وأوضح -خلال كلمته- أن المسؤولية كبيرة على علمائنا في تنقية فهم الخطاب الديني، مشدداً على أنه إذا فهم الخطاب الديني عصمنا من جميع الضلالات، فيجب علينا أن نفهم الخطاب الديني الفهم الصحيح وليس فهم المتطرفين الذين يريدون إرهاب الناس لأجل مصالح سياسية أو دنيوية أو لمصلحة أحقاد تخالف ما أمرنا الله به -سبحانه وتعالى-. وفي ختام كلمته، قدّم الوزير شكره وتقديره للقائمين على المسابقة والمشاركين فيها، كما قدّم التهنئة للفائزين من البنين والبنات، وشكر السفراء والمسؤولين الذين حضروا ختام المسابقة، معرباً عن شكره وسعادته على حفاوة الترحيب والاستقبال، داعياً الله أن يحفظ بلادنا جميعاً وأن يديم عليها أمنها واستقرارها وأن يكفيها شر الأشرار. فيما ألقى نائب وزير الشؤون الدينية الإندونيسي، كلمة أشاد فيها بالجهود التي تبذلها الحكومة السعودية في العناية بالقرآن الكريم والسنة النبوية، مؤكداً أن مسابقة الأمير سلطان -رحمه الله- شاهد من الشواهد على العناية بالقرآن والسنة، وهي محل تقدير الحكومة والشعب الإندونيسي. سلطان آل الشيخ .. مديرًا لإدارة الاستثمار والتسويق في الهلال | صحيفة المواطن الإلكترونية. وألقى سفير خادم الحرمين الشريفين لدى جمهورية إندونيسيا، عصام بن أحمد عابد الثقفي، كلمة نوّه فيها بالمسابقة والجهود التي تقدمها وزارة الشؤون الإسلامية والدعوة والإرشاد عبر الملحقية الدينية بالسفارة، ومؤسسة الأمير سلطان الخيرية في رعايتها والعناية بها حتى أضحت معلمًا بارزًا في التنافس على حفظ القرآن الكريم تجسّد العلاقة المتميزة بين البلدين الشقيقين.
بدوره، ثمّن الملحق الديني بسفارة المملكة بجاكرتا، أحمد بن عيسى الحازمي، الجهود التي تقدمها المملكة في خدمة القرآن الكريم وأهله وتشجيع الناشئة على حفظه، مقدماً الشكر والتقدير للوزير الدكتور عبداللطيف بن عبدالعزيز آل الشيخ، على رعايته ودعمه المتواصل لكل أعمال وبرامج الملحقية للقيام برسالتها. وكان الحفل المعد بهذه المناسبة قد اشتمل على كلمات وقراءات متنوعة للمتسابقين، وفي ختام الحفل كرّم الوزير الفائزين والفائزات بالمسابقة، والتقطت الصور التذكارية مع المتسابقين وأعضاء لجنة التحكيم.
2000 وسام يوم الأغذية العالمي: منظمة الأغذية والزراعة (الفاو). 2001 أنظر أيضا: من هو ناصر الصالح؟ بعد التعرف على أبرز سمات ومميزات هذه الشخصية القيادية ، ننهي مقال اليوم وننتهي من خاتمة ، بعد حديث تفصيلي عن الشيخ زايد رحمه الله ، وفترة حكمه. الإمارة ، بالإضافة إلى تحديد جميع الجوائز على إنجازاته العديدة. وفي نهاية المقال نتمني ان تكون الاجابة كافية ونتمني لكم التوفيق في جميع المراحل التعليمية, ويسعدنا ان نستقبل اسئلتكم واقتراحاتكم من خلال مشاركتكم معنا ونتمني منكم ان تقومو بمشاركة المقال علي مواقع التواصل الاجتماعي فيس بوك وتويتر من الازرار السفل المقالة
بناء العديد من المدارس والصروح التعليمية في جميع أرجاء الدولة. جلب المعلمين من دول عربيّة أخرى. تأسيس جامعات وكليات معتمدة مثل: جامعة الإمرات، الكليات التقنية العُليا، جامعة زايد دعم الجامعات الخاصة مثل: جامعة أبوظبي، وجامعة عجمان للعلوم والتكنولوجيا، والجامعة الأمريكية في الشارقة ودبي. إدخال مهارات الحاسب الآلي إلى المناهج الإماراتية. ظهور دولة الإمرات على الساحة الدولية كأحد أهم الدول التعليمية المعتمدة. دور الشيخ زايد في تمكين المرأة كان للمرأة الإماراتية نصيب من اهتمام الشيخ زايد ودعمه في مجالات عدّة، إذ أنّ رؤية الشيخ زايد الثاقبة للمستقبل جعلته يتطلع للمرأة ودورها في المجتمع منذ توليه الحكم عام 1971، فيما يأتي أمور تُبيّن دور الشيخ زايد آل نهيان في تمكين المرأة: [٨] منح المرأة الإماراتية كافة حقوقها، مثلها مثل الرجل، حيث كانت شريكة في مسيرة التنميّة الحضاريّة الإماراتيّة. دعم المشاريع الرائدة التي تقدمها المرأة من أجل بناء الوطن والإنسان. منح الحق للمرأة في المساهمة والانخراط في مسيرة التنمية الشاملة للإمارات؛ فاستلمت المرأة الإماراتية العديد من المناصب العُليا. وضع الكثير من الخطط الرائدة لتمكين المرأة.