عروض باوربوينت درس نظرية الكم والذرة مادة الكيمياء 2 مقررات 1442 هـ عروض باوربوينت درس نظرية الكم والذرة مادة الكيمياء 2 مقررات 1442 هـ.. يسعدنا في مؤسسة التحاضير الحديثه ان نقدم لعملاؤنا الكرام وأخواتنا المعلمين والمعلمات وابناؤنا الطلاب والطالبات درس نظرية الكم والذرة مادة الكيمياء 2 مقررات 1442 هـ مقررات وذلك بافضل طرق التحاضير المتنوعه والمختلفه مع الاسئله وحلول الاسئله وشروحات متميزه واوراق العمل وعروض البوربوينت وسجلات التقويم والمفاهيم الحديثه.. للحصول على النماذج المجانية للتحاضير وتوزيع المنهج من هنا: الاهداف: أن تبين الطالبة دور العلماء في دراسة طبيعة الضوء. أن توضح الطالبة مفهوم الإشعاع الكهرومغناطيسي. أن تحدد الطالبة خصائص الموجات الكهرومغناطيسية. أن تستنتج الطالبة سرعة موجات الضوء. أن تفسر الطالبة تغير لون الأجسام الساخنة تبعا لدرجة حرارتها. بحث عن نظرية الكم والذرة. أن توضح الطالبة مفهوم الكم. أن تستنتج الطالبة العلاقة بين طاقة الكم وتردد الإشعاع المنبعث. أن تصف الطالبة التأثير الكهروضوئي. تتحقق أهداف الدرس من خلال الإجراءات والأنشطة التالية: تطوير المفاهيم المادة: أوضحي المفهوم الذي يؤكد على أن المادة تتكون من ذرات.
وتصف نظرية الكم كل أنواع القوى الأساسية – باستثناء قوى الجاذبية – وهذه القوى تشمل: الكهربية والمغناطيسية ، القوي والضعيف منها. وعادة يصف الفيزيائيون هذه القوى كتفاعلات بين الذرات مع بعضها البعض(ليس المقصود هنا التفاعل الكيميائي بل كيف تتفاعل الجسيمات أوالذرات مع بعضها البعض يعني مثال:قوى فاندفالز. نظرية الكم والذرة - godefridus bolon. ). إينشتاين والنظرية الكمية: رغم أن ألبرت آينشتاين كان أول الفيزيائيين المستثمرين للعلاقة التي اكتشفها ماكس بلانك بشأن تصرف الإشعاع الحراري والتي كانت تأسيسا أوليا لنظرية الكم، فإنه لم يقبل بنتائج تلك النظرية بعد تطويرها، وظل مدة طويلة يحاول إثبات أن نظرية الكم ناقصة أو متناقضة مع نفسها. وقد جرت بينه وبين الفيزيائي نيلز بور نقاشات حامية وطويلة خلال النصف الأول من ثلاثينيات القرن الماضي لفهم نظرية الكم وما تنطوي عليه، وقد عُرفت هذه المناظرة بحوارات آينشتاين-بور. وخلال هذه الحوارات كان آينشتاين يرفض الطبيعة الاحتمالية للحوادث، مصرا على حتمية الحوادث الفيزيائية ، في حين كان نيلز بور يقول إن "الله تعالى فعّال لما يريد". وقد حاول آينشتاين البرهنة على أن اللاحتم الكمي يقودنا إلى نتائج غريبة جدا، ظنا منه أنها غير قابلة للتحقق عمليا، وبالتالي فإن هذا يعني أن نظرية ميكانيكا الكم غير كاملة على الأقل إن لم تكن خاطئة.
الإختلاف بين النظرية الكمية والفيزياء الكلاسيكية: تختلف النظرية الكمية عن الفيزياء الكلاسيكية (التقليدية) من حيث كون الفهم، فالفيزياء التقليدية تمثل مقاربة لمجموعة من القوانيبن والمعادلات في نظرية الكم. بمعنى أدق فإن الفيزياء التقليدية تصف سلوك المادة والطاقة في حياتنا اليومية. على سبيل المثال: تصف الفيزياء التقليدية حركة سيارة متسارعة أو كرة تطير في الهواء. على الجانب الآخر ، فإن النظرية الكمية يمكن أن تصف بدقة سلوك الكون على مقياس أصغر، ألا وهو على مستوى الذرات والجسيمات الأصغر منها. قوانين الفيزياء التقليدية لا يمكن لها أن تفسر سلوك المادة والطاقة على مستوى أصغر (فهي يمكن أن تفسر حركة السيارة حول الدوار لكنها تعجز في تفسير حركة الالكترون حول النواة). لذلك تعتبر نظرية الكم أكثر عمومية من الفيزياء التقليدية، ومن حيث المبدأ فنظرية الكم يمكن أن تتنبأ بسلوك أي نظام (فيزيائي، كيميائي او حيوي). بحث شامل عن نظرية الكم - موقع فكرة. الا ان استخدامها لتفسير سلوك كل ما يحدث حولنا في الكون يوميا معقد جدا ليكون عمليا. ان نظرية الكم لا تعمل على تحديد قوانين جديدة تصف الكون من حولنا، بل توجد طرق جديدة للتفكير حول المادة والطاقة. الجسيمات الصغيرة التي تصفها نظرية الكم ليس لها سرعة أو مسار أو حتى موقع كما في الأجسام الموصوفة من قبل الفيزياء التقليدية (التقليدية يمكن أن تحدد سرعة السيارة ومكانها ومسارها بدقة، بينما الكمية لا يمكن لها أن تحدد سرعة ومكان الالكترون بنفس الوقت وهو ما يعرف بمبدأ هايزنبرج) حيث تعتمد النظرية الكمية على الاحتمالات لوصف مواقع الجسيمات وخواصها الاخرى بعبارة أخرى فان الكمية تسمح للعلماء بحساب احتمالية أن يكون جسيم ما في مكان محدد عند وقت معطى.
يتبع قواعد السلامة ويتوخى الدقة والحذر أثناء العمل في مختبر الكيمياء في المدرسة أو حضوره الدروس العملية فيه. يكتسب أتجاهاً علمياً يتميز بسعة الأفق ، والموضوعية والعقلانية ، واحترام أراء الآخرين ، وتقبل وجهات النظر المغايرة المستندة لأدلة علمية سليمة ، وحب الاستطلاع الموجه ، والتواضع ، والأمانة العلمية ، وتنمية ذلك من خلال دراسته لمحتوى الكيمياء. الأهداف الخاصة لمادة كيمياء 2 مقررات 1443 هـ: المساهمة في تحقيق مرامي سياسة التعليم في المملكة العربية السعودية من التعليم الثانوي، ومن ذلك تعزيز العقيدة الإسلامية التي تستقيم بها نظرة الطالبة للكون والإنسان والحياة في الدنيا والآخرة. تعزيز قيم المواطنة والقيم الاجتماعية لدى الطالبة. المساهمة في إكساب المتعلمات القدر الملائم من المعارف والمهارات المفيدة، وفق تخطيط منهجي يراعي خصائص الطالبات في هذه المرحلة. تنمية شخصية الطالبة شمولياً ؛ وتنويع الخبرات التعليمية المقدمة لهما. تقليص الهدر في الوقت والتكاليف، وذلك بتقليل حالات الرسوب والتعثر في الدراسة وما يترتب عليهما من مشكلات نفسية واجتماعية واقتصادية، وكذلك عدم إعادة العام الدراسي كاملا. تقليل وتركيز عدد المقررات الدراسية التي تدرسها الطالبة في الفصل الدراسي الواحد.
موارد بشرية: أيضاً من تخصصات إدارة الأعمال الرائجة والمطلوبة بكثرة تخصص الموارد البشرية, حيث يعتبر قصم الموارد البشرية من أهم اقسام الشركة, واختيار المورد البشري المناسب يؤدي إلى نجاح أو فشل المنظمة, و لا يقتصر عمل قسم الموارد البشرية على جذب العاملين و توظيفهم بل يتعدى ذلك إلى الحفاظ عليهم, و تلبية احتياجاتهم في المنظمة, وتدريبهم, و تطويرهم, و الترقية, والتخفيض, ونظام المكافآت, والعقوبات, وغيرها الكثير من الأعمال. محاسبة: و أيضاً المحاسبة من تخصصات إدارة الأعمال, حيث يمكن أن يشغل الخريج أو المختص دور المحاسب للشمنظمة, ويقوم بإعداد التقارير المالية التي تساعد على فهم الوضع المالي للمنظمة و ترتيب العميلات المالية وتبويبها, و تقسيمها ليسهل فهمها و تحليلها. كما يمكن أن يشغل الخريج منصب مدير تنفيذي, أو محلل بيانات, أو مدير مالي, أو مدير مشروع, وأيضاً لا نسسى القدرة على إدارة مشروعه الخاص بالشكل الأمثل, إضافة لغيرها من الوظائف و التخصصات التي يمكن أن يحصل عليها الخريج, طبعاً و ذكرنا كلمة مدير لا يعني أن يكون خريج إدارة الأعمال فقط في رتبة المدير بل هذا يعتمد على تحصيله العلمي وخبرته العملية وصفاته الشخصية.
[٣] تاريخ إدارة الأعمال إن الإجابة عن سؤال ما هي إدارة الأعمال يقود إلى البحث عن تاريخ إدارة الأعمال وظهورها في العلم الاقتصادي الحديث، حيث كان هناك العديد من المؤسسين لمفهوم الإدارة في الأعمال والذي وضعوا حجر الأساس له، وكان من أبرزهم الإنجليزي توماس مور في القرن السادس عشر الميلادي، والذي بيَّن أن علمية إدارة المهام في المنظمات تؤثر بشكل كبير على ارتفاع أو انخفاض كفاءة المنظمات في أداء عملها، كما أكّد على أن إدارة الأعمال بشيء سيء قد تقود إلى حدوث بعض الإخفاقات في البيئة المُنظَّمية.
ذات صلة تعريف إدارة الأعمال أهمية إدارة الأعمال تعريف إدارة الأعمال إدارة الأعمال (بالإنجليزيّة: Business Management) هي عِبارة عن الطّريقة أو التصرُّف الإداريّ الذي يُساهم في تطبيق السيطرة، والإشراف على الأعمال الخاصّة بمنشأة ما، [١] وتُعرَّف إدارة الأعمال بأنّها الإدارة المُطبقة ضمن كافة مجالات الأعمال، وتهدف إلى جمع العديد من الأشخاص من أجل الوصول إلى الأهداف المطلوبة بفاعلية. [٢] من التعريفات الأخرى لإدارة الأعمال هي الإدارة التي تهتمُّ بتحديد الغايات والأهداف الخاصّة بالأعمال وتسعى إلى تحقيقها، كما تتمثّل مهمة إدارة الأعمال بتطبيق كلٍّ من القيادة، والتنظيم، والسيطرة، والتخطيط. تعريف بإدارة الأعمال - موضوع. [٣] خصائص إدارة الأعمال تتميّز إدارة الأعمال بمجموعة من الخصائص: [٤] هي واحدة من الوظائف الطبيعيّة في المُجتمعات البشريّة؛ لأنّها ترتبط مع تحقيق الأهداف الجماعيّة والفرديّة. هي نشاط عام؛ حيث توجد ضمن كافة النشاطات الإنسانيّة، وتُطبق مع كافة أنواع الأعمال الخاصّة بالمنشآت الكبيرة أو الصغيرة، وتَستخدم مبادئ الإدارة في كافة النشاطات الإنتاجيّة، والتمويليّة، والتسويقيّة. تتميزُ إدارة الأعمال بأنّها عبارة عن فن وعلم.
[١] أمثلة على المساقات يتناول الطلاب الملتحقين بتخصص إدارة الأعمال العديد من المواضيع المالية في مساقات مختلفة، منها: [٢] أخلاقيات العمل والمجتمع (بالإنجليزية: Business Ethics & Society). مهارات الإدارة الوظيفية (بالإنجليزية: Career Management Skills). الإبداع وريادة الأعمال (بالإنجليزية: Creativity & Entrepreneurship). الاتصالات التجارية الفعالة (بالإنجليزية: Effective Business Communication). مبادئ الإدارة (بالإنجليزية: Principles of Management). تسويق وسائل الاعلام الاجتماعية (بالإنجليزية: Social Media Marketing). الإدارة المستدامة (بالإنجليزية: Sustainable Management). موضوعات في الاقتصادات العالمية (بالإنجليزية: Topics in Global Economies). ماهي ادارة الأعمال. مجالات العمل يستطيع خريجي تخصص إدارة الأعمال العمل في المجالات الآتية: [٢] خدمات الاستشارات المحاسبية. الإعلانات. الخدمات المصرفية. العلامة التجارية، أو إدارة المنتج. تطوير وإدارة الأعمال. الاستشارات الاقتصادية. تسويقالعقارات. المبيعات. البحث والتحليل الإحصائي. مهارات طلاب إدارة الأعمال ينبغي على طلاب إدارة الأعمال امتلاك القدرة على: [٣] تحليل مشاكل تجارية معقدة في سياق البيئة التي تعمل فيها منظمة ربحية، وتطبيق التقنيات المناسبة لحل هذه المشاكل.
تعمل العولمة على توزيع السلع الغير صحية التي تهدد صحة المستهلكين. إن العولمة لا تأتي بدون تكلفة لهذا يجب أن تقوم الشركات بموازنة نتائجها بعناية. إن العولمة قامت بالتأثير على التنمية العالمية لآلاف السنين، ولم تعمل على إظهار علامات في تباطؤها، ولهذا يجب على المجتمع أن ينظر بشكل دقيق في العواقب التي من الممكن أن تنشأ نتيجة الاندماج المتسارع للثقافات والاقتصادات، وضمان تواجد الفوائد التي تفوق التكاليف. [3] تحديات العولمة إن أهم تحديات العولمة تتجلى فيما يلي: عولمة المطالب والتي تكون نتيجة تدويل وسائل الإعلام، حيث أن القضايا التي تُنشر بواسطة وسائل الإعلام تجعل الناس على دراية كاملة بالمشاكل التي تواجه العالم حيث أن الناس كلهم يشتركون في مخاوف مشتركة نتيجة لعولمة نتائجهم، وإن نتيجة لعولمة الطالب تتجلى مشاكل عند الإدارة العامة تكون في الوصول لحلول للمشاكل المعقدة، وتكون هذه المشاكل معقدة نتيجة لاتساعها بالإضافة إلى ترابطها مع دول العالم. الانفتاح والشفافية حيث أن العولمة عملت على تسهيل الانفتاح والشفافية في شؤون الحكومة، حيث أن الحكومة لم تعد قادرة على احتكار وسائل الإعلام ولم تستطع أن تسيطر على محتوى الأخبار وإنما أدت إلى صعود وسائل الإعلام الدولية والاجتماعية.