياج الدراسة. استخدام تدريب عملي أثناء الدورة و تصميم بطاقات تدريبية.
• المعلمون وأساتذة الجامعات بجميع مجالاتهم ومستوياتهم لدعم العملية التعليمية بطرق التدريب المعاصر. • المشرفون في الشركات والمنظمات والذين يمارسون أيّ نوع من الإشراف أو التدريب أو التوجيه الميداني في العمل. • المدربون الجدد أو الراغبون بدخول مهنة التدريب الاحترافي. دوره اعداد المدربين النصابين. عدد ساعات التدريب: ٣٠ ساعة. المزايا: 🏅 ١🏆 فرصة عمل وتعلُّم معاً ٢🏆 إعداد دورة تدريبية خاصة من قبل المتدرب: حيث كل متدرب سيخضع لموافقة لجنة التدريب بباكت وسيتم منحه فرصة لرفع الدورة المعدة من قبله على الموقع الإلكتروني والناجحون فيها سيحصلون على شهادة موثقة.. ٣🏆 تدريب وتطبيق عملي من خلال مهام عملية يتم تقييمها حسب معايير اللجنة الاستشارية لتقييم المدربين في مركز باكت التعليمي. ٤🏆اكتساب المعارف والمهارات الأساسية والسلوكيات اللازمة التي تمكن المتدرب من القيام بعمليات التدريب وتقديم برامجه الخاصة بمهنية واحترافية عالية. ٥🏆شهادة مصدقة من هيئة المعرفة والتنمية البشرية في دبي. ٦🏆أسعار منافسة