نهى: هذا ما أردته، فقد فكّرت أن أضع أمامي أهدافًا لأُغيّر من نفسي ومن حولي، فأكون قد حققت مجداً وتفوقاً. مرام: أن أكون كالقهوة حقاً. دق الجرس معلناً عن بداية الحصة الرابعة وانتهاء فترة الاستراحة. مرام: يا إلهي لقد انتهى الوقت ولم يبق أمامي دقيقة واحدة لأستمتع بشرب فنجان من القهوة قبل العودة إلى الدرس. نهى: أعدك بدعوتك لشرب القهوة أنت وسلوى بعد المدرسة. حوار بين ثلاثة أصدقاء في أحد الأيام اجتمع كل من المال و العلم و الشرف ودار بينهم الحوار الآتي: المال: إن لي سحراً عظيماً على الناس، ولَمَعاني مُغرٍ الصغير والكبير، بجودي تُحلّ الأزمات، وعند غيابي نتنشر التعاسة والحزن. العلم: أنا أتعامل مع العقول الكبيرة، أحلّ التعقيدات بكمّ من الحمكة والمنطق ذات قوانين واضحة، لا عملة تقف في طريقي ولا سعر لي. هدفي حماية الإنسان والدفاع عنه، وحاربة أعداء الإنسانية الذين ينشرون الفقر والعلم والجهل. الشرف: أما أنا فمن أغلى ما في الوجود، ولا أُباع وأُشترى، من حرِص عليّ رفعت من شأنه وشرّفتُه، ومن فَرّطَ فيّ حَطّمتُه وأذللته. عندما أراد الثلاثة الانصراف تساءلوا: كيف نتلاقى ؟ المال: إن أردتم أن تجدوني فابحثوا عني في تلك القصور العظيمة.
أستاذ جمال: ما هو الذي أثار حفيظتك إذن؟ اقرأ أيضًا: حوار بين طالبتين عن النجاح إعلان كريم عن سبب استيائه من النقاش بين كبيري السن سكت كريم قليلًا وقام بتعديل وضع نظارته التي كانت قد تدلت على أنفه ثم قال استكمالًا للحوار بين شخصين قصير عن الاحترام الذي استمر بينه وبين أستاذ جمال: كريم: التعميم، التعميم أستاذ جمال هو ما أراه غير منصف البتة، أعلم أن آفة الجيل الحالي وربما الأجيال القادمة انعدام الاحترام وتدهور الأخلاق الذي أصبح منتشرًا كالنار في الهشيم، ولكن أعتقد أن كل جيل به الصالح والطالح، فكما يُقال أصابع اليد لا تتشابه. أستاذ جمال: لا يمكنني أن أُعبر عن سعادتي بكون التعميم أزعجك، فعديم الاحترام لن ينزعج من نعته بذلك، بل أنه قد يتفاخر بالأمر، وفي الواقع لا أرى أنك من ضمن الذين كنت أتحدث عنهم أنا وأستاذ إبراهيم، وأراك في الواقع شخص على خُلق، ويبدو عليك أنك مُثقف ومُتعلم، وهيئتك مرتبة. أتبع أستاذ جمال كلامه: لا أعلمُ إن كُنتَ قد ورِثتَ هذه الخصال الحميدة من أهلك، أم أنها مكتسبة من التجارب الحياتية وفطرتك السليمة، فعلى الرغم من انفعالك إلا أنك كنت محترمًا في ألفاظك التي تتحدث بها وكأنك تختارها بعناية، كما أنك لم تقاطعني على الرغم من أن حديثي طال.
الطالبة: السلام عليك معلمتي. المعلمة: و عليك السلام و رحمة الله تعالى و بركاته بنيتي. الطالبة: كيف حالك؟ المعلمة: في نعمة و الحمد لله، و أنت؟ الطالبة: في صحة جيدة الحمد لله، أريدك أن أسألك سؤال من فضلك. المعلمة: أكيد ، تفضلي بنيتي. الطالبة: هل الصلاة مفروضة على الجميع؟ المعلمة: نعم ، الصلاة فرض على الكبار. الطالبة: و الصغار؟ المعلمة: في معنى حديث الرسول صلى الله عليه و سلم يقول بأن نعلم أبنائنا الصلاة في سن السابعة و نحاسبهم عليها إن لم يؤدوها في سن العاشرة. الطالبة: حسنا معلمتي، و لكن متى فرضت الصلاة؟ المعلمة: في ليلة الإسراء و المعراج ، أي السنة الثانية من الهجرة. الطالبة: كم هو عدد الصلوات المفروضة في اليوم؟ المعلمة: خمس صلوات بنيتي، صلاة الفجر، صلاة الظهر، صلاة العصر، صلاة المغرب، صلاة العشاء. الطالبة: حسنا، شكرا لك معلمتي. المعلمة: لا شكر على واجب بنيتي، أنا دائما في الخدمة. نموذج حوار بين شخصين عن أخلاق النبي الرسول صلى الله عليه و سلم هو قدوتنا في الحياة فإتباع سنته واجبة علينا نحن كمسلمين، و كذلك التحلي بأخلاقه النبيلة، فتوجد عدة نصوص قرآنية تشهد بذلك و أيضا أحاديث نبوية كثيرة.
أو قائمة التعليقات من المحقق إلى المستفتي، وعددهم يعتمد على مدة الحوار على سبيل المثال، نحن هنا في الحوار حول الاحترام يمكننا العمل على طرح الأسئلة لتوضيح ما يلي: شرائح المجتمع التي يجب التأكيد على أهميتها أولاً. أذكر الأمثلة التي تكون قدوة من خلال احترام السائل. اشرح أهمية الاحترام وكيف سيؤثر على الفرد والمجتمع. شرح طريقة احترام المجموعات المختلفة بالرغم من أن مفهوم الاحترام واحد، تختلف طريقة التعامل مع كل فئة عن الأخرى. حدد آثار الامتثال، إذا تم تطبيقه بشكل صحيح. مقطع الإغلاق هذا ما يختتم به الحوار ويشبه المقدمة بأسلوب سردي قصير أو من خلال الردود الختامية، ولا يحتوي على أقسام متعددة، بل قسم واحد تتلخص فيه فكرة الحوار ونتائجه معه يمكنك تلخيص آثار الاحترام ودوره الغالب في تقدم المجتمعات والحفاظ على العلاقات الودية. حوار بين شخصين عن الاحترام فهناك صديقان يعيشان في أسرة سعيدة ولطيفة، لكن أحدهما يخطئ أحيانًا بعدم احترامه لمن هم أكبر منه سنًا، وهناك شخص أكبر منهم، وهو دائمًا ما يقدم لهم النصائح ويرشدهم مع النصيحة والمشورة. كما يمكننا إنشاء حوار حول الأخلاق من خلال طرح الأسئلة والإجابة عليها؛ هذا حتى يمكن للمرء أن يقف عند القضايا الأخلاقية المهمة، وهنا الأفضلية لذلك: السؤال الأول مقالات قد تعجبك: ما هي الصفات الأخلاقية التي يجب أن يتمتع بها الإنسان؟ الصدق هو أهم صفات الشخص لأن النبي – صلى الله عليه وسلم – سئل هل المؤمن جبان؟ قال: نعم هل يكون بخيلاً؟، هو قال لا؛ إذا كان هذا يدل على أهمية فضيلة الصدق.
هل على الوالدين تعليم الأبناء احترام المعلم؟ من الواجب على كل فرد في الأسرة تعليم أبنائها حب واحترام المدرس وعدم إهانته. أو التحدث عنه بأسلوب غير مهذب حيث يوجد العديد من التلاميذ يسخرون من المدرسين. وقيل سابقا عن المعلم (من علمني حرفا كنت له عبدا) وذلك لما قاموا به من دور فعال مع طلابهم. فعلى كل من الوالدين ألا يوافقون على طريقة أبنائهم وأسلوبهم تجاه معلميهم ولا يجب التقليل منه ولا من شخصيته. دور المعلم تجاه طلابه على كل المعلمين والمعلمات أن يكون لديهم شخصية قوية جدا وعلى دراية بجميع طرق التعليم والمعاملة. وعليهم دور كبير جدا حيث انه لا يجب أن يقوم بدور المعلم فقط فيجب أن يكون بمثابة الأب والصديق لجميع طلابه. واعتزاز المعلم وتقديره واجب على جميع الطلاب كتقدير الأب والأم. على جميع المدرسين والمدرسات أن يكون لديهم إمكانيات كبيرة وقدرات عظيمة. تساعده في اكتمال بناء شخصية جميع تلاميذه وتعليمهم وخاصة صغار السن. دلائل من القرآن والسنة على مكانة المعلم حثنا الله سبحانه وتعالى على طلب العلم فهناك إثبات على هذا في القرآن الكريم كما أمرنا رسول الله أن نتعلم العلم والسكينة والدليل على هذا الكلام: قال الله تعالى في كتابه العزيز في سورة المجادلة (يَرْفَعِ اللَّهُ الَّذِينَ آمَنُوا مِنْكُمْ وَالَّذِينَ أُوتُوا الْعِلْمَ دَرَجَاتٍ) صدق الله العظيم.
الطالب الأول: من المفترض عليك ألا تقول هذا الكلام عليهم ولا تتحدث عنهم بهذه الطريقة على الإطلاق فأنت تتحدث عنهم بطريقة غير مهذبه فهؤلاء المعلمين يظلون معنا أكثر الأوقات لمساعدتنا. فهما يقومون بفعل ما يقدرون عليه وأكثر لتعليمنا لكي ننال درجات عالية ونحقق أهدافنا. ولا تنسي أبدا قول رسول الله صلى الله عليه وسلم: (ليس منا من لم يوقر كبيرنا ويعطف على صغيرنا) صدق رسول الله صلى الله عليه وسلم. الطالب الثاني: نعم لقد تحدثت بأسلوب غير مهذب مع معلمينا وهم لا يستحقون ذلك. فهم لعبوا دورا كبيرا جدا في معرفتنا القراءة والكتابة كما أنهم ساعدونا على حفظ القرآن الكريم. ولولا هؤلاء المدرسين والمدرسات لظل الجهل والتخلف منتشرين حتى الآن. ولم نتعلم أي شيء على الإطلاق لهذا سوف أحضر الهدايا الثمينة والقيمة لمدرسين الفصل الخاص بي. حتى أعبر لهم عن مدى اعتزازي وحبي لهم وتقديري لما فعلوه معي أنا وأصدقائي خلال مدة السنة الدراسية. الفرد الأول: نعم أنت على حق فهؤلاء المدرسين والمدرسات لهم فضل علينا كبير ومن المفترض علينا أن نظل نتذكره مدى الدهر. كما انه من الواجب علينا فعله تقديرهم وتكريمهم وأن نبين لهم مدى حبنا لهم واعتزازنا بهم.