الاحترام المتبادل بين الناس و التقدير لكلاً منهم للآخر شعور لطيف للغايه ومٌطالب به بين الناس، ولأهميته دعونا نكتب إذاعة مدرسية عن الاحترام و التقدير ، من صفات المسلم الاحترام وتقدير الآخرين، وكان رسول الله صلى الله عليه وسلم يحترم الصغير قبل الكبير، وعلينا أن نربي أبناءنا على تلك الصفات الحميدة، ومن علامات الرقي في وقتنا الحالي هي تقدير الآخرين واحترامهم. مقدمة إذاعة مدرسية عن الاحترام والتقدير السلام عليكم ورحمة الله، سيدي الأستاذ مدير المدرسة ، والأساتذة المحترمين وأخواني الطلبة والطالبات، يسعدنا أن نلتقي بكم في برنامج إذاعي جديد. اعمال مدرسيه عن الفضاء الخارجي. وسنتحدث اليوم عن صفة الاحترام والتقدير، وذلك لأننا نلاحظ أن هذه الصفات لم تعد موجودة في عالمنا الآن، ولكن ديننا الإسلامي أمرنا بضرورة التخلي بهم. واحترام الآخرين يجعل الإنسان محبوبا من الجميع، والإنسان المحترم يتقرب الناس منه، ويتمتع بالسيرة الحسنة والسيرة الطيبة. وكان رسول الله صلى الله عليه وسلم من صفاته الاحترام وتقدير الآخرين، ولذلك علينا الاقتداء به في كل شيء فهو شفيعنا يوم القيامة. أقرأ أيضاً: مقدمة اذاعة مدرسية عن الفضاء الخارجي إذاعة مدرسية عن الاحترام والتقدير فقرة القرآن في إذاعة مدرسية عن الاحترام والتقدير القرآن الكريم من أفضل الأعمال التي يمكن أن نبدأ بها البرنامج الإذاعي لهذا اليوم، ونستمع إلى آيات منه مع الطالب.
(ليونارد بولر) "إذا أطاع الإنسان منهج الله تعالى في حركته في الفعل والترك وعاش في قالب التكليف الرباني، فسيكون مثل الأشياء المُسخرة في الكون كالشمس عندما تشرق وتغرب، وكالقمر عندما ينتقل في منازله، وعندئذ سوف تنتظم حياته ويريح ويستريح". (محمد متولي الشعراوي) "نقص الكون هو عين كماله مثل اعوجاج القوس هو عين قوته، ولو استقام القوس لما رمى". (أبو حامد الغزالي) "إن كل خطأ في تفسير الإنسان يؤدي إلى خطأ في تفسير الكون". إذاعة مدرسية عن القنوات الفضائية والفضائيات. (اندريه بريتون) فقرة هل تعلم عن الفضاء إلى فقرة هل تعلم التي يقدمها الطالب: (………….. ) عبارة عن معلومات عن التفاؤل والامل جمعها من هنا وهناك ليمتعكم بها، فنترككم معه: هل تعلم أن أول إنسان هبط على سطح القمر هو نيل أرمسترونج. هل تعلم أن أكثر النظريات قبولاً عن تكوين القمر تقول بأن جرمًا عملاقًا بحجم المريخ اصطدم بالأرض في أيامها الأولى وفصل كتلة كبيرة وتلك الكتلة تحولت الى القمر. هل تعلم أن من فسر ظاهرة الشفق والكسوف هو العالم المسلم أبو الريحان البيروني كما بين أن سرعة الضوء أكبر بكثير من سرعة الصوت. هل تعلم أن عمر الكون يبلغ ما يقارب من ثلاثة عشرة مليار عام. هل تعلم أن الفضاء الخارجي يتكون من العديد من الأجسام على سبيل المثال الكواكب وكذلك الأقمار والنجوم والمذنبات.
هل تعلم أن الفضاء به عدد مهول من شيء ما يسمى بالمجرات من ضمن تلك المجرات مجرة درب التبانة وهي المجرة التي ينتمي إليها كوكبنا. هل تعلم أن العدد الخاص بالكواكب الشمسية وهو تسعة من الكواكب وأن كوكب بلوتو هو الكوكب الأخير. اعمال مدرسيه عن الفضاء السعودية تحتفي باستكشاف. هل تعلم أن فصل الصيف في الكوكب المسمى أورانوس يستمر إلى ما يقارب واحد وعشرين عام. خاتمة اذاعة مدرسية عن الفضاء انتهت إذاعتنا المدرسية لهذا اليوم، لكن لنا لقاء جديد كل يوم، نأمل أن يكون موضوع اليوم عن الفضاء قد نال إعجابكم، وعلى وعد لكم بأن نكون دائمًا عند حسن ظنكم، وغدًا لقاء آخر مع موضوع آخر إن شاء الله، والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته. وهكذا نكون قد وصلنا إلى نهاية مقالنا، الذي تحدثنا فيه عن اذاعة مدرسية عن الفضاء ، الذي يتكون من عدد هائل من الكواكب والأجرام السماوية المعتمة بالإضافة إلى عدد من الأقمار التي تلحق ببعض الكواكب كزحل وكوكب الأرض.
[6] وقال رسول الله صلى الله عليه وسلم: "منِ اقتبسَ عِلمًا منَ النُّجوم، اقتبسَ شعبةً منَ السِّحرِ زادَ ما زادَ". [7] وعن معاوية بن الحكم السلمي رضي الله عنه قال: "قُلتُ: يا رَسولَ اللهِ، إنِّي حَديثُ عَهْدٍ بجَاهِلِيَّةٍ، وقدْ جَاءَ اللَّهُ بالإِسْلَامِ، وإنَّ مِنَّا رِجَالًا يَأْتُونَ الكُهَّانَ، قالَ: فلا تَأْتِهِمْ قالَ: ومِنَّا رِجَالٌ يَتَطَيَّرُونَ، قالَ: ذَاكَ شيءٌ يَجِدُونَهُ في صُدُورِهِمْ، فلا يَصُدَّنَّهُمْ، قالَ ابنُ الصَّبَّاحِ: فلا يَصُدَّنَّكُمْ، قالَ قُلتُ: ومِنَّا رِجَالٌ يَخُطُّونَ، قالَ: كانَ نَبِيٌّ مِنَ الأنْبِيَاءِ يَخُطُّ، فمَن وافَقَ خَطَّهُ فَذَاكَ".
وأعرب نائب الوزير، عن سعادته بالمشاركة فى هذا الصرح التكنولوجي العظيم والتعاون المثمر بين وزارة التربية والتعليم ووكالة الفضاء المصرية فى ظل قيادة سياسية حكيمة تؤمن بأهمية البحث العلمى فى جميع المجالات وعلى رأسها علوم الفضاء ليكون هذا التعاون فى أغلى استثمار تملكه مصر وهم أبناؤها الطلاب. من جهته أعرب الدكتور محمد القوصى الرئيس التنفيذي لوكالة الفضاء المصرية عن سعادته بتدشين هذه المبادرة لتحقيق أهداف برنامج الفضاء الوطني الذي وضعته الدولة في عام 2020 لنشر ثقافة تكنولوجيا الفضاء فى المدارس الثانوية والجامعات وإنتاج كوادر مصرية لتوطين تكنولوجيا الفضاء في مصر ووضعها في مكان لائق على الخريطة العالمية. وأشار القوصى إلى أنه تم تنظيم ندوات فى المدارس وورش عمل وأن هناك ما يسمى بيوم الفضاء، كما أننا نرحب بالوفود من أبنائنا طلاب المدارس الحكومية والخاصة لتحقيق أكبر قدر من التوعية المجتمعية لتكنولوجيا الفضاء، لافتًا إلى أنه بدءًا من هذا اليوم سيتم تنظيم ورش عمل لكيفية تجميع القمر الصناعى في المدارس من خلال توزيع 100 نموذج من الأقمار الصناعية المفككة ليقوم الطلاب بتجميعها فى 100 مدرسة مختلفة على مستوى الدولة ليتعلم أبنائنا الطلاب من خلالها بصورة عملية أنظمة القمر الصناعي ومهامه وكيفية إطلاقه، وتشغيله والحصول على بيانات منه في زمن التحول الرقمي.
إن إدمان النظر في التلفاز يؤدي إلى بلادة الذهن، وضعف الحفظ، وقلة الصبر على القراءة والاطلاع، بالإضافة إلى الاضطرابات النفسية التي يصاب بها بعض الطلاب، بسبب رؤيتهم لأفلام الرعب والخوف والعنف، مما يقلل لديهم نسبة التحصيل الدراسي التي تحتاج إلى استقرار نفسي. وبعض المراهقين من الطلاب يتعلق قلبه وفكره بممثلة حسناء، أو مغنية فاتنة، تشغل لبه وتفكيره، فيتأخر في الدراسة بعد ما كان متقدمًا، ويتدنى بعدما كان مبرزًا، وينسى بعد ما كان حافظًا، مما يؤدي إلى الإخفاق الدراسي. تأمل: لاحظ مدير مدرسة غياب ثلث التلاميذ في الفترة الصباحية، وبعد البحث والمراقبة، تبين أن صاحب بناية مهجورة، يعرض على شاشة تليفزيونية مسلسلات جنسية على الطلاب الغائبين الهاربين، فألقي القبض عليه. إذاعة مدرسية عن الغني والفقير. ومن مفاسد هذه القنوات أيضًا تزييف الحقائق: تزييف الحقائق: تقوم كثير من القنوات التليفزيونية بتزييف متعمد للحقائق ونشر الأكاذيب؛ فالتقدم والرقي ليس بالعلم والبحث والنظر والاكتشاف والجدية في العمل والإنتاج والصبر والمصابرة، وإنما التقدم والرقي في نظر كثير من الفضائيات العربية في الغناء والرقص، والفيديو كليب، وتقليد الشباب الغربي في ارتداء ملابسهم ولبس السلاسل الذهبية والنمص والتخنث وغير ذلك.
وتكونت المسابقة النهائية من جزأين؛ اشتمل الأول على عرض تقديمي أمام لجنة التحكيم المكونة من 4 رياديي أعمال من أصحاب الخبرة في تأسيس المشاريع الريادية، وقدم الطلبة من خلاله شرحا عن أفكارهم الريادية وأهميتها للمجتمع ليتم تطبيقها على أرض الواقع، فيما اشتمل الثاني على تطبيق لعبة محاكاة تفاعلية على الحاسوب تتضمن بناء شركة ريادية، وممارسة العمل التجاري بطريقة تفاعلية. وتضمن برنامج تحدي الأعمال الذي يتم تنفيذه بالتعاون مع الشريك الاستراتيجي وزارة التربية والتعليم وبشراكة لهذا العام مع مشروع دعم الفرص الاقتصادية للمرأة المدعوم من الحكومة الكندية، ومدرسة المشرق الدولية وواحة أيلة للتطوير، تدريبات متخصصة للطلبة في إدارة المشاريع بمساعدة معلمين ومتطوعين مؤهلين ومدربين بهدف تعريف الطلبة على المفاهيم الأساسية في عالم ريادة الأعمال، وكيفية بناء الاستراتيجيات الفعالة، وتشجيع الطلبة على ممارسة هذه المفاهيم عمليا من خلال تطبيق لعبة محاكاة تفاعلية على الحاسوب. --(بترا)