ثالثا: تم نشر الثقافة والوعي بأهمية الخطط الدراسية لدى كافة الأطراف المتشاركة الطلاب وأعضاء الهيئة التدريسية والجهات المستفيدة ، وكان ذلك من خلال استطلاعات الرأي حول الخطط الدراسية وأهداف البرامج ومخرجات التعليم المتوقعة من البرامج الدراسية وإشراكهم في العملية التعليمية من بدايتها. رابعا: كان من أثار الحراك الخاص بالخطط الدراسية في الكلية أن أثار الحراك على الجانب الأخر في الكليات الأخرى في الأقسام المتناظرة ونتج عن ذلك اعتماد الخطط الدراسية لها من خلال اعتماد كافة الخطط الدراسية للبرامج الأكاديمية في الأقسام المتناظرة وخروج الخطط الموحدة للبرامج الأكاديمية. توصيات التجربة: كان من أهم مخرجات التجربة في مرحلتها الأولى اعتمادها الخطط الدراسية ليس فقط بالكلية ولكن في الأقسام المتناظرة في الجامعة ، وعلى ذلك فان أهم ما توصي به التجربة يقع ضمن محورين هما: الأول: تطوير الخطط الدراسية التي تم العمل على تعديلها وتطويرها في المرحلة الثانية بنفس الآلية التي سارت بها خطط المرحلة الأولى واعتمادها من مجلس الجامعة. تجربة إحصائيات الاختبارات وتقرير المراجعة الداخلية | Majmaah University. ثانيا: أن يتم العمل على اعتماد الخطط الدراسية اعتمادا خارجيا بنفس المنهجية التي سارت بها عملية الاعتماد الداخلي للبرامج الدراسية وبمشاركة كافة الأقسام المتناظرة في الجامعة
بعض أعضاء هيئة التدريس نسبة من حصلوا على (أ+) و (أ) في مقرراتهم أكثر من 86%. أثناء فحص تقرير المراجعة الداخلية وجد أن بعض الأقسام نسبة الاستيفاء فيها بلغت 100% وهذا ما لا يتطابق مع الواقع.
المرحلة الثانية: وتمتد زمنيا لمدة لم تتجاوز منتصف الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي 34/1435 هـ ، حيث تم انجاز ما يتعلق بإعداد الخطط الدراسية للبرامج الحالية والمقترحة وفق التوجه بالتحول من الأقسام التربوية إلى أقسام علمية متخصصة. رابعا: وبما أن العمل يحتاج إلى جهد كبير وإضافي من خلال مراجعة ودراسة الخطط الدراسية للأقسام الأكاديمية والتأكد من استيفائها لجميع العناصر والمعايير المطلوبة والتوصية بإقرارها واقتراح التطويرات اللازمة علية فقد تم استحداث وحدة الخطط والمناهج الدراسية في الكلية بالإضافة إلى تشكيل اللجان الفرعية الخاصة بالخطط الدراسية في كل قسم أكاديمي في الكلية.
اسم التجربة: إحصائيات الاختبارات وتقرير المراجعة الداخلية لاختبارات الأقسام الأكاديمية في الفصل الدراسي الأول 1435/1436هـ الكلية الوحدة مقدم التجربة تاريخ التجربة العلوم والدراسات الإنسانية بحوطة سدير التقويم والقياس وكيل الكلية للشؤون التعليمية نهاية اختبارات الفصل الاول 1435/1436هـ. جامعة المجمعة البوابه – جامعة المجمعة البوابة الاكاديمية. هل التجربة مبتكرةً أم منقولة من جهة أخرى ؟ تعتبر تجربة احصائيات الاختبارات وتقرير المراجعة الداخلية لاختبارات الأقسام من التجارب النوعية التي استحدثتها وحدة التقويم والقياس بالكلية وهي تجربة مبتكرة في ذاتها تبنتها وكالة الكلية للشؤون التعليمية كأحد التجارب المتميزة. وقد أشاد سعادة وكيل الجامعة للشؤون التعليمية د. أحمد الرميح بتميز التجربة وقد اوصى سعادته بتعميم تقرير التجربة على وكلاء الشؤون التعليمية بجميع كليات الجامعة للاستفادة مما جاء في محتواه.
أولوية التعيين حسب الآتي: 1- الحاصلين على درجة الماجستير. 2- من بدأ في دراسة الماجستير وفق ضوابط الجامعة في الابتعاث. 3- الحاصلين على قبول لدراسة الماجستير وفق ضوابط الجامعة في الابتعاث. الطلبات: 1- صورة من بطاقة الهوية الوطنية أو سجل الأسرة للنساء في حالة عدم وجود بطاقة الهوية الوطنية. 2- صورة مصدقة من جميع المؤهلات العلمية. 3- معادلة المؤهل إذا كان من جامعة خارج المملكة. 4- صورة من السجل الأكاديمي لجميع المؤهلات. 5- نتيجة المتقدم في إحدى اختبارات المعيارية في قياس اللغة الإنجليزية (TOEFL-IELTS-STEP). 6- صورة من نتيجة اختبار الهيئة السعودية للتخصصات الصحية (للمتقدمين لكلية الطب، وطب الأسنان، قسم التمريض بكلية العلوم الطبية التطبيقية). فهناك من يستسهل إلقاء "القمامة" في الشارع أو في أي مكان دونما أي اهتمام أو مراعاة لشعور الناس، فما يتأذى منه الناس تتأذى منه الملائكة لاشك، فإذا كان إماطة الأذى عن الطريق صدقة فالأولى عدم إلقاء الأذى في الطريق. اطلع على الأسعار من خلال إدخال تواريخك.
8- كلية طب الاسنان بالزلفي. 9- كلية العلوم بالزلفي. 10- كلية العلوم والدراسات الانسانية بالغاط. 11- كلية علوم الحاسب والمعلومات. * للنساء: 6- كلية العلوم الطبية التطبيقية بالمجمعة. 7- كلية طب الاسنان بالزلفي. 8- كلية العلوم بالزلفي. 9- كلية العلوم والدراسات الانسانية بالغاط. 10- كلية ادارة الاعمال. الشروط: 1- أن يكون المتقدم أو المتقدمة سعودي الجنسية. 2- أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس / الماجستير انتظاماً من جامعة سعودية أو جامعة معترف بها. 3- يشترط للمتقدم على قسم الدراسات الإسلامية أن يكون حاصل على درجة البكالوريوس بتخصص الشريعة أو دراسات إسلامية فقط. 4- أن لا يتجاوز عمر المتقدم وقت التقديم 29 سنة لحملة البكالوريوس، و 34 سنة لحملة الماجستير. 5- ألا يقل التقدير عن جيد جداً في مرحلة البكالوريوس / الماجستير. 6- للحاصلين على درجة الماجستير يجب أن يكون تخصص الماجستير امتداداً لتخصص البكالوريوس. 7- يجب الحصول على درجة 75% كحد أدنى في اختبار القدرات العامة للجامعين، وللمتقدمين على (كليات الطب، وطب الأسنان) يجب اجتياز اختبار الهيئة السعودية للتخصصات الصحية. 8- ما يضعه مجلس الكلية من شروط ومعايير.