أن ينجح في الامتحانات ويحصل على درجات عالية دون أن يكون له الحق في ذلك. تعد ظاهرة الغش في الامتحانات من الظواهر السلبية التي انتشرت على نطاق واسع في المدارس والجامعات ، وهي من المشكلات الكبرى التي يواجهها المعلمون والمؤسسات التعليمية ، كما أنها تؤثر على الطالب والمجتمع بشكل كبير. الغش في الامتحانات خيانة للذات ، وللمعلم الذي يراقب قاعات الامتحانات ، وفي سرقة مجهودات الآخرين ، والحصول على معدلات عالية بطريقة غير مشروعة. لذلك ، الغش هو مزيج من كل الصفات السيئة. عيوب الغش في الامتحانات بينما نقدم الكفارة عن الغش في الامتحان ، إلا أن هناك بعض الأضرار التي تنجم عن الغش من قبل الطلاب ، ونعرضها في النقاط التالية: تنال حنق الله تعالى. لأنه ممنوع في كل الأحوال. كفاره الغش في الامتحان موضوع. عرقلة العمل التربوي ، وعيوب في أهدافه ، مثل: تقويم الطلاب ومنحهم النسب التي يستحقونها ، إذ إن تقييم الغشاشين يحتوي على تشويه وتزوير لنتائجها ، وفهم خاطئ للمادة التي كان يدرسها. ظهور خلل في النظام المجتمعي. إذا اعتاد الطلاب على الغش ، فسيستمرون فيه في جميع الاختبارات ، حتى امتحانات قبول الوظيفة بعد الانتهاء من التعليم ، وبالتالي يصبح الغشاش فردًا سلبيًا في المجتمع ، يعتمد باستمرار على الآخرين ، ولا يتميز بأي شيء إبداعي.
مختصر اجتماع الوزير اليوم بشان الامتحانات اولا: في حالة حدوث مشكلة فنية في الامتحان الالكترونى يتعمل عمل محضر اثبات حالة موقع من اخصائى التطوير ومدير المدرسة وسيتم اعادة الامتحان ورقي فيما بعد. ثانيا: محاولة الحد من الغش ومساعدة الوزارة في الحد من الغش. ثالثا: امتحانات المنازل ورقية بالكامل علي مستوى الادارة ولا يوجد فترة راحة. كفاره الغش في الامتحان حرام. رابعا: الموجه الاول علي مستوى الادارة هو من يقوم بوضع الامتحان الورقي لطلاب الدمج والمنازل. خامسا: يراعى في الاسئلة المقالية مراعاة الفروق ونواتج التعلم. سادسا: امتحان المواد الغير مضافة تكون علي مستوى المدرسة تحت اشراف الادارة المدرسية ولا يوجد لها ورقة مفاهيم. سابعا: ورقة المفاهيم للمواد الاساسية فقط وتكون لكل مادة علي حده وهى بديلة للكتاب وستكون اكثر عمقا للصف الثالث الثانوى عنها في الصف الاول والثانى الثانوى. سابعا: تسعى الوزارة هذا العام للحد من انتشار الغش والتحكم في اللجان ومنع دخول الموبايلات والتشديد علي ذلك ووجود تعاون بين الوزارة والهيئات الاخرى للحد من الغش هذا العام ووجود منصة قوية هذا العام للامتحان لا تسمح بالغش او فتح اى مواقع خارجية للغش. ثامنا: منع دخول التابلت والكتاب المدرسي الامتحان بالنسبة للصف الثالث الثانوى وتوفير كتيب اكثر عمقا بديلا للكتاب المدرسي.
الأربعاء 27/أبريل/2022 - 09:43 م طارق شوقي كشفت مصادر بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، عن تفاصيل اجتماع وزير التربية والتعليم والتعليم الفني مع مديري التطوير التكنولوجي بالمدارس، بشأن امتحانات الصفين الأول والثاني الثانوي، والمقرر انطلاقها في مايو المقبل عقب إجازة عيد الفطر المبارك، موضحة أن القرارات جاءت كالتالي: - في حال حدوث مشكلة فنية بالامتحان الإلكترونى يتم عمل محضر إثبات حالة موقّع من أخصائى التطوير ومدير المدرسة، وسيتم إعادة الامتحان "ورقيا" فيما بعد. - محاولة الحد من حالات الغش. - امتحانات المنازل ورقية بالكامل على مستوى الإدارة، ولا توجد فترة راحة. - الموجه الأول على مستوى الإدارة مسئول عن وضع الامتحان الورقي لطلاب الدمج والمنازل. - التنبيه في الأسئلة المقالية على مراعاة الفروق ونواتج التعلم. - امتحان المواد غير المضافة تكون على مستوى المدرسة تحت إشراف الإدارة المدرسية، ولا توجد لها ورقة مفاهيم. - ورقة المفاهيم للمواد الأساسية فقط وتكون لكل مادة، وهى بديلة للكتاب وستكون أكثر عمقا للصف الثالث الثانوى عنها في الصف الأول والثاني الثانوي. كفارة الغش في الإمتحان الجهوي. - تسعى الوزارة هذا العام للحد من انتشار الغش عبر التحكم في اللجان ومنع دخول الموبايلات.