أهداف مؤتمر اللغة العربية أشار «الوشمي» إلى أن للمؤتمر عدة أهداف وهي: - التعرف على جهود المنظمات الدولية في الشأن اللغوي وتبادل الخبرات والتجارب المختلفة بشكل يدعم اللغة العربية. - اكتشاف العوائق التي تواجهها اللغة العربية والواقع الذي تعاصره، وتعزيز حضورها في المنظمات الدولية. المنظمات الدولية .. ومكانة السعودية | صحيفة الاقتصادية. - تنسيق الجهود لخدمة اللغة العربية وتوفير مبادرات ومشروعات لخدمتها في المنظمات. تجدر الإشارة إلى أنه تم الإعلان عن رعاية الملك سلمان للمؤتمر تزامنًا مع اليوم العالمي للغة العربية الذي تم تحديده من قبل الأمم المتحدة والذي يوافق يوم 18 ديسمبر من كل عام، كما يأتي تزامنًا مع اهتمام المملكة بتطوير الجانب الثقافي ضمن رؤية المملكة 2030.
كما سيلتقي الوفد السعودي مع وزراء عدد من الدول في إطار العلاقات الثنائية للتوقيع على مذكرات تفاهم، وتبادل الخبرات. ويقود وفد السعودية الحكومي وكيل وزارة العمل للشؤون الدولية "الدكتور أحمد الفهيد"، وعن وفد أصحاب العمل "الدكتورة لمى سليمان"، وعن وفد العمال "نضال رضوان" رئيس اللجنة التأسيسية الوطنية للجان العمالية. بعد منظمة السياحة العالمية.. "أياتا" يختار السعودية مقراً إقليمياً. وأكد "الدكتور أحمد الفهيد"، أن المملكة منذ انضمامها إلى منظمة العمل الدولية عام 1976م، ممثلة بوزارة العمل والشؤون الاجتماعية حينها، تعمل بفعالية من أجل وضع الأنظمة والقواعد التي تدفع بتحسين سوق العمل، وحماية القوى العاملة في المملكة، وتهيئة بيئة العمل المناسبة لخلق المزيد من فرص العمل اللائق، وتتعاون المملكة مع المنظمة بشكل دائم للاستفادة من المعايير الدولية لتحسين الخطط والسياسات لسوق العمل، ومواكبة التغيرات التي تطرأ عليه من حين لآخر. وقال "الدكتور الفهيد": "إن طبيعة منظمة العمل الدولية بجمعها لأطراف الإنتاج الثلاثة "الحكومة، أصحاب العمل، والعمال"؛ لا تقصر تبادل الأفكار والتفاوض على حكومات الدول المختلفة أو المناطق الجغرافية المختلفة، بل تشمل أيضاً الشركاء الاجتماعيين المختلفين المعنيين بالعمل والعمال؛ الأمر الذي يضمن شمولية الاتفاقيات، وبالتالي الحصول على تأييد واسع النطاق ومستدام".
كذلك تحديد أجندة الأولويات الوطنية، وبناء حوكمة تكاملية مع المنظمات التابعة، وتوظيف المقومات الاستراتيجية للمملكة، وإبراز وتعزيز مكانتها إقليمياً ودولياً، رغبةً في الوصول بها إلى أفضل الممارسات العالمية، لتحقيق أهدافها على المستويات كافة في ظل الدور الريادي للمملكة بالعالم العربي والإسلامي والدُّولي. وتتبع للّجنة الوطنية للتّربية والعلوم والثقافة، مندوبيات السعودية في كل من: المنظمة الدولية للتربية والثقافة والعلوم (يونيسكو)، والمنظمة الإسلامية للتربية والثقافة والعلوم (إيسيسكو)، والمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم (ألكسو). السعودية السعودية
كما حظي مجمع الملك فهد لطباعة المصحف الشريف، في عهده -حفظه الله-، بتعزيز لدوره وتوسيعًا لخدماته على مستوى العالم، نشرًا للقرآن الكريم، روحًا ومفهومًا وسلوكًا وتأكيدًا لمعانيه وقيمه. وإلى ذلك، تسهم المملكة، من خلال المنظمات العربية والإسلامية المتعددة بمختلف تخصصاتها، في دعم الاقتصاد العربي الإسلامي، مثل دعم ضحايا الزلازل والكوارث والفيضانات. ومن البارز في هذا المجال، قيام المملكة بدعم التنمية الاقتصادية في دول العالم الإسلامي، ومساعدة الأقليات الإسلامية، إضافة للدعم الكبير للدول الإسلامية على مستوى المساعدات المالية من جهة، والمواقف السياسية من القضايا الإسلامية في المحافل الدولية من جهة أخرى. وتقوم المملكة من خلال جامعة الدول العربية، الإطار الذي يجمع بين الشعوب والحكومات العربية، وما يتبعها من مؤسسات تنموية بدور رائد في محيط العربي. وليس خافيًا على المراقبين للشأن العربي على وجه الخصوص، ما تقدمه المملكة لشقيقاتها، ضمن هذا الإطار «الجامع»، وما تقدمه في أحيان كثيرة على نحو خاص، مثل تحمل الجزء الأكبر من تمويل جامعة الدول العربية، إضافة إلى دعم المنظمات والوكالات والجمعيات المنبثقة عن الجامعة، في إطار تعزيز أهداف التكامل العربي وتعزيز العمل العربي المشترك.
إن ما يجب أن تَضَعَه في اعتبارك - عندما ترغب في تعليم طفلك العربية، أو أيِّ لغة أخرى - أن تعرف متى ستبدأ هذا التدريب؟ وهذا مرتبط بعوامل عديدة أهمها النُّضج العقلي. من الطبيعي أن يكون هناك توازٍ بين النُّضج الجسدي والعُمر الزمني للطفل، وبين النُّضج العقلي والعمر العقلي، وهذا ما يعبِّر عنه علماء علم النفس بدرجة الذكاء؛ حيث تعتمد العديد من مقاييس الذكاء على تحديد مستوى الفرد من حيث عمره العقلي، فإذا كان العمر العقلي متوافِقًا مع العمر الزمني، كان الطفل طبيعيًّا، وإن كان العمر العقلي أقلَّ، بحيث يوصف الطفل ذو السنوات الستِّ بأنَّ عُمره العقلي 4 سنوات، فهذا طفل غير طبيعي، ويوصف بأنَّ ذكاءَه مُنخفض، وقد يكون العمر العقلي فائقًا للزمني، وهنا يُصبح الطفل ذكيًّا بدرجة أعلى من الطبيعي، وقد يصل لوصفه بالعبقرية. إذًا؛ أوَّل ما ستركِّز عليه هو النُّضج العقلي للطفل، والمطلوب أن يَصِلَ الطفل لمرحلة تُمكِّنه من نُطق الحروف في حياته اليوميَّة بشكلٍ جيِّد، يُمكنه من ترتيب أشيائه، مثلاً: يُمكنه إدراك الاختلافات وتمييز الألوان والأشكال، وبجانب النضج العقلي هناك النضج الجسدي، فمهارة القراءة والكتابة تحتاج إلى بصرٍ جيِّد، وسَمْع جيِّد، ونُطق جيد، وإذا كان طفلك يعاني من مشكلة في أحد هؤلاء، فعليك أن تراعي ذلك عند تدريبه، وسنقدِّم لك وعلى مدار حلقات عديدة ما يُعينك بإذن الله على ذلك.
اذهبي مع طفلك إلى أقرب مكتبة، لممارسة اﻷنشطة اليدوية وليس للقراءة، ثم خُذيه في جولة بين الكتب، لخلق علاقة وطيدة بينهما، واجعليه يختار قصة لتقرئيها له ليلًا. العبي معه لعبة الأحجيات مع الكلمات البسيطة، فمثلًا، اكتبي له كلمة تكررت في كتاب اعتدتم على قراءته، أو اختاري كلمة من الكروت التعليمية وأظهريها له عدة مرات، ثم اكتبيها غير مرتبة أو دون أحد الأحرف، واطلبي منه ترتيب الكلمة، أو البحث عن الحرف الناقص وهكذا. كيف أقوي الضعيفات في القراءة والإملاء | لغتي - فريق تأليف مقررات اللغة العربية. اشتري له القصص المصورة والناطقة التي تتوافر بالمكتبات، فهي وسيلة رائعة لتدريب الطفل على السمع ومن ثم القراءة بمفرده. إذا كان طفلك يذهب للحضانة، ضعي له ملحوظة من كلمة واحدة داخل صندوق الغذاء اليومي، ويُفضل إن كانت من الكلمات والحروف التي تدرب على سماعها منكِ، مثل:أحبك وولد جيد، وهكذا وستلاحظين أنه يستطيع قراءتها بسهولة وأنه يبحث كل يوم عن كلمة جديدة في الصندوق المدرسي. دعي أطفالك يشاهدونكِ وأنتِ تقرأين أيضًا، فهذا سيحفزهم على القراءة ويعودهم على وجود الكتب بالمنزل، وخاصةً أن الأطفال يحبون محاكاة الآباء فيما يفعلون. هناك دائمًا وقت للقراءة حتى في أثناء الاستحمام، اقرئي لطفلك اسم الشامبو الذي يستخدمه وأسماء الألعاب التي يلعب بها في حوض الاستحمام، كرري عليه اسم كل قطعة ملابس، وإذا كانت تحمل عبارات أو أحرف، مثلًا: "اﻵن سترتدي بيجامتك الجميلة وتمشط شعرك بالمشط الصغير" وهكذا، فهذه الطريقة تجعل حصيلة مفرداته اللغوية كبيرة، ما يساعده على القراءة فيما بعد، كما تساعد على زيادة فضوله في محاولة قراءة مكونات المستحضرات، التي يستخدمها واللافتات والأشياء التي تحيط به.
تنمي القراءة لدي الطفل حب الفضول والاستطلاع إلى معرفة المزيد، على سبيل المثال أن قراءة الأم لقصة شيقة وجذابة تشجع الطفل على تعلم القراءة لاستكمال القصة ومعرفة باقية تفاصيلها. تعتبر القراءة هي أساس تعليم الكتابة، فعندما نعلم الطفل القراءة فإننا نضعه على أول طرق تعلم الكتابة. أسباب تأخر القراءة يعاني الكثير من الأطفال من مشكلة تأخر تعلم القراءة، إذ يلاحظ الآباء والأمهات دخول طفلهم الحضانة دون تعلم مهارات القراءة، إذ يرجع ذلك إلى أسباب صحية نقدمها لكم فيما يلي: ينتج تأخر تعلم القراءة عن إصابة الطفل بمشاكل في المخ تؤثر على قدراته العقلية. ينتج تأخر تعلم القراءة عن مشاكل في الإدراك السمعي للطفل. ينتج تأخر تعلم القراءة عن مشاكل في الإدراك البصري للطفل. كيف تقوين ابنك في القراءة، وتشجعينه عليها؟ - حياتكِ. تعد الحالة النفسية للطفل من أسباب تأخر القراءة، إذ أن تدني الحالة النفسية للطفل تسبب له مشاكل في الثقة بالنفس، وهذا يظهر على قدراته ومهاراته، الأمر الذي يترتب عليه تأخر تعلم القراءة. علامات تأخر تعلم القراءة هناك علامات تكون مؤشر لوجود مشكلة لدي الطفل تسبب له تأخر في القراءة، إذ يجب عند ملاحظة الأم لهذه العلامات الرجوع إلى طبيب متخصص يساعد الطفل على تخطي هذه المشكلة، إذ تتمثل علامات تأخر تعلم القراءة فيما يلي: عدم قدرة الطفل على حفظ أو إعادة ترديد الأغاني الموسيقية المقدمة لفئة الأطفال.