بسم الله الرحمن الرحيم نحن مجموعة { اسئلة ما قبل القراءة} هذا هو تقريرنا عن ما فعلناه اثناء مشروعنا انتل، نكتب لكم ما وجهنا من تعب ومتعه، ومن جهد وتفكير، ومن الصعوبات التي واجهتنا ، وخصوصا ان هذا الوقت وقت اختبارات ، وضغط في الدراسة ، ومشاكل في الانترنت ، ونسيان اللاب توب في بعض الايام ؛ ولكن تخطيناها جميعها ، واذا بنا ننتج هذا المشروع ، من أيدي عملت وسهرت عليه ، اربع طالبات ولين مشروع كفايات قرائية اسئلة ما قبل القراءة. هن الطالبة: * رغد صالح الخثلان * الجوهرة عبد المجيد الشميسي * رغد مصعب محمد وجدان ابراهيم الغاصب * وقد بينت لنا المعلمة اعمالنا و اهدافنا ، التي يجب ان نتبعها ، بدانا بتنظيم جدولنا وتقسيم المهام على كل طالبة منا وكان تقسيمنا كالتالي: الطالبة: رغد صالح الخثلان قررنا ان تعمل على كتابة استبيان ونشره و إنشاء المدونة. بدأت رغد وبعون من الله ، بكتابه الاستبيان ونشره في الكثير من المواقع واجابوا عنه الكثير من الاشخاص ، وجدت الاحصائية التي نالت اعجابها رغم انها تعبت قليلا في الاتيان بالأسئلة وتعبت في نشره الى انها استمتعت كثيرا بانها تعمل خدمة مفيدة جدا لمجموعتها الطالبة: الجوهرة عبد المجيد الشميسي قررنا ان تعمل على عرض البوربوينت بدأت الجوهرة بالعمل على عرضها ، استخدمت الانترنت في عملها كثيرا احضرت منه الصور والافكار التي ستعرضها ، واستعانت بالكتاب وبأنشطته كتبت الاهداف من عملنا وحاولت في عرضها على ان توصل اهميه اسئلة ما قبل القراءة على الطالبات ا لطالبة: رغد مصعب محمد قررنا ان تعمل على عرض تقريرنا.
أن تميز الطالبة أقسام الكلمة من خلال إعطاء الأمثلة المختلفة. أن تعطي الطالبة نسبة تقريبية لعدد الأسماء والأفعال والحروف في اللغة. أن توضح الطالبة كيفية الاستدلال على الأفعال والاسماء. أن تحل الطالبة ورقة العمل الخاصة بالدرس. أن تتيقن الطالبة من أهمية دراسة علم قواعد اللغة العربية. الإجراءات وأنشطة التعلم: أستهل الدرس بشرح الأفكار العامة التي تشتمل عليها الوحدة ثم أقدم للطالبات موجزا لأهم الكفايات النحوية الواردة في الوحدة ثم أجري معهن حوار مفتوح حول أهمية دراسة قواعد اللغة العربية أستمع من خلاله إلى آرائهن المختلفة ثم أطلب منهن تدوين إجابات النشاط الموضح في المكان المخصص لها داخل الكتاب المدرسي. أرسم على السبورة بالإستعانة بالأقلام الملونة خريطة مفاهيم حول أقسام الكلمة بحيث تتضمن هذه الخريطة أمثلة لكل قسم من هذه الأقسام واستعين بهذه الخريطة في شرح ملخص لأقسام الكلمة وأطلب من الطالبات تدوين هذه الخريطة داخل كراستهن الخاصة. ما هو جوجل درايف - موضوع. أعد مع الطالبات مسابقة فيما بينهن على طريقة المجموعات حيث أطلب من كل مجموعة منهن أن تقرئن النشاط قراءة جيدة ويجبن على ما هو مطلوب داخل الكراس المدرسي الخاص بهن ثم أقوم بتعزيز المجموعة التي تحصل على الإجابة في أقل وقت ممكن.
[٦] دعم العديد من صيغ الملفات: يدعم جوجل درايف العديد من صيغ الملفات المختلفة بغضّ النظر عن امتدادها، ويشمل ذلك: امتداد (jpeg. )، و(png. )، و(gif. )، و(mpeg4. )، و(mov. من اسئلة ما قبل القراءة. )، و(avi. ). [٢] إمكانية مُزامنة الملفات: تُتيح خدمة جوجل درايف لمستخدميه إمكانية مُزامنة الملفات الموجودة على جهاز الكمبيوتر الخاص بالمستخدم معها. [٨] استخدامه من خلال العديد من المنصات: يُمكن استخدام جوجل درايف من خلال العديد من المنصات التقنية؛ حيث يُمكن الوصول إلى هذه الخدمة من خلال الموقع الإلكتروني الخاص بها على الإنترنت، والذي يُمكن الوصول إليه عبر النقر على الرابط الآتي: اضغط هنا ، كما يُمكن الوصول إليها من خلال التطبيق الخاص بالهواتف المحمولة، بالإضافة إلى برنامج سطح المكتب الخاص بالخدمة، والذي يُمكن تنزيله على جهاز الحاسوب الخاص بالمُستخدِم. [٢] مساحات جوجل درايف المشتركة مساحات جوجل درايف المشتركة (Shared Drives) هي إحدى أنواع المُجلدات التنظيمية المُتوفرة عبر جوجل درايف، حيث يتمّ من خلالها إنشاء ملفات ومُجلدات ذات ملكية عامة لمجموعة من الأشخاص بدلاً من شخص واحد، [٩] حيث يحتفظ كافة أعضاء المجموعة بإمكانية الوصول إلى تلك الملفات والمُجلدات الموجودة عبر مساحات جوجل درايف المشتركة حتّى لو غادر أيّ من أعضاء المجموعة، وتتم مُشاركة الملفات التي توضع عبر مساحات جوجل درايف المشتركة بشكلٍ تلقائي بمجرّد إضافتها.
أسئلة ما قبل القراءة 5 أسئلة و هي: 1- ما الهدف من القراءة 2-ماذا أعرف عن الموضوع ؟ 3-أين سأجد ما أبحث عنه 4-ما الذي أحتاج إليه لأستوعب بصورة أفضل ؟ 5-كيف سأتأكد من فهمي للموضوع ؟
حسناء: هل أنتِ مستعدة ؟ منى: نعم مستعدة. حسناء: هاتِ كفكِ أقرأها لكِ. أعطت منى حسناء كفها ، و بدأت منى تبكي قبلَ أن تقرأ لها حسناء ، الأمر الذي جعلَ حسناء تترد بالقراءة ، لكنَ منى أصرت عليها. حسناء: بكفكِ طفلٌ ميتٌ و منسي. منى: من هو هذا الطفل ؟! حسناء: إنهُ طفلكِ يا منى. منى: طفلي! كيفَ يكونُ لي طفل و أنا لا أعلم ؟! حسناء: بأحدِ الليالي كانَ نائمٌ بغرفةِ إمهِ حيثُ الحنان و الطمأنينة. منى: لا أذكر. حسناء: دخلَ شخصٌ غريب غرفتكِ و اختطفهُ. جريدة الجريدة الكويتية | مهلهل المضف يوجه حزمة أسئلة لروح الدين. منى: من هو ؟ حسناء: لا أعلمهُ و لكن لهُ لحيةً طويلة. منى: أيعقل أن يكونَ الشيخُ وليد ؟ حسناء: ربما. منى: واصلي. حسناء: لقد قُتلَ طفلكِ و أنا أرى قبرهُ الصغير في غابةٍ كبيرة. منى: لِمَ قتلهُ ؟ حسناء: لم يقتلهُ هو. منى: إذاً من قتلهُ ؟ حسناء: لقد قُتِلَ بطريقةٍ مجنونة لقد قُطعَ رأسهُ عن جسدهِ. منى: يا الله الصبر ، أتصدقينَ القول يا امرأة أم ماذا ؟ حسناء: لن أكمل لكِ. منى: سألتكِ بالله من قاتلهُ ؟
نقل الملفات والمُجلدات ضمن جوجل درايف يُمكن نقلها من قِبل صاحب صلاحيات المُشرف أو مُشرف المُحتوى. يُمكن نقل أيّ ملفات أو مُجلدات ضمن جوجل درايف. ظهور الملفات المُشتركة تظهر الملفات المُشتركة لجميع أعضاء المجموعة. يُمكن أن يختلف ظهور الملفات المُشتركة من مُستخدِم لآخر تبعاً لمن تمّت مُشاركة الملف معه. مدّة بقاء الملفات المحذوفة في سلة المهملات 30 يوم، وتتمّ إزالتها بعد ذلك بشكل تلقائي. استعادة الملفات من سلة المُهملات يُمكن استعادة الملفات من قِبل الأشخاص الذين لديهم صلاحيات تُخوّلهم القيام بذلك. يُمكن استعادة الملفات التي أنشأها المُستخدِم نفسه. المراجع ↑ "Google Drive",, 25-4-2012، Retrieved 18-12-2020. Edited. ^ أ ب ت Nick Fernandez (2-12-2020), "How to use Google Drive: Everything you need to know" ،, Retrieved 18-12-2020. أسئلة ماقبل القراءة - موارد تعليمية. Edited. ↑ "Google Drive",, Retrieved 18-12-2020. Edited. ↑ "Google Drive/Team Drive",, Retrieved 18-12-2020. Edited. ↑ "What is Google Drive? ",, Retrieved 18-12-2020. Edited. ^ أ ب Computer Hope (9-3-2019), "Google Drive" ،, Retrieved 18-12-2020. Edited. ^ أ ب Brie Barbee, Drew Prindle (14-12-2020), "How to use Google Drive" ،, Retrieved 18-12-2020.