بقلم: حمزة لعزيزي (مدير الموقع) شخص مهتم بكل ما له علاقة بالتكنلوجيا و العلوم و التقنيات الحديثة،الإعلام الآلي و البرمجيات ، مؤسس ومدير موقع موسوعة المبتكر ، هدفي نشر المعرفة و العلم.
أهلاً بك في مجرة! أنت الآن تقف على أعتاب أفضل محتوى عربي ستجده أبداً على الإنترنت. أنشئ حساباً واستمتع بقراءة مقالتين مجاناً كل شهر من أوسع تشكيلة محتوى أنتجته ألمع العقول العربية والعالمية.
[٢] اتخاذ قرارات ذكية بسرعة تساعد تقنيات الذكاء الاصطناعي في اتخاذ قرارات تساهم في إزالة التعقيد وتمكين تجارب أكثر ذكاءً ومصممة خصيصًا مثل التعلم الآلي المتقدم والتعلم العميق. لايجاد الخوارزميات يمكن للآلة أن تعلم نفسها عن طريق محاكاة الخلايا العصبية البشرية و تعتمد النمذجة التنبؤية على إدخال البيانات مع المخرجات المعروفة سابقًا في النظام ، والذي لديه القدرة على التنبؤ بمخرجاتها والتنبؤ بسلوك البيئة لاتخاذ الإجراءات والقرارات المناسبة بناءً على ما يحدث. [٤] تطبيقات الهواتف الذكية يتم تضمين الذكاء الاصطناعي في مجموعة واسعة من تطبيقات الهواتف الذكية ، ويتم تطوير هذه التطبيقات بواسطة مطوري مواقع الويب وتطبيقات الهاتف المحمول ، وهذا المجال واسع جدًا وكان في أيدي الجميع تقريبًا. يمكن تقديم تقنيات التعرف على الوجوه كمثال على المصطنعة تقنيات الذكاء. تعريف الذكاء الاصطناعي pdf. يقلل من مخاطر الاختراق. [٥] تعمل هذه التطبيقات من خلال خوارزميات تعتمد على التعرف على بصمة الإنسان أو الوجه لفتح الهاتف والوصول إلى بعض التطبيقات المحمية ، ولا تزال هذه التطبيقات قيد التطوير للوصول إلى التعرف على الوجه وبعض التطبيقات الأخرى التي تغيرت ميزاتها قليلاً بمرور الوقت.
ويعرف تعلم الآلة انه العلم الذي يعطي للحاسوب القدرة على التنبؤ واتخاذ القرارات مناسبة وفعالة وسريعة "تلقائيًا" عن طريق استخدام الخوارزميات التي تمكنه من ذلك دون الحاجة لوجود اي خبرات او تجارب سابقة للبرنامج. وينقسم تعلم الآلة إلى ثلاثة اقسام:- - التعلم الخاضع للإشراف Supervised Learning - التعلم غير المشرف عليه Unsupervised Learning - التعلم المعزز Reinforcement Learning ثانيًا: الشبكات العصبية Neural Network يستخدم هذا الفرع من الذكاء الاصطناعي محاكاة شبيهة بالشبكات العصبية الموجودة في مخ الانسان (جزء من علم الأحياء يهتم بالأعصاب والشبكات العصبية في الدماغ) لاتخاذ القرارات، وتحاكي الشبكات العصبية الدماغ البشري، نظرًا لوجود عدد لا حصر له من الخلايا العصبية في الدماغ البشري وترميزها في جهاز كمبيوتر أو آلة، وهذا ما يمكن أن تفعله الخلايا العصبية في الدماغ. ما هي أبرز فوائد الذكاء الاصطناعي؟ - تريند الساعة. ثالثًا: الروبوتات Robotics في الذكاء الاصطناعي ظهر هذا كمجال واعد للغاية وكان التركيز الرئيسي للبحث والتطوير في الذكاء الاصطناعي هو البحث عن الروبوتات وتطويرها. وهو من المجالات التي تدمج العديد من العلوم الأخرى بجانب علوم الحاسب مثل الهندسة الميكانيكية، والهندسة الكهربائية.
الذكاء الاصطناعي (AI) هو فرع من فروع علوم الكمبيوتر يتضمن إنشاء آلات قادرة على السلوك الذكي. إنها مرتبطة بالمهمة المماثلة المتمثلة في استخدام أجهزة الكمبيوتر لفهم الذكاء البشري ، لكن الذكاء الاصطناعي لا يجب أن يقتصر على الأساليب التي يمكن ملاحظتها بيولوجيًا. الذكاء الاصطناعي هو مجال علوم الكمبيوتر الذي يهدف إلى إنشاء آلات قادرة على السلوك الذكي. تعريف تطبيقات الذكاء الاصطناعي. الذكاء الاصطناعي ، المعروف باسم AI ، هو أحد مجالات علوم الكمبيوتر التي تؤكد على إنشاء آلات ذكية تعمل وتتفاعل مثل البشر. الذكاء الاصطناعي هو قدرة الكمبيوتر أو الروبوت على تنفيذ المهام التي تتطلب عادةً ذكاءً بشريًا. ومن الأمثلة على ذلك التعلم وحل المشكلات والتعرف على الأشخاص. الذكاء الاصطناعي هو محاكاة عمليات الذكاء البشري بواسطة الآلات ، وخاصة أنظمة الكمبيوتر. يتضمن ذلك مهارات مثل التعلم والاستدلال والتصحيح الذاتي. يمكن تصنيف الذكاء الاصطناعي إلى ثلاثة أنواع مختلفة: الذكاء الاصطناعي الضعيف (أو الذكاء الاصطناعي الضيق) ، حيث يكون الكمبيوتر قادرًا على أداء مهمة واحدة بشكل جيد للغاية ؛ الذكاء الاصطناعي العام (أو الذكاء الاصطناعي القوي) ، حيث تتمكن أجهزة الكمبيوتر من أداء العديد من المهام بكفاءة ؛ و Superintelligent AI (أو الذكاء العام الاصطناعي) ، حيث تكون أجهزة الكمبيوتر قادرة على أداء أي مهمة بشكل أفضل من البشر ويمكن للذكاء الاصطناعي تقليد السلوك البشري الذكي.
مفهوم الذكاء الاصطناعي مفهوم الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته في الأنظمة الرقمية والإلكترونية ، هو عبارة عن الارتباط بين الوسائط الرقمية أو الإلكترونية مثل أجهزة الكمبيوتر والأجهزة الخلوية والروبوتيك. وأيضا قدرة الذكاء الاصطناعي في هذه الآلات الرقمية على أداء المهام المرتبطة بالأشياء الذكية. في هذ المقال سوف نستعرض بعض من هذه الخصائص. مفهوم الذكاء الاصطناعي ارتباط الذكاء الاصطناعي بالنظم البشرية ارتباط الذكاء الاصطناعي بالنظم البشرية يرتبط الذكاء الاصطناعي بالنظم البشرية ، كما هو الحال في العمليات الفكرية و القدرة على التفكير والاكتشاف والتعلم من التجارب السابقة. من الأمثلة للعمليات التي تتم من خلال الذكاء الاصطناعي. تعريف الذكاء الاصطناعي - موقع مقالات. : الأجهزة الرقمية وهى نتائج النظريات الرياضية العاب الشطرنج التشخيص الطبي تصميم الويب التعرف على الصوت أو اليد تاريخ الذكاء الاصطناعي تاريخ الذكاء الاصطناعي تم عرض الذكاء الاصطناعي رسميًا في الخمسينيات والستينيات وفي عام 1950 قام مارفن مينسكي. المعروف فيما بعد باسم "أبو الذكاء الاصطناعي" وزميله دون إدموند معًا ببناء أول كمبيوتر شبكة عصبية في العالم. من قبيل الصدفة أيضًا في عام 1950 ، اقترح العالم آلان تورينج ، المعروف باسم" أبو أجهزة الكمبيوتر" فكرة مشهورة عالميًا وهي.
حديث عن فضل بر الأم وصّى الله -سبحانه وتعالى- والرسول -صلى الله عليه وسلم- بالأمّ وبرّها ، وجعل لبرّ الأم منزلة عظيمة عنده، وهناك أحاديث كثيرة جاء فيها الحديث عن برّ الأم وفضله، ومنها ما يأتي: (رَغِمَ أنْفُهُ، ثُمَّ رَغِمَ أنْفُهُ، ثُمَّ رَغِمَ أنْفُهُ قيلَ: مَنْ؟ يا رَسولَ اللهِ، قالَ: مَن أدْرَكَ والِدَيْهِ عِنْدَ الكِبَرِ، أحَدَهُما، أوْ كِلَيْهِما، ثُمَّ لَمْ يَدْخُلِ الجَنَّةَ). [١] (يا رسولَ اللَّهِ إنِّي كنتُ أردتُ الجِهادَ معَكَ أبتغي بذلِكَ وجْهَ اللَّهِ والدَّارَ الآخرةَ قالَ ويحَكَ أحيَّةٌ أمُّكَ قُلتُ نعَم قالَ ارجَع فبِرَّها ثمَّ أتيتُهُ منَ الجانبِ الآخَرِ فقلتُ يا رسولَ اللَّهِ إنِّي كنتُ أردتُ الجِهادَ معَكَ أبتغي بذلِكَ وجهَ اللَّهِ والدَّارَ الآخرَةَ قالَ وَيحَكَ أحيَّةٌ أمُّكَ قلتُ نعَم يا رسولَ اللَّهِ قالَ فارجِع إليْها فبِرَّها ثمَّ أتيتُهُ من أمامِهِ فقُلتُ يا رسولَ اللَّهِ إنِّي كنتُ أردتُ الجِهادَ معَكَ أبتغي من بذلِكَ وجْهَ اللَّهِ والدَّارَ الآخرةَ قالَ ويحَكَ أحيَّةٌ أمُّكَ قُلتُ نعَم يا رَسولَ اللَّهِ قالَ ويحَكَ الزَم رِجلَها فثمَّ الجنَّةُ). [٢] حديث عن مراعاة مشاعر الأم راعت الشريعة الإسلامية مشاعر الأم حتى في الكلام، ونصّت الأحاديث النبوية الشريفة على ضرورة مراعاتها وتقديرها، ومن هذه الأحاديث ما يأتي: (إنِّي لَأَدْخُلُ في الصَّلَاةِ، فَأُرِيدُ إطَالَتَهَا، فأسْمَعُ بُكَاءَ الصَّبِيِّ، فأتَجَوَّزُ ممَّا أَعْلَمُ مِن شِدَّةِ وجْدِ أُمِّهِ مِن بُكَائِهِ).
الحديث الثاني عشر عن بهز بن حكيم عن أبيه عن جده (معاوية بن حيدة) رضي الله عنه قلت: يا رسول الله من أَبَرُّ؟ قال: (أمك) قلت من أبر؟ قال: (أمك) قلت من أبر؟ قال: (أمك) قلت من أبر؟ قال: (أباك ثم الأقرب فالأقرب) – صحيح الحديث الثالث عشر عن عبد الله بن عمر رضي الله عنه قال: (رضا الرب في رضا الوالد وسخط الرب في سخط الوالد) – حسن موقوفا الحديث الرابع عشر عن عبد الله بن مسعود رضي الله عنه قال سألت النبي صلى الله عليه وسلم أي العمل أحب إلى الله عز وجل؟ قال: (الصلاة على وقتها) قلت ثم أي؟ قال (ثم بر الوالدين) قلت ثم أي؟ قال (ثم الجهاد في سبيل الله) – قال حدثني بهن ولو استزدته لزادني – صحيح. وهكذا عزيزي القارئ قد مررنا مرور الكرام على بعض الأحاديث والمواقف النبوية الشريفة التي تثبت، وتؤكد على أهمية البر بالوالدين والأم على وجه الخصوص، ليتأكد لنا أن الإسلام هو دين الرحمة والمودة والبر. بواسطة: Asmaa Majeed مقالات ذات صلة
قرآن كريم عن فضل الأم نبقى الآن مع آيات من الذكر الحكيم تلاوة الزميلة: كما اوصانا الله سبحانه وتعالى في القرآن بالإحسان الى الوالدين " قال تعالى – { وَقَضَى رَبُّكَ أَلاَّ تَعْبُدُواْ إِلاَّ إِيَّاهُ وَبِالْوَالِدَيْنِ إِحْسَانًا إِمَّا يَبْلُغَنَّ عِندَكَ الْكِبَرَ أَحَدُهُمَ وكِلاَهُمَا فَلاَ تَقُل لَّهُمَآ أُفٍّ وَلاَ تَنْهَرْهُمَا وَقُل لَّهُمَا قَوْلاً كَرِيمً. وَاخْفِضْ لَهُمَا جَنَاحَ الذُّلِّ مِنَ الرَّحْمَةِ وَقُل رَّبِّ ارْحَمْهُمَا كَمَا رَبَّيَانِي صَغِيرً. رَّبُّكُمْ أَعْلَمُ بِمَا فِي نُفُوسِكُمْ إِن تَكُونُواْ صَالِحِينَ فَإِنَّهُ كَانَ لِلأَوَّابِينَ غَفُورًا} {الإسراء/23-25}. وظيفة الأم ليست كغيرها من الوظائف التي تتطلب تقديم الإثباتات من الشهادات والخبرات فهي إنسانة مؤهلة لاستلام مهام الوظيفة. حديث الرسول عن الأم - موضوع. وهذا تسليم من المجتمع بأن كل ما تحتاجه الأم لتنجح في مهمتها هو سيل من المشاعر والعواطف وهبها الله له. لا شك أننا جميعا ندرك بأن الأم مدرسة ومن نوع مميز للغاية حيث أنها المدرسة الأهم في حياة الإنسان، طلابها من مختلف الأعمار وأهدافها هي أن تعدَّهم جميعا على اختلاف أعمارهم وأجناسهم بأفضل طريقة ممكنة تضمن للمجتمع أفرادا فعالين.
فسَأَلتِ المرأةُ ابْنَها لِمَا ظَهَرَ لها أنَّ كلامَه في مَهدِه لم يكُنْ عَبثًا: لِمَ دَعَوتَ اللهَ بعَكسِ ما ظهَرَ لي وبَعكسِ ما دَعَوتُ لكَ؟ فأجاب الغلامُ مُخاطِبًا أُمَّه ومُوضِّحًا لها أنَّ الرَّاكبَ إنَّما هو جبَّارٌ ظالمٌ مُتكَبِّرٌ، فلا أُحِبُّ أنْ أكونَ مِثلَه، وأمَّا الأَمةُ التي تَظهَرُ بمَظهَرِ الذُّلِّ والهَوانِ، حيث يَتَّهِمونها بالسَّرقةِ والزِّنا، لكنَّها في حَقيقةِ أمْرِها مَظلومةٌ؛ لم تَسرِقْ ولم تَزنِ، واللهُ معَ المظلومِ وناصرُهُ، وهيَ تَلتجِئُ إلى اللهِ تعالَى أنْ يُجيرَها وأنْ يُثِيبَها، فأحببْتُ أنْ أكونَ مِثلَها. وفي الحديثِ: فضْلُ طاعةِ الأُمِّ والحذَرُ مِن إغضابِها. وفيه: أنْ يُحسِنَ العبدُ ظَنَّه برَبِّه في شَدائدِه. حديث عن الأمم المتحدة. وفيه: أنَّ مَن أهمَّهُ أمرٌ فليَفْزَعْ إلى اللهِ تعالَى، وليُقبِلْ عليهِ بالصَّلاةِ والدُّعاءِ. وفيه: إثباتُ كَراماتِ الأولياءِ. وفيه: أنَّ صاحبَ الصِّدقِ مع اللهِ لا تَضُرُّه الفِتَنُ. وفيه: أنَّ اللهَ عزَّ وجلَّ يَجعَلُ لأوليائِه مَخارجَ عندَ ابتلائِهِم، وإنَّما يَتأخَّرُ ذلك عن بَعضِهم في بَعضِ الأوقاتِ تَهذيبًا وزِيادةً في الثَّوابِ. الدرر السنية 4 0 224