بقلم: محمود سليمان – آخر تحديث: 27 سبتمبر 2020 2:37 م أذكر فرضيات نظرية الحركة الجزيئية وهي من بين النظريات الواردة في كتاب الكيمياء للسنة الثانية من المرحلة الثانوية في فصله الأول ، حيث الأسئلة والتمارين التي تم ذكرها حول النظريات التي تمت مراجعتها في الكتاب عديدة وظهرت حولها عدد كبير من الأسئلة ، منها سؤال يذكر افتراضات نظرية الحركة الجزيئية التي يجب علينا كطلاب في هذه المرحلة أن نكون قادرين على الإجابة في نهاية الدرس أو الوحدة حسب ما فهمناه في نظرية الحركة الجزئية وما توصلنا إليه من معلومات وإشارات كاملة عنها. تحضير درس الغازات (نظرية الحركة الجزيئية) مادة كيمياء 3 مقررات 1443 هـ 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة. تشير إلى افتراضات نظرية الحركة الجزيئية؟ حل أحد تساؤلات الكيمياء الثانية الثانوية P1 وهو أن نذكر افتراضات نظرية الحركة الجزيئية التي جاءت بعد أن حصلنا على الفهم الصحيح لها ، والمعلومات المعينة الواردة في السؤال هي كما يلي: حجم الجسيمات: تتكون الغازات من مجموعة جزيئات متفاوتة الأحجام ووفقًا للفراغات التي تظهر في هذه الجسيمات وتتخللها الغازات أو تدخل منها. حركة الجسيمات: هي الحركة التي يقوم بها الغاز داخل الجزيئات ، على الرغم من أن معظمها يحدث في خط مستقيم. طاقة الجسيمات هي ما ينتج عن حركة هذه الجسيمات ويتم تحديدها بواسطة عوامل كتلة الجسم والسرعة..
لم يكن حتى بداية القرن التاسع عشر عندما ظهرت فكرة الذرة مرة أخرى في مجال العلوم ، عندما افترض جون دالتون النظرية الذرية ، مشيرا إلى أن كل مادة يتم تكوينها من قبل الذرات. قبل ذلك ، جادل دانيال برنولي في 1738 ذلك كانت الغازات تتكون من جزيئات تتصادم مع بعضها البعض ومع الأسطح ، توليد الضغط الذي يشعر به. بعد ظهور النظرية الذرية ، من المعترف به الآن أن هذه الجزيئات يتم تكوينها بواسطة الذرات. تأتي النظرية الحركية الجزيئية من مجموعة من الدراسات التي أجريت بشكل رئيسي في الغازات ، وكان استنتاجها النهائي متشابهًا. بعض الأعمال البارزة هي تلك التي صنعها لودفيج بولتزمان وجيمس كليرك ماكسويل. مقالة ذات صلة: "9 مسلمات نظرية دالتون الذرية" الحجة هذه النظرية الحركية الجزيئية تفترض أن المادة تتكون من مجموعة من الجسيمات التي تعرف بالذرات أو بجزيئات من هذه ، تتحرك باستمرار. ولأنهم لا يتوقفون عن الحركة ، فإنهم يصطدمون عاجلاً أم آجلاً بذرّة أخرى أو ضد سطح. فروض نظرية الحركة الجزيئية. يتم تنفيذ هذا التصادم حركيا ، وبعبارة أخرى ، يتم نقل الطاقة دون خسائر ، بحيث يتم إطلاق ذرة الاصطدام في الاتجاه الآخر في نفس السرعة ، دون إيقاف الحركة. يتم تحويل الطاقة الحركية التي يتم توليدها في التصادم إلى الضغط الذي يشعر به.
يتبع قواعد السلامة ويتوخى الدقة والحذر أثناء العمل في مختبر الكيمياء في المدرسة أو حضوره الدروس العملية فيه. يكتسب أتجاهاً علمياً يتميز بسعة الأفق ، والموضوعية والعقلانية ، واحترام أراء الآخرين ، وتقبل وجهات النظر المغايرة المستندة لأدلة علمية سليمة ، وحب الاستطلاع الموجه ، والتواضع ، والأمانة العلمية ، وتنمية ذلك من خلال دراسته لمحتوى الكيمياء. الأهداف الخاصة لمادة كيمياء 3 مقررات 1443 هـ: المساهمة في تحقيق مرامي سياسة التعليم في المملكة العربية السعودية من التعليم الثانوي، ومن ذلك تعزيز العقيدة الإسلامية التي تستقيم بها نظرة الطالبة للكون والإنسان والحياة في الدنيا والآخرة. تعزيز قيم المواطنة والقيم الاجتماعية لدى الطالبة. المساهمة في إكساب المتعلمات القدر الملائم من المعارف والمهارات المفيدة، وفق تخطيط منهجي يراعي خصائص الطالبات في هذه المرحلة. تنمية شخصية الطالبة شمولياً ؛ وتنويع الخبرات التعليمية المقدمة لهما. تقليص الهدر في الوقت والتكاليف، وذلك بتقليل حالات الرسوب والتعثر في الدراسة وما يترتب عليهما من مشكلات نفسية واجتماعية واقتصادية، وكذلك عدم إعادة العام الدراسي كاملا. نظرية الحركة الجزيئية للغازات pdf. تقليل وتركيز عدد المقررات الدراسية التي تدرسها الطالبة في الفصل الدراسي الواحد.
النظرية الحركية للغازات - YouTube
تنمية قدرة الطالبة على اتخاذ القرارات الصحيحة بمستقبلها، مما يعمق ثقتها في نفسها، ويزيد إقبالها على المدرسة والتعليم، طالما أنها تدرس بناءً على اختيارها ووفق قدراتها، وفي المدرسة التي تريدها. رفع المستوى التحصيلي والسلوكي من خلال تعويد الطالبة للجدية والمواظبة. إكساب الطالبة المهارات الأساسية التي تمكنها من امتلاك متطلبات الحياة العملية والمهنية من خلال تقديم مقررات مهارية يتطلب دراستها من قبل جميع الطالبات. تحقيق مبدأ التعليم من أجل التمكن والإتقان باستخدام استراتيجيات وطرق تعلم متنوعة تتيح للطالبة فرصة البحث والابتكار والتفكير الإبداعي. تنمية المهارات الحياتية للطالبة، مثل: التعلم الذاتي ومهارات التعاون والتواصل والعمل الجماعي، والتفاعل مع الآخرين والحوار والمناقشة وقبول الرأي الآخر، في إطار من القيم المشتركة والمصالح العليا للمجتمع والوطن. نظرية حركية للغازات - ويكيبيديا. تطوير مهارات التعامل مع مصادر التعلم المختلفة و التقنية الحديثة والمعلوماتية و توظيفها ايجابيا في الحياة العملية تنمية الاتجاهات الإيجابية المتعلقة بحب العمل المهني المنتج، والإخلاص في العمل والالتزام به ويمكنكم طلب المادة أو التوزيع المجاني من هذا الرابط ادناه مادة كيمياء 3 مقررات 1443 هـ لمعرفة الحسابات البنكية للمؤسسة: اضغط هنا يمكنك التواصل معنا علي الارقام التالية:👇🏻