تصميم حزين ليشيم 😭ـــــــــــــ عكس اللي شايفينها 🥹😔😭 - YouTube
تداول رواد مواقع التواصل الاجتماعي ومحبو الفنانة اللبنانية اليسا مقطع فيديو، يظهر شابة ماليزية تغني بالعربية اغنية " عكس اللي شايفينها " للفنانة اللبنانية، وعبرت اليسا عن اعجابها بأداء الشابة. واشاد محبو الفنانة اللبنانية بالاحساس الكبير الذي عبرت عنه الشابة كما وبإنتشار الاغنية ووصولها الى ماليزيا بعد تحقيقها نجاحاً كبيراً في العالم العربي. وتقول كلمات الاغنية وقالوا سعيدة في حياتها، واصلة لكل احلامها وباينة عليها فرحتها في ضحكتها وفي كلامها وعايشة كإنّها ف جنة وكل الدنيا مالكاها وقالوا عنيدة وقوية، مبيأثرش شئ فيها محدش في الحياة يقدر يمشي كلمته عليها هتحلم ليه وتتمنى؟ مفيش ولا حاجة ناقصاها ومن جوايا انا عكس اللي شايفينها
أعرف أنّها كانت تحيا حياةً مجنونة، ونحن في الكليب كان هدفنا أن نستنبط من حياتها الدراما التي كانت تستحق أن تتحوّل إلى كتاب أو قصّة، وكنت سعيدة لأنّني أوّل من تناول سيرتها في عمل فني.
تعرف من خلال موقعنا على تحضير نشاطات الغلق والتلخيص بالوحدة الكتابية في مادة الكفايات اللغوية4 نظام المقررات البرنامج المشترك، عبر رابط التحميل المباشر لموقع موسوعة تعليم المناهج السعودية. تحميل تحضير نشاطات الغلق والتلخيص للوحدة الكتابية الكفايات اللغوية4 نظام المقررات البرنامج المشترك
– توظيف أساليب بلاغية، واستراتيجيات إقـناعية، تجلو الفكرة، وتجعلها أكثر إشراقا وتأثيرا. – التأكد من خلو ما يكتبه من الأخطاء النحوية والإملائية. – استخدام نشاطات الغلق والتلخيص ذات الأهمية في فهم دلالات النص في مواضعها المناسبة. الكفايات القرائية: – اختيار الاستراتيجية المناسبة للقراءة بحسب الهدف، وبحسب نوع النص. – تحليل البنية الـمعرفية للنصوص العلمية، والبنية الأسلوبية الجمالية للنصوص الأدبية، و تقويمهما في ضوء معايـير موضوعية. – فهم عبارة النص الـمقروء ودلالاته الضمنية وما وراء سطوره. – اتباع أساليب داعمة للفهم القرائي،مثل: التخطيط، وتلخيص الأفكار، ورسم مخطط الموضوع، والتعليق، و إعادة إنتاج دلالة النص. – تحليل ألفاظ النص و أفكاره وحججه؛ للوصول إلى أغراض من مثل: معرفة بيئة النص وزمنه وشخصية كاتبه ورؤيته وموقفه من الموضوع. – اتباع استراتيجية جيدة للدراسة والاستذكار والاستعداد للاختبارات المدرسية وأدائها. نشاطات الغلق والتلخيص اول ثانوي. الكفايات الذهنية وحل اسئلة التفكير: – اتباع استراتيجيات مناسبة لتعميق الفهم وتلخيص المعرفة: خرائط المفاهيم أو الجداول أو التشجير أو التوزيع أو التوفيق… – التمكن من حل اسئلة التفكير العلمي وحل المشكلات: الملاحظة والتصنيف والتنظيم و التفسير و التنبؤ و فرض الفروض واختبار الفروض و التعميم.
– توظيف أساليب بلاغية، واستراتيجيات إقـناعية، تجلو الفكرة، وتجعلها أكثر إشراقا وتأثيرا. – التأكد من خلو ما يكتبه من الأخطاء النحوية والإملائية. – استخدام نشاطات الغلق والتلخيص ذات الأهمية في فهم دلالات النص في مواضعها المناسبة. الكفايات القرائية: – اختيار الاستراتيجية المناسبة للقراءة بحسب الهدف، وبحسب نوع النص. نشاطات الغلق والتلخيص الكفاية النحوية. – تحليل البنية الـمعرفية للنصوص العلمية، والبنية الأسلوبية الجمالية للنصوص الأدبية، و تقويمهما في ضوء معايـير موضوعية. – فهم عبارة النص الـمقروء ودلالاته الضمنية وما وراء سطوره. – اتباع أساليب داعمة للفهم القرائي،مثل: التخطيط، وتلخيص الأفكار، ورسم مخطط الموضوع، والتعليق، و إعادة إنتاج دلالة النص. – تحليل ألفاظ النص و أفكاره وحججه؛ للوصول إلى أغراض من مثل: معرفة بيئة النص وزمنه وشخصية كاتبه ورؤيته وموقفه من الموضوع. – اتباع استراتيجية جيدة للدراسة والاستذكار والاستعداد للاختبارات المدرسية وأدائها. الكفايات الذهنية ومهارات التفكير: – اتباع استراتيجيات مناسبة لتعميق الفهم وتلخيص المعرفة: خرائط المفاهيم أو الجداول أو التشجير أو التوزيع أو التوفيق… – التمكن من مهارات التفكير العلمي وحل المشكلات: الملاحظة والتصنيف والتنظيم و التفسير و التنبؤ و فرض الفروض واختبار الفروض و التعميم.
سهل - جميع الحقوق محفوظة © 2022
– اتباع استراتيجيات مختلفة للقراءة: بحسب هدفها:القراءة التصفحية أو التفحصية أو السريعة أو الـمركزة أو التحليلية أو النقدية، وبحسب نوع النص: ديني أو علمي أو أدبي أو وظيفي. – حل اسئلة الدراسة والتعلم الذاتي. – حل اسئلة التفكير: العلمي والناقد والإبداعي. الكفايات اللغوية الكفايات النحوية: – تحديد الوظائف النحوية والأنماط الجملية في النصوص. – التمييز بين المفاهيم النحوية المتعلقة بالوظائف النحوية للكلمات الـمعربة. دروس عين | نشاطات الغلق والتلخيص الكفايات اللغوية ثانوي مقررات مشترك1 - YouTube. – التأكد من الصحة النحوية للنصوص التي يكتبها أو يستعد لإلقائها. الكفايات التواصلية: – تحقيق خطاب لغوي منظم وسليم ومؤثر. – استخدام اللغة الفصحى للتعبير عن أفكاره وأغراضه في المواقف اللغوية المختلفة. – اتباع استراتيجيات لغوية وعقلية واتصالية للتأثير على الآخرين وإقناعهم. – احترام آداب الحوار والاستماع وآداب الاختلاف في الرأي. – مراعاة الأعراف الاجتماعية اللغوية ، والظروف المحيطة بالخطاب؛ لإنتاج الخطاب أو فهمه. الكفايات الكتابية: – تطبيق الحل اسئلة الأساسية للتعبير الكتابي – استخدام أساليب مختلفة من التعبير بحسب الغرض من الكتابة: الكتابة المعرفية أو السردية أو الإقناعية أو الوظيفية أو الانفعالية.