رياضة هشام عادل الأربعاء 27/أبريل/2022 - 08:07 م ينتظر الجهاز الفني لفريق غزل المحلة بقيادة عبدالحميد بسيوني المدير الفني، تقريرًا من الجهاز الطبي برئاسة خالد الجميزى، عن حالة اللاعب هشام عادل، بعدما لحقت به الإصابة في مباراة أول أمس الإثنين، أمام فاركو بالجولة السادسة عشر بالدوري الممتاز. إصابة هشام عادل لاعب غزل المحلة ويخضع عادل لاعب فريق غزل المحلة لاختبار طبى وأشعة لتحديد مدى الإصابة التي تعرض لها خلال المشاركة في اللقاء الأخير أمام فاركو، والتي على إثرها غادر الملعب، وتحديد برنامج علاجي للعودة سريعا للمشاركة في المباريات من قبل الجهاز الطبي بقيادة الدكتور خالد الجميزى. خالد الفيصل غزل للحبيب. وأصيب هاني عادل لاعب فريق المحلة في الدقيقة الثامنة من أحداث المباراة، ليتوقف اللعب ويهرع الجهاز الطبي لإسعاف اللاعب، وبعدها بدقائق قليلة قرر عبدالحميد بسيوني المدير الفني لفريق الغزل، إخراج هشام عادل لاعب خط الوسط واستبداله باللاعب وليد مصطفى مع الدقيقة 21 من أحداث المباراة. وفصل التعادل الإيجابي بين فريقي غزل المحلة ونظيره فاركو، بهدف لكل منهما، في المباراة التي أقيمت مساء اليوم الإثنين، بملعب غزل المحلة، ضمن منافسات الجولة السادسة عشرة من الدوري المصري الممتاز.
ترتيب فريق غزل المحلة يحتل فريق غزل المحلة المركز السابع برصيد 20 نقطة، جمعها بالفوز في 4 مباريات وتعادل 8 مباريات وتلقى الخسارة في 4 مباريات أخرى. غزل المحلة ضد الاتحاد السكندري ويلتقى فريق غزل المحلة مع نظيرة الاتحاد السكندري ضمن مباريات الجولة الـ17 من عمر بطولة الدوري المصري الممتاز والمقرر لها يوم الجمعة القادمة في تمام الساعة التاسعة والنصف مساءً على ستاد الإسكندرية.
تعاقدت تمارا نادر السيد لاعب منتخب مصر ونادى الصيد مع نادى نيون السويسرى في صفقة لمدة عامين مقبلين ، وانضمت اللاعبة لتدريبات الفريق السويسرى. تمارا نادر تالقت مع فريق الصيد تحت 18 سنة وساهمت في الحصول على لقب بطولة الجمهورية لفريقها وحصدت لقب افضل لاعبة في البطولة 2022. و تعد تمارا أحد نجوم فريق منتخب مصر تحت 18 سنة الذى يستعد للمشاركة في بطولة افريقيا في مدغشقر خلال شهر اغسطس المقبل. وكشف نادر السيد حارس منتخب مصر والأهلى والزمالك الأسبق أن نادي نيون السويسري ينافس علي الدوري السويسري وسيشارك فى بطولة أوروبا الموسم المقبل وساهم محمد يوسف وكيل اللاعبة في حسم التعاقد ، ويقود الفريق المدرب حكيم سلام هولندي مصري الجنسية كان بيدرب منتخب هولندا للبنات. انطلاق سباق جائزة السعودية الكبرى stc للفورمولا 1 بجدة اليوم. و وجه نادى السيد الشكر لمسئولو نادي الصيد لدورهم الكبير في وصول تمارا لهذا المستوى وتكوين شخصيتها في اللعبة مؤكدا ان إدارة الصيد كانت متعاونة جدا في انتقالها لسويسرا وكان حريص علي انها تلعب في أوروبا. ملحوظة: مضمون هذا الخبر تم كتابته بواسطة اليوم السابع ولا يعبر عن وجهة نظر منقول وانما تم نقله بمحتواه كما هو من اليوم السابع ونحن غير مسئولين عن محتوى الخبر والعهدة علي المصدر السابق ذكرة.
أنهى فريق المقاولون العرب الشوط الأول من مباراته مع الاتحاد السكندرى متقدما بهدف دون رد في المباراة التي تجمع الفريقين اليوم الثلاثاء، على ملعب عثمان أحمد عثمان بالجبل الأخضر، فى إطار مباريات الأسبوع السادس عشر من بطولة الدورى المصرى الممتاز. خالد الفيصل غزل البنات. جاء الهدف عن طريق أمادو نياص في الدقيقة السادسة من الوقت المحتسب بدل من الضائع في الشوط الأول. وجاء تشكيل الاتحاد السكندري كالتالي: "محمد عبد المنصف، وهشام صلاح، محمد عبد السلام، عبد الله نصيب، صبري رحيل، سيالفو مورو، مروان عطية، خالد الغندور، أحمد ميسي، إبراهيم حسن، مابولولو". فيما جاء تشكيل المقاولون العرب كالتالي: "حراسة المرمى: أحمد العربي، وخط الدفاع: أمير عابد ومحمد سمير وحسن الشامي وفاروق كابور، وخط الوسط: محمد مجلي وأحمد الشيمي، وعبدالله ياسين، ومحمد حمدي زكي، وخط الهجوم: أحمد علي، وامادو انياص". يحتل المقاولون العرب المركز الخامس عشر برصيد 12 نقطة جمعها من 15 مباراة، حيث فاز في مباراتين وتعادل في 6 لقاءات وخسر 7 مواجهات، سجل لاعبوه 13 هدفا واستقبلوا 19 هدفا، فيما يحتل الاتحاد السكندرى المركز الثالث عشر برصيد 15 نقطة جمعها من 15 مباراة، حيث فاز في 3 مباريات وتعادل في 6 لقاءات وخسر 6 مواجهات، سجل لاعبوه 18 هدفا واستقبلوا 24 هدفا.
عناصره ويرى إدوارد جلاسر، وهو مفكر ناقد تربوي، أن القدرة على التفكير بشكل ناقد تتضمن ثلاثة عناصر: الأول موقف يتعلق بطرح المشاكل والموضوعات الواردة في نطاق تجارب المرء بطريقة فكرية، والثاني معرفة طرق الاستقصاء والمحاججة المنطقية، والثالث بعض المهارات الخاصة بتطبيق تلك المناهج أو السبل، ويؤكد أن البرامج التعليمية والتربوية التي تهدف إلى تطوير الفكر الناقد في الأطفال والبالغين المتعلمين، سواء بشكل فردي أو جماعي في إطار حل المشكلات أو صناعة القرار، مازالت تخاطب هذه العناصر الثلاثة الأساسية. قيمه والتفكير الناقد النموذجي يستند إلى القيم الثقافية العالمية مثل الوضوح والدقة والإحكام والاتساق ووثاقة الصلة بالموضوع والدليل الصحيح والحجج السليمة والعمق والسعة في التفكير والنزاهة والإنصاف. ويستلزم التفكير الناقد فحص هياكل أو عناصر التفكير المتضمنة في: الغرض أو الهدف، المشكلة، القضية موضوع التساؤلات، الافتراضات، المفاهيم، الأسس التجريبية، التفكير المؤدي للاستنتاجات، المضامين والنتائج، الاعتراضات من وجهات نظر بديلة، والمرجعية. تعريف التفكير الناقد وخصائصه ومعوقاته – الملف – عروبـة. مقوماته إن الناس الذين يفكرون بطريقة ناقدة يحاولون بثبات العيش بعقلانية بشكل معقول وعاطفي، وهم مدركون تمامًا الطبيعة الخاطئة أصلًا للتفكير الإنساني عندما يترك بلا رقابة، ولذلك يجاهدون للحد من تأثير ميولهم واتجاهاتهم الذاتية والاجتماعية، ويستخدمون لتحقيق ذلك الأدوات الثقافية التي يقدمها مفهوم التفكير الناقد والمبادئ التي تمكنهم من التحليل والتقييم وتطوير التفكير، وهؤلاء يعملون بجد لتطوير الفضائل كالسلامة الفكرية والتواضع الفكري والكياسة الفكرية والعاطفة الفكرية والإحساس الفكري بالعدالة والثقة.
أهمية التفكير الناقد القدرة على الحكم على الأشياء، وذلك من خلال الإلمام بالقضية من جميع جوانبها، وطرح الأسئلة التي تساعد في توضيح الصورة كاملة، وإجراء المقارنة بين الخيارات المطروحة والمتوفرة، ومن ثم الوصول للحل الأفضل. القدرة على التفكير بشكل منطقي للوصول إلى حل عقلاني للمشكلات، وبالتالي المرونة في التعامل مع التغيرات في مختلف المجالات. التحقق من المعلومات والقضايا من خلال البحث عن دليل أو برهان لإثباتها أو دحضها. يعزز التفكير الناقد القدرة على التعبير عن الأفكار، وبالتالي إمكانية التعبير عن الذات بطريقة صحيحة. الاعتراف بالأخطاء والتعلم منها، الأمر الذي يساعد في حل المشكلات بالطريقة المثلى. تحليل الأفكار والمعلومات مع القدرة على تقييمها، والاستفادة من القرارات الشخصية. تعزيز الاستقلالية في التفكير والتحرر من التبعية للآخرين. تطوير القدرة على قبول الآخرين وفهم وجهات نظرهم بعقلية منفتحة. مفهوم التفكير الناقد pdf. قبول النقد وجمع ملاحظات الآخرين، ومحاولة الاستفادة من الأفكار المطروحة، وإصدار الحكم بدقة وعدل. خطوات التفكير الناقد هناك مجموعة من الخطوات التي يجب على المتعلم القيام بها حتى يصل إلى التفكير الناقد السليم، ومن أهمها: الملاحظة: وهي شعور الفرد بحالة من التناقض حول قضية ما، وعندها يبدأ بالدراسات وجمع المعلومات المتعلقة بالقضية المدروسة.
تُعِيد هكذا معلوماتٌ مُستبعدةٌ الحكمَ من جديدٍ على المسألة. 9. هل هناك نتائج أخرى وجيهةٌ للمسألة؟ قد تكون مُبرِّرات المسألة صحيحةً والنتيجة صحيحة، لكنَّ الحجَّة خاطئة. على سبيل المثال: علينا ألَّا نعلِّم شبابنا التفكير النقدي؛ لأنَّهم لو تعلَّموه فربَّما يضيِّعون أوقاتهم في جدالاتٍ لا نهاية لها، ورُبَّما يتطاولون على العلماء والكبار، ويطرحون أسئلةً لا يجدون من يُجِيبهم عنها". وهنا لكشف النتائج الأخرى، علينا أن نطرح السؤال: "ماذا لو؟"، كأن نقول: "ماذا لو أنَّنا نعلِّم الشَّباب التَّفكير النَّقدي لكن مع ضوابطه، بحيث نضمن استخدامه بشكله الإيجابيِّ الفعَّال"؛ وهنا حصلنا على نتيجةٍ مُغايرةٍ ووجيهة. مديرية التعليم بالمنيا تدشن مفهوم نوادي مناظرات قضايا النوع الاجتماعي - بوابة الشروق. الخلاصة: التفكير النقدي مهارةٌ رائعة لجعل الإنسان حراً، بحيث يصعب التَّحكم بعقله وأفكاره، ويَهِب الإنسانَ مرونةً أكبر من أجل فهمٍ عميقٍ لأفكاره وأفكار الآخرين، ومن ثمَّ الحكم المنطقي الرشيد على الحالة، وصولاً إلى مجتمعٍ قويٍّ ومُنفَتحٍ ومُتقدِّم. المصادر: 1 ، 2 تنويه: يمنع نقل هذا المقال كما هو أو استخدامه في أي مكان آخر تحت طائلة المساءلة القانونية، ويمكن استخدام فقرات أو أجزاء منه بعد الحصول على موافقة رسمية من إدارة النجاح نت.
تُبنَى الأمم على الأفكار، فالعقول هي خزَّان الأفكار، وإذا كانت الخزَّانات صَدئةً، فستُولِّد مجتمعاً مُتخلِّفاً؛ وإن كانت قويَّةً، فستُولِّد مُجتمعاً مُتقدِّماً. فعلينا بدايةً نسف الأفكار الخاطئة المُعشعِشة في مجتمعنا، وذلك بإعمال آلية النقد. ما هي ضوابط النقد؟ لا يجوز أن يكون النقد عشوائياً، بل يجب أن يكون له ضوابطٌ وشروط، ومنها: 1. إحسان النيَّة: على الإنسان أن تكون نيَّته في النقد خالصةً لوجه اللَّه، وأن يبتغي التقدُّم والإصلاح، وليس الانتقام من الخصوم والاستهزاء بهم. مفهوم التفكير الناقد. 2. انتقاد الأفكار وليس الأشخاص: على الإنسان أن يبتعد عن الشخصنة، فما يهمُّ هو تبيان وجود خللٍ في فكرةٍ معيَّنةٍ والعمل على إصلاحه بمنهجيَّة، وليس الغرض هو التشهير بالأشخاص. 3. الابتعاد عن النقد في حالاتٍ معيَّنة: عندما تعي أنَّ نقدك لموضوعٍ ما لن يُحقِّق الغرض المطلوب منه، ولن يؤدِّي إلَّا إلى مزيدٍ من الجدل، عندها من الأفضل ألَّا تنتقد. ومن جهةٍ أخرى، عندما يكون الموضوع لا يستحق عناء عملية النقد المُرهِقة مثل: مشاهدة فيلم، أو قراءة كتاب، أو قراءة شعر؛ فيُفقِد استخدام النقد المُتعَة في هكذا حالات. 4. إيصال النقد على شكل نصيحة: طريقة إيصال النقد لها أهميةٌ كبيرة، فنحن شعبٌ يُشخصِن الأمور، وينتمي إلى أفكاره بطريقةٍ مبالغٍ بها؛ فعندما ينتقد أحدٌ فكرةً من أفكارنا، نشعر أنَّه ينتقدنا شخصياً، ونتألَّم لذلك كثيراً؛ لذلك عليك الانتقاد بطريقةٍ لبِقة، وعلى شكل نصيحة، وبالمقابل، تقبَّل أيَّ نقدٍ يصل إليكَ على أنَّه نصيحة.
ومن خلال البحث عن الاحصاءات وعن المعلومات اللازمة تكتسب المعرفة. فعند وجود ضعف في نظرية معينة فإنه تتم المحاولة على تحسينها وذلك باتباع براهين واستدلالات علمية فمن هنا تتحسن النظريات. لتطبيق هذا المفهوم بشكل عام لابد أن يكون الشخص مطّلعا وقارئا بشكل جيد حيث قد يعتمد هذا المفهوم اعتمادا كليا على التعليم الذاتي. فليس من الضروري أن يكون من يمتلك ذاكرة جيدة ولديه الكثير من الحقائق جيداً بالتفكير الناقد لكن المفكر الناقد هو الذي يعرف كيف يستفيد من المعلومات لحل المشكلات والبحث عن المعلومات ذات الصلة بالموضوع ليؤكد ماتوصل اليه ويكون كذلك قادراً على تقييم صحة المعلومات ومصداقية مصدرها. إن أحد السبل للبحث والحصول على المعلومات وتقييم صحتها تكون من خلال بيئة دراسية مناسبة توفرها جامعاتنا كالمكتبات المجهزّة بأنواع الكتب والمصادر والمجلات والوسائط المختلفة، بالاضافة الى سهولة الوصول الى المكتبة الالكترونية الخاصة بكل جامعة على مدار الساعة. التفكير النقدي: تعريفه، أهميته، ضوابطه، وكيف نطبقه؟. باختصار تطبيق مثل هذه المفاهيم بفعالية أكبر في جامعاتنا ومؤسساتنا التعليمية والعزوف عن بعض الطرق الحالية منها الحفظ قد يزيد القدرة على التواصل، والابداع ، وتحصيل المعرفة، ويشجع على المناقشة والحوار عند طلابنا وطالباتنا، ومع الوقت يجعل منهم أكثر تقدما وابتكارا فهم أملنا.