المراهقة في علم النفس التنموي: يمكن إرجاع بداية الفكرة الحديثة عن المراهقة في علم النفس التنموي كوقت للعاصفة والتوتر إلى جي ستانلي هول، كتب هول عملاً من ثلاثة مجلدات يوثق حياة الشباب في عام 1909، مع انتقال الناس إلى المدن الصناعية الكبرى أصبح الشباب أكثر وضوح واكتسبوا اهتمام الأخصائيين وغيرهم من المهتمين بالتنمية، يعتقد هول أنّ عاصفة المراهقة وضغوطها تنشأ عن التغيرات البيولوجية المرتبطة بالبلوغ، لكن بالنسبة للعديد من المراهقين فإنّ المراهقة ليست فترة عاصفة وتوتر. يبدو أنّه وقت أكثر إرهاق لأولئك الذين يعانون كذلك من ضغوط أخرى، كتبت آنا فرويد عن المراهقة ورأت أنّها فترة اضطراب مؤقت حيث أن الهوية والأنا والأنا العليا غير متوازنة، نأمل أن يتم التحكم في الهوية مفرطة النشاط بواسطة الأنا أو من خلال استخدام العقل والواقعية، فالسنوات الأخيرة من المراهقة أقل تقلب من المراهقة المبكرة. يعتقد إريكسون في علم نفس النمو أن الشغل الشاغل للمراهقة هو إثبات الهوية، يعاني المراهق من سؤال "من أنا جسدياً وجنسياً واجتماعياً وما إلى ذلك؟"، نأمل أن يؤجل المراهق اتخاذ أي قرارات من شأنها أن تغلقه قبل الأوان، يحتاج المراهق إلى الانتظار أو المرور بفترة من الاستكشاف، تسمّى الوقف النفسي والاجتماعي، قبل اتخاذ أي قرارات طويلة المدى، يحدث الرهن عندما يتخذ الآخرون هذا القرار بعيداً عن المراهق.
ومن أكثر أنواع المراهقة صعوبة هو أن يشعر الأهل بهذه المرحلة ويلجأ المراهق إلى الكثير من الأصدقاء السوء، ومن أنواع المراهقة ما يلي: – نوع المراهقة السوية هذا النوع يكون نوع مسالم لا يظهر الكثير من العيوب والمشاكل. وتمر فترة المراهقة في هذا النوع بسلام. ويكون تفكير هذا النوع مسالم للغاية ولا يشتكي الأهل من هذا النوع. نوع مراهقة العزلة وفيها يعزل المراهق نفسه عن العالم الخارجي. ويطرأ عليه الكثير من الأمراض النفسية التي ذكرنها كثيراً من حالات اكتئاب وتوتر والعزلة أو انفصام في الشخصية. نوع المراهقة العدوانية هذا النوع من أشد الأنواع خطراً فهذا النوع يلجأ لشرب السجائر والمخدرات. ويكون نوع لم يسمع كلمة لأحد. ويغلب فيه الأهل ولكن هذا النوع في الغالب تكون نهايته معروفة ومحسوبة. سن المراهقة في علم النفس التنموي – e3arabi – إي عربي. ولكن لابد على الأهل ألا يتخطى أبناءهم هذه المرحلة فلابد من المراقبة التامة. شاهد أيضًا: متى يبدأ سن المراهقة عند الفتيات ومن هنا عزيزي المتابع نكون أنجزنا معكم مقالنا اليوم علم نفس المراهقة والشباب قد ذكرنا مراحل المراهقة. ونرجو أن يكون المقال قد نال إعجابكم، لا تنسوا لايك وشير للمقال.
التطور المعرفي: يعتقد بياجيه أنّ العديد من المراهقين يصلون إلى التفكير العملي الرسمي، يتميز هذا بالقدرة على التفكير المجرد أو استخدام أنظمة الفكر المجرد أو المنطق بسهولة أكبر، قد يكون المراهق الآن قادر على فهم المعاني الرمزية مثل تلك الموجودة في الدين، قد يهتم المراهقون كذلك بمواقف "ماذا لو" أو المواقف الافتراضية بسهولة أكبر، فقد يدرك المراهق أفكاره ويستمتع بلعبة التفكير أو الاستبطان، يقدم عالم النفس ديفيد إلكيند بعض الأفكار حول الصفات الفريدة لفكر المراهق. تمركز الذات لدى المراهقين هو الشعور الذي قد يشعر به المراهق بأنّه لا يمكن لأحد أن يفهم ما يمر به، قد يُقال لشخص بالغ "أنت لا تفهم ولا أحد يفهم، يشير الجمهور الخيالي إلى الشعور بالوعي الذاتي الذي يشعر به العديد من المراهقين، حتى عندما يكون بمفرده، قد يتخيل المراهق كيف يراه الآخرون، أولئك الذين يشعرون بعدم الارتياح أو الإحراج بشكل خاص قد يحاولون إزعاجهم من خلال السخرية أو من خلال المواقف في الأماكن العامة. يمكن أن يصاحب التفكير التشغيلي الرسمي القدرة على رؤية الاحتمالات التي لم يتم التفكير فيها من قبل، نتيجة لذلك غالباً ما يكون الشباب مثاليين، مع ذلك فإن ما هو ممكن ليس هو نفسه المحتمل، تتضمن بعض المخاوف الحالية في مجال التعليم في الولايات المتحدة تقليل معدل الطلاب الذين يتركون المدرسة قبل إكمال شهاداتهم الثانوية والطبيعة غير الشخصية للمدارس الثانوية الكبيرة والبيروقراطية، كذلك مسألة مكان تجميع الطلاب حسب العمر في المدرسة.
المصدر: الجزيرة + مواقع إلكترونية
إخواني هؤلاء الرجال الذين تخرَّجُوا منْ مدرسةٍ كانَ عميدُها المصطفى عليه السلام. إخوة الإيمان، من فضائلِ الفاروق عمر أنه عمّرَ مسجدَ رسولِ الله صلى الله عليه وسلم، والمسجد الأقصى. وفي سنة ثمان عشرة حصلَ قحطٌ شديدٌ سميّ ذلك العامُ عامَ الرمادةِ فاستسقى عمرُ رضي الله عنه، وخطبَ وأخذ العباس بن عبد المطلب وتوسلَ به وجثَا على ركبتَيه وبكى يدعو إلى أن نزلَ المطرُ وأُغيثوا. وهو أول من جمعَ الناس إلى صلاةِ التراويح، وأول من تَسمّى بأمير المؤمنين رضي الله عنه. ومن كلامه ومواعظه أن قال"حاسبوا أنفسَكم قبلَ أن تحاسبوا، وزِنُوا أنفسَكم قبل أن توزَنُوا، فإنه أهونُ عليكم في الحسابِ غدا أن تحاسبوا أنفسَكم اليوم، تزيَّنُوا للعرضِ الأكبر، يومئذٍ تُعرضونَ لا تخفى منكم خافية". اعراب عمر بن الخطاب ثاني الخلفاء الراشدين - إسألنا. وعن الأحنف قال: قال لي عمر بن الخطاب: "يا أحنف، مَنْ كثرَ ضحكُه قلّتْ هيبتُه، ومَن مَزحَ استُخِفَّ به، ومَنْ أكثرَ منْ شىءٍ عُرف به، ومَن كثُرَ كلامُه كثرَ سقطُه، ومَن كثرَ سقطه قلّ حياؤُه وقلَّ ورعُه، ومَن قلَّ ورعُه ماتَ قلبه". إخوة الإيمان، في سنة ثلاث وعشرين حجَّ أميرُ المؤمنين عمرُ بنُ الخطاب رضي الله عنه ثم رجع إلى المدينةِ المنورة وفي ختامها طعنَه أبو لؤلؤة.
ومنْ هؤلاءِ الرجالِ الذينَ بلغُوا مرتبةَ الولايةِ وأكرمَه اللهُ بالكراماتِ عمرُ بنُ الخطابِ أبو حفصٍ القرشيُّ أولُ مَن لُقّبَ بأميرِ المؤمنينَ وهو مِن أشرافِ قريش، وهو مِن السابقينَ الأوّلينَ في الإسلام وهو مِنْ مشاهيرِ علماءِ الصحابةِ رضيَ اللهُ عنهم. تعالوا معي نسمعُ موجَزًا عن حياةِ بنِ الخطابِ عُمَر. أولا عمرُ بنُ الخطابِ أسلمَ في السنةِ السادسةِ منَ النُّبوةِ وكان عمرُه ستةً وعشرينَ عامًا أسلمَ بعدَ نحوِ أربعينَ رَجُلا، وفي قصةِ إسلامِه عدةُ رواياتٍ منها ما ذُكِر في كتبِ السِّيَرِ أنَّ عمرَ قال خَرَجْتُ أتعرَّضُ لرسولِ الله صلى اللهُ عليه وسلم فَوَجَدْتُه قد سبقني إلى المسجدِ فلحِقتُ بهِ فإذا هو في الصلاةِ فقمتُ خلفَه فاستفتَحَ بسورةِ الحاقّة فبدأتُ أتعجّبُ مِن تأليفِ القرءان، فقلتُ هذا واللهِ شاعرٌ كمَا قالتْ قريشٌ فقرأ قولَ الله تعالى:" إنه لَقَولُ رَسولٍ كريم. ومَا هُوَ بقَولِ شَاعرٍ قليلا ما تُؤمِنُون "، فقال عمرُ إذًا هو كاهِنٌ فقرأ النبي:" ولا بقولِ كاهنٍ قَليلا مَّا تَذَكّرُون " فقال عمر: فوقعَ الإسلامُ في قلبي.