جهز لحن الأغنية الإرشادي واضغط تسجيل. لو لديك طابق أرضي أو جراج. تسلل للخارج واستقر فيه. أو انتظر حتى تنال بعض الوقت بمفردك. يمكنك أيضًا أن تجلس في السيارة وتسجل صوتك هناك. تذكر، أنت لا تحاول أن تسجل أغنية للراديو. أنت فقط تحاول تقيم جودة صوتك في الغناء. لا تقلق حول الوصول للطريقة الأمثل للتسجيل أو عن جودة التسجيل في حد ذاته. 4 غنِّ بتلقائية. الغناء الجيد ليس موضوعه صناعة ألعاب بهلوانية بصوتك مثل التي تصنعها ماريا كاري. إذا كنت غير قادر على ذلك لا تقلق. إنه أفضل بكثير أن تكون قادرًا على الغناء ببساطة وأن تضع الأغنية في اللحن. انس تمامًا التغريد باهتزازات صوتك والتحليق في كل مكان. فقط غنِّ الأغنية كما هي في أبسط صورها. 5 استمع للتسجيل الصوتي. هذة هي لحظة الحقيقة بالنسبة لك! بعدما تنتهي من التسجيل، خذ نفس عميق واضغط تشغيل. استمع كيف كنت تتنقل بين النوتات الموسيقية والطبقات الصوتية في الأغنية، وإذا كنت قادرًا على متابعة اللحن وتنفيذ ما تحتاجه الأغنية من أداء أم لا. تطبيق تبحث من خلاله عن إسم لحن أو أغنية ، بحث صوتي عن الأغاني ، برنامج يطلع الأغاني من اللحن. استمع للملف المسجل بعدة طرق مختلفة. تفحصه من خلال سماعات كمبيوتر رخيص، ثم استمع إليه من خلال سماعات سيارتك، ثم تحقق منه على سماعات الرأس.
إن مجال العمل الموسيقي متنوع وكبير وممتلئ بالأنشطة العديدة والفروع. فهناك أساتذة فى الموسيقي ممن يعلمون الناس الأصول والقواعد المختلفة فى الدراسات الموسيقية. فهم تلقوا هذا العلم ومن ثم يريدون أن ينفعوا غيرهم به، فينقلونه من خلال التدريس الجامعى أو المعاهد الخاصة لتدريس الموسيقي. أيضا هناك من يعمل فى مجال كتابة الكلمات والأناشيد، وهم من يقوموا بأنتاج الأبيات الشعرية ذات القوافى المتشابهه والتى تصلح لأن تكون أبيات منغمة ومعزوفة موسيقيا. وبالطبع لايقتصر المجال العملى فى الموسيقي على المؤلف أو كاتب الكلمات. فهناك عناصر أخرى تظهر فى هذا الكادر الفنى ممن يعملون فى سوق العمل الموسيقي. فنرى دور الملحن الذى يأخذ الكلمات المكتوبة ويقوم بدوره فى وضع قالب لحنى يصيغ به هذ الكلمات حتى يضيف عليها لمساته الفنية ويجعلها صالحة للغناء والإنشاد. كيف تؤلف كوردات الأغنية واللحن. ويعد دور الملحن من أهم الأدوار فى مراحل أنتاج الأغنية الموسيقية حيث يمكن للحن الأغنية أن يرفع من شأنها ويساعد على أنتشارها، بينما هناك ألحان أخرى لا تتناسب مع الجو الشعرى للأغنية وهذا كفيل بدوره أن يقضى على نجاح تلك الأغنية. إذا فدور الملحن لا يعتبر سهلا ولكنه يتطلب دراسة وعلم موسيقي وفنى، إلى جانب الخبرة والقدرة على وضع ألحان مميزة ومتجددة وغير متكرره.
هناك العديد من الحلول الخاصة التي يمكنك اللجوء إليها لذلك. لقد جمعت كل الأفضل منها وسأقدمها هنا كأفضل الطرق لتحديد الأغاني عبر الإنترنت. هناك العديد من التطبيقات والمواقع الإلكترونية المخصصة بشكل خاص لهذا الغرض ، وسأخبرك بأفضلها هنا. 1. استخدم تطبيق Shazam لمعرفة اسم أي أغنية أو موسيقى Shazam هو تطبيق مذهل مخصص خصيصًا للتعرف على أي أغنية وتقديم معلومات كاملة عنها. وهي الآن مملوكة لشركة Apple Inc. ومتاحة لأنظمة Android و iOS و macOS و Windows و watchOS و tvOS. يمكنك استخدامه لتحديد الأغاني عبر الإنترنت على أي من الأجهزة. حتى أن Shazam لديه وضع غير متصل بالشبكة متاح. للتعرف على أي أغنية باستخدام Shazam ، يجب عليك تشغيل التطبيق والنقر على أيقونة Shazam التي تقول "Touch to Shazam". تأكد من وضع ميكروفون جهازك بالقرب من السماعة التي يتم تشغيل الأغنية بها. هذا كل ما عليك القيام به. ستخبرك Shazam قريبًا باسم الأغنية والفنان في غضون ثوانٍ قليلة. إنها طريقة بسيطة وسريعة للغاية لمعرفة أي أغنية. يمكنك حتى استخدام Shazam لتحديد الأفلام والبرامج التلفزيونية والإعلانات. الرابط من هنا: Shazam 2. استخدم مساعد Google لتحديد الأغاني عبر الإنترنت يمكن أن يساعدك مساعد Google في الكثير من الأشياء.
وكانت قد أعلنت جوجل عن هذه الخاصية الجديدة يوم الخميس الماضي، وقد بدأت بالفعل في الوصول إلى الهواتف الذكية بنظامي تشغيل اندرويد وiOS، وهي متوفرة حاليًا باللغة الإنجليزية فقط لمستخدمي ايفون وبأكثر من 20 لغة لمستخدمي اندرويد، ونلاحظ هنا أن الخاصية الجديدة ستتاح فقط عبر الهواتف الذكية ولا يمكن استخدامها من خلال محرك بحث جوجل على الكمبيوتر أو على السماعات الذكية. كيفية استخدام خاصية البحث عن الأغاني بالدندنة سهلة للغاية ويمكن استخدامها من خلال تطبيق جوجل أو شريط البحث في الهاتف الذكي أو من خلال مساعد جوجل الذكي Google Assistant، وفي السطور المقبلة سنتعرف على كيفية استخدام الطريقتين. استخدام خاصية البحث بالدندنة في جوجل لتتمكن من البحث عن أغنية ما من خلال الدندنة أو الهمهمة أو الصفير، قم بفتح هاتفك وتأكد من وجود النسخة الأحدث من تطبيق Google app ثم قم بفتح التطبيق نفسه أو صندوق البحث في جوجل الذي ستجده على الأغلب في الشاشة الرئيسية لهاتفك، قم في الحالتين بالضغط على أيقونة الميكروفون ثم قم what's this song أو ما هي تلك الأغنية، كما يمكنك أيضًا الضغط على الزر الجديد Search a song، ثم ابدأ في الدندنة أو الهمهمة أو الصفير لتبدأ النتائج في الظهور.
تعليمهُ الإبتكار: فِي الجامعات خصيصاً في قسم الهندسة يتم الإعتمادُ على الرسم بشكلٍ كبير كالرسم المعماري والمدني وغيره، فكلّ هذه الأمور يُمكن أن تكون بسيطة فيما بعد إذا تمّ تعليمُ الطالب في المرحلة الابتدائيّة أساسيّات التصميم وطريقةِ ابتكار أشكال هندسيّة مختلفة، وبالتالي يجب تعليمُ الطلاب الأدواتِ الهندسيّة وكيفيّةِ إستخدامِها ومِن بعدِها تعليمُ الطلاب كيفيّةِ التصميم، وعلى سبيلِ المثال: غلافِ كتاب، أو مَبنى كبير، أو الزَخرَفة، أو الإعلانات، وغيرها). التقييم البناء: بعد نهاية كلّ حصّة يجب أن يُعطي مُعلّم التربية الفنيّة الفرصةِ للطلاب للتقييم الذاتيّ والتعليق على الأعمال الخاصّةِ بهم وأيضاً على أعمالِ الآخرين، ويجب اختيار أفضل النماذج ووضعِها على لوحةٍ خاصّة لأعمال الطلاب الفنيّة فِي زاوية معيّنة منَ المدرسة بحيث يراها جميع الطّلاب، وبهذا الأمر يتشجّع الطلاب لإبرازِ الإبداع الفنّي والرَسم والتنافُسِ فيما بينَهم. المصدر:
تقييم الأعمال الفنية الخاصة بالطلاب دون تقديم ملاحظات مُفيدة: حيث إن التقييم غير المعتمد على أساس منطقي لا يُحفز الطلاب على الإكمال في مسيرتهم الفنية. القيام بشرح التربية الفنية فقط: حيث يجب مساعدة الطلاب على التدريب العملي. القيام بعرض أمثلة عوضاً عن تحديد المشاكل: حيث يجب تقديم شرح مُفصَّل عن المشاكل التي قد يتعرض لها الطلاب، وبيان الطُّرق التي يجب ممارسة التقنية التي يتم شرحها. إهمال أهمية الفن التعبيرية، والتدقيق على أهمية الدقة والمطابقة للمطلوب: حيث يُمكن للدقة أن تكون شيئاً جيداً إذا تمت إضافتها للمادة بطريقة مناسبة، إلّا أن الفوضوية يُمكن أن تمثل أيضاً أمر مثير للاهتمام. تشجيع الحرية دون قيود: حيث إنه إذا طُلِبَ من الطلاب أن يقوموا بما يريدونه بِحريَّة دون قيود سيؤدي ذلك إلى جعلهم يتجنبون المخاطرة بالقيام بشيء جديد، وبالتالي إعادة القيام بما قاموا بتعلُّمه سابقاُ. كتاب المعلم التربية الفنية مقررات مرحلة البكالوريوس. القيام بتقديم اقتراحات بدلاً من السؤال عن آراء الطلاب: مما يجعل الطلاب أقل اعتماداً على أنفسهم، وأكثر اعتماداً على غيرهم. القيام بتقديم حلول للمشاكل عوضاً عن آلية حل المشاكل: ويكون ذلك عن طريق تعليم الطلاب استراتيجيات حل المشاكل بأنواعها، وحثهم على ابتكار طُرق واستراتيجيات جديدة لذلك.
اترك تعليقًا ضع تعليقك هنا... إملأ الحقول أدناه بالمعلومات المناسبة أو إضغط على إحدى الأيقونات لتسجيل الدخول: البريد الإلكتروني (مطلوب) (البريد الإلكتروني لن يتم نشره) الاسم (مطلوب) الموقع أنت تعلق بإستخدام حساب ( تسجيل خروج / تغيير) أنت تعلق بإستخدام حساب Twitter. دليل المعلم لمادة التربية الفنية (( نظام مقررات )) لعام 1438هـ. أنت تعلق بإستخدام حساب Facebook. إلغاء Connecting to%s أبلغني بالتعليقات الجديدة عبر البريد الإلكتروني. أعلمني بالمشاركات الجديدة عن طريق بريدي الإلكتروني
أسلوب التدريب العملي هو الأسلوب الّذي يساهم في تطبيق القسم العملي من مادة التربية الرياضيّة بشكل صحيح، ومناسب؛ إذ يعتمد على تحويل حصة التربية الرياضية إلى تمرينٍ رياضي يختار فيه الطلاب المكان الذي سيتم فيه تطبيق التمرين، ومن الممكن أن يكون في الغرفة الصفيّة المخصّصة للرياضة، أو في نادٍ رياضي، ويساعد هذا الأسلوب التدريسي في زيادة تفاعل الطلاب مع محتوى المادة الدراسيّة. أسلوب المراجعة الذاتيّة هو الأسلوب الّذي يعتمد على دور الطلاّب في مراجعة المادة الدراسية، ثم يقوم المعلم في حصة التربية الرياضية القادمة بسؤالهم عن مجموعة من الأسئلة حول المادة الدراسية، ويعتمد هذا الأسلوب الدراسي على توزيع المسؤولية بين المعلم، والطلاب فوظيفة المعلم هنا هي توجيه الطلاب لتطبيق الطريقة الصحيحة في المراجعة الذاتية، أمّا وظيفة الطلاب فترتبط بتطبيقهم لهذا الأسلوب الدراسي في المنزل، ويساعدهم في حفظ، وفهم المادة الدراسية، وخصوصاً في فترة الامتحانات. المصدر:
تقدم مساعدةً لمعلم الرياضة حتى يتمكن من تقييم طلابه، ومساعدتهم في معالجة نقاط الضعف التي يعانون منها في التربية الرياضية، أو في المواد الدراسية الأخرى.
الفن يُمكن تعريف الفن على أنه عبارة عن الكيانات المختلفة كالقطع الأثرية أو العُروض التي تم صناعتها بهدف الجمالية أو التزيين، وقد تكون هذه الكيانات مفهومة جُزئياً للأشخاص الذين لا يفقهون بالثقافة الفنية، أو قد تكون ذات وظائف غير جمالية كأن تكون فن إسلامي، أو فن دِعائي. مشكلات تدريس التربية الفنية يُعتبر الفن وسيلة لحل المشاكل الصعبة التي قد يواجهها الأشخاص، وذلك لكون الفنانون غالباً ما يصورون الواقع، ويفكرون في بدائل وتحسينات للوضع الراهن، مما قد يُمكنهم من اكتشاف واختراع حلول واقعية، كما أن الفنانين يمتلكون الإبداع والتفاؤل والتعاطف والرحمة مما يُمكنهم من التغيير من أجل الخير، في حين أن الكثير من المعلمين وأولياء الأمور يعتبرون أن التربية الفنية لا يُمكن تدريسها، فإما أن يمتلك الطفل الفن، أو لا يمتلكه على الإطلاق. كما تواجه عملية تدريس التربية الفنية العديد من التحديات والعواقب التي يُمكن أن تجعل التطور في المجال الفني منخفض جداً، كطبيعة المعلمين والمتعلمين، والمناهج غير الخاضعة لضبط وإدارة الجودة، والموقف المجتمعي تجاه الفنون، ويمكن شمل بعض المشاكل التي تواجه عملية تدريس التربية الفنية من خلال ما يلي: قتل إبداع الطلاب بسرقة أفكار غيرهم بدلاً من امتلاك أفكار خاصة بهم: حيث يعتمد العمل الفني على خبرة الطفل وذاكرته وخياله، لذا لا يجب تشجيع الأطفال على سرقة الأفكار والأعمال الفنية الخاصة من الأطفال أو الفنانين الآخرين.