ثم بعد هذه الخطوة تاتي خطوات تالية لتعليم القراءة. يمكن البدء من عمر سنتين الى خمس سنوات بالتأكد من اتقان الطفل للحروف نطقا وكتابة أيضا. وذلك عن طريق أن تخ صص نصف ساعة يوميا للطفل على سبيل المثال مقسمة لسماع فديوهات الفونكس والترديد معها ثم رسم شكل الحرف بالصلصال او بالالوان او غيرها من أنشطة. اهتم أيضا ب تعليم طفلك الفونكس او أصوات الأحرف بالترديد مع الطفل شرط استخدام الطرق المناسبه لكل سن. يمكنك استخدام الفديوهات التالية (16) Phonics Song 2 – YouTube (16) ABC Phonics Alphabet – Letter A to Z | Learning English for kids | Collection of Alphabet Phonics – YouTube Phonics Song – YouTube 2- الأحرف المتحركة أو حروف العلة vowels الحروف المتحركة vowel letters فاول لترز تماثل حروف العلة في اللغة العربية وهي (a / e / i / o / u). أسهل طريقة لتعليم إبنك القراءة والكتابة تجربتى مع أبنى بالتفصيل والصور. (17) Learn the Vowels | A E I O U, Beginning Readers Grammar Phonics Lesson – YouTube 3- الخطوة الثالثة 2letters قراءة حرفين وهي تتضمن أن يقرأ الطفل مقطع من حرفين على سبيل المثال in, on, ag, eg وليس من المهم في هذه المرحلة ان يكون للمقطع معنى. الهدف من هذه المرحلة ان يستطيع الطفل قراءة مقطع من حرفين ودمج صوت الحرفين بطريقة صحيحة.
تعليم القراءة والكتابة باللغة العربية للاطفال من الموضوعات الهامة لكثير من اولياء الامور لذلك سوف نتناول هذا الموضوع بالتفصيل اليوم. خطوات تعليم الاطفال القراءة والكتابةباللغة العربية 1-المرحلة الاولى تعليم الطفل اصوات الحروف من المهم جدا في تلك المرحلة ان يتعلم الطفل ويحفظ اسماء الحروف جميعها ويكون قادرا على تمييز اصوات تلك الحروف اذا قام احد بنطقها امامه. وفي تلك المرحلة بإمكانكم الاستعانة بالعديد من الانشطة والوسائل التي يمكن من خلالها التعرف على الحروف والاستماع للاناشيد واغاني الحروف المتنوعة الموجودة على اليوتيوب. يتم حفظ الحروف من خلال تكرار نطق الحروف مع الاطفال وتشجيعهم على تقليد اصوات الحروف. 2-المرحلة الثانية: تدريبات منوعة على تعلم الحروف الهجائية. لكي نضمن اننا نسير في الطريق الصحيح ينبغي على الطفل ان يتقن الحروف اتقانا تاما ولكي نتأكد من ذلك هناك مجموعة كبيرة من التدريبات التي يجب تدريب الطفل عليها. ان يحفظ الطفل الحروف مرتبة من الالف الى الياء. ان يحفظ الطفل الحروف غير مرتبة. خطوات تعليم الاطفال القراءة والكتابة باللغة العربية من سن 3 حتى 7 سنوات القراءة بطلاقة. ان يكون قادرا على ان يكمل الحروف من اي حرف حتى نهاية الحروف. ان يكون قادرا على كتابة كل الحروف بخط جيد.
سيكون لديك أيضًا وقت أسهل في استخدام الكلمات التي تعلمتها أثناء القراءة في الحياة الواقعية. تتضمن بعض اصطلاحات التهجئة الإنجليزية الشائعة ما يلي: kn: يتم نطق kn في بداية الكلمة على النحو التالي n ، كما هو الحال في الكلمتين "know" و "knife". wh: الكلمات h في wh مثل 'what' أو 'when' تكون صامتة ولا يتم نطقها. c: يبدو هذا الحرف عادةً مثل s قبل أحرف العلة e أو i أو y ، كما هو الحال في كلمة 'city'. وبخلاف ذلك ، يبدو عادةً مثل k ، كما هو الحال في كلمة 'cat'. هناك الكثير من القواعد الإملائية الأخرى ، لذلك لا تخف من تحسين تهجئة اللغة الإنجليزية. بالقليل من الجهد ستقطع شوطًا طويلاً لفهم القراءة باللغة الإنجليزية! 6. تقسيم القراءات إلى أجزاء عند البدء ، من السهل أن ترغب في قراءة الكثير في جلسة واحدة. كيف أجعل ابني يقرأ بطلاقة؟ | سوبر ماما. ومع ذلك ، من المحتمل أن تكتشف قريبًا أن القراءة قد تكون متعبة. قد تستغرق محاولة فهم النص الكثير من الوقت والتصميم ، وقد تبدو قراءة النصوص الطويلة مستحيلة. في الواقع ، يمكن أن يؤدي الإفراط في القراءة مرة واحدة إلى الإرهاق ونقص الحافز. لمكافحة هذا ، قسّم القراءة إلى أجزاء يمكن التحكم فيها. اهدف إلى البدء بين فقرة وثلاث فقرات.
فالبرامج الأكاديمية في مرحلة الحضانة لا تكون مفروضة ولكن بعض المدرّسات في صفوف الروضات يذهبن بعيدًا في تفعيل مهارات الأطفال التعلمية. وتكون المحصّلة تطوّر المهارات التعلميّة عند بعض الأطفال، وهو ما يبدو واضحًا في الأشهر الأولى من ترفّعهم إلى الصف الأول إبتدائي. أمّا الطريقة المثلى لتذليل الصعوبات عند التلامذة الصغار، فهي أن تكون معلمة الصف قادرة على تلبية كل احتياجاتهم، وبالتالي تنويع أشكال العمل، وتقسيم التلامذة إلى فرق عمل صغيرة أو فردية. ما هو المتوقع من التلميذ في الصف الأول؟ عند ترفّع التلامذة إلى الصف الأوّل الإبتدائي لا يكونون جميعهم قد أصبح لديهم المهارات التعلّمية نفسها في ما يتعلّق بالقراءة، وبالتالي لا يواجهون الصعوبات التعلمّية نفسها في البرنامج المدرسي. والدروس في هذا الصف ليست مكثفة ولهذا السبب يحصد بعض التلامذة نتائج جيدة، فيما بعض أقرانهم يحتاجون إلى وقت كي يجيدوا القراءة بطلاقة. وفي كل الأحوال فإنّ منتصف بداية الفصل الثاني من المدرسة أي في شباط / فبراير يكون المرجع للتأكد أن التلميذ أصبح مجيدًا للقراءة. ففي هذه الفترة من السنة الدراسية يجدر بكل التلامذة أن يصبحوا قادرين على القراءة وإن تفاوتوا في إجادتها.
علاوة على حفزهم إلى حبّ القراءة. وقد أشارت د. جودي إلى أهمية استحداث بيئة تعلّم آمنة تُقدِّم إستراتيجيات تدريس جاذبة حقًّا للطلاب، وتساعدهم على: بناء الوعي الصوتي. التلاعب بالأنماط، وصولًا إلى تحسين مهارات القراءة. تحسين القراءة بطلاقة. مقاومة التوتر والقلق اللذينِ قد يحولان دون القراءة بطلاقة. زيادة حصيلتهم المعرفية من المفردات. التغلّب على صعوبات القراءة التي تُؤثِّر سلبًا في عملية الاستيعاب. وممّا لا شكّ فيه أنّ إثراء فهمك لكيفية معالجة الدماغ للغة، والعاطفة، وغيرهما من المحفزات التي تطرّق إليها كتابنا هذا، سيُغيِّر من طبيعة نظرتك، وطريقة فهمك وتدريسك مهارات القراءة، ويساعد طلابك جميعًا على أن يصبحوا قرّاءً ناجحين.
أصبح يقرأ الكلمات التى بها كسرة وفاتحة معا من كتاب نور البيان ، فى البداية كان لا يريد أن يذهب للكسرة ويستمر مع قراءة الكلمات بتشكيل الفتح فقط لانها أصبحت سهله ويقرأها سريعا بلا تفكير لكن الكسرة تتطلب منه أن يركز فى النطق. حتى أشجعه بدءت أنا أقرأ الكلمات أمامه فقرأ معى ثم قرأ بمفردة. لن تبذل مجهود يذكر ليعرف الطفل شكل الحرف فى أول ووسط وأخر الكلمة ، لأنه هيكون قد حفظهم من كثرة القراءة وعرض الفيديوهات التعليميه ، انت فقط ستعرفة وهو يجمع حروف الكلمة أن هذا يسمى الحرف فى أول الكلمة وهذا الحرف فى وسط الكلمة وهذا الحرف شكله فى أخر الكلمة. حتى أسهل على الطفل ايجاد الحروف طبعت الحروف الابجدية فى أول ووسط وأخر الكلمة على ورق ملون. فأصبح الطفل يبحث ويجد سريعا الحرف. من كتاب نور البيان هذه قصة للاطفال عن البصل حاولنا مع بعض تكوين بعض الكلمات التى بها ،كان نشاط أكثر من ممتع, عملنا بصل مع بعض بعجينة السيراميك ،وركبنا عيون له. أسهل طريقة لتعليم إبنك القراءة والكتابة تجربتى مع أبنى بالتفصيل والصور بعد الكسرة انتقلنا الى الضمة الطفل يعرف تماما الحروف بحركة الضم لانه كان يكرر خلف الفيديو التعليمي الذى كنت أشغله له.