ما هي فوائد وإيجابيات التعلم الذاتي. فوائد التعلم الذاتي محتويات المقالة أهمية التعلم الذاتي إن فوائد التعلم الذاتي تمتد للمعلم والطالب على حد سواء وتأتي أهمية التعلم الذاتي وهو أسلوب تعليمي جديد من رفع نوعية التعليم في المجتمع. ولابد من اتباع مهارات التعلم الذاتي المتنوعة من أجل الوصول للفائدة المرجوة من اتباع هذا الأسلوب الغير تقليدي، كما أن مدى مناسبة استراتيجية التعلم الذاتي الموضوعة للواقع يجب أخذها بعين الحسبان. إنه القرآن. فوائد التعلم الذاتي للطلاب إن فوائد التعلم الذاتي للطلاب سواء في المدارس أو الجامعيين من الوسائل التعليمية التي تساعد على زيادة معارفهم خصوصاً إن تخصصواً في مجال ما. ويمكن القول إن التعلم الذاتي للطلاب يساهم في زيادة وعي الطالب ويجعله أكثر مشاركة في الدروس كما يساعده على تجاوز الامتحانات بسهولة. ويتضمن التعلم الذاتي مجموعة من الفوائد ولعل أبرزها نذكرها كما يلي: يتعلم الطالب بشكل أكثر فعالية إن إستكشاف الأمور للطالب بمُفرده تشجعه على المشاركة بنشاط في المعلومات. يستطيع المتعلم ذاتياً التفكير بشكل أوسع خاصةً في المواضيع الهامة ويمكنه كذلك إقامة روابط بين ما يتعلمه من معلومات ومهارات، فعندما يتفاعل الطالب ويتحمس بشأن ما يتعلمه، يُصبح أكبر قُدرة على التذكر بشكل أفضل.
خطوات التعلم الذاتي الخطوة الأولى: حدّد ما تريد تعلمه توجد العديد من المصادر للتعلم كما ذكرنا، وهو شيء إيجابي بالتأكيد؛ لأنّه يعطينا مساحة كبيرة من التعلم، ويساعدنا على اختيار المصادر التي نريدها، لكنه قد يؤثر علينا بالسلب في بعض الأحيان؛ لأنّ وجود المصادر الكثيرة قد يجعلنا حائرين بينها، ولا نتمكن من تحديد أيها يناسبنا أكثر. طرق التعلم الذاتي والتي ستساعدك على تحقيق أقصى استفادة من التعلم الذاتي. لذلك فالخطوة الأولى هي أن تحدد لنفسك ما تريد تعلمه بالتحديد، وبعد ذلك تبحث عن المصادر التي توفر لك تعلمه. يمكنك أن تسأل من حولك عن ترشيحاتهم لأفضل المصادر، وأيضًا العديد من الدورات الموجودة على مواقع التعلم حاليًا، توفر لك قائمة بالمحتوى الذي سوف تتعلمه في الدورة، وبالتالي يمكنك أن تقرأ لتحدد مدى التوافق بين ما تريده وبين الموجود، لتقرر في النهاية المصدر المناسب لك. الخطوة الثانية: استعد لعملية التعلم جيدًا عندما تقرر ممارسة التعلم الذاتي، فمن المحتمل أن تقع في الفخ الذي تعرض له العديد من الأشخاص من قبلك، وهو شعورك بأنّك لا تريد الاستمرار والمتابعة، وبدلًا من ذلك ترغب في قضاء وقت ممتع على مواقع التواصل الاجتماعي، أو مشاهدة فيلم معين، أو حتى الخروج مع الأصدقاء. لذلك عليك أن تستعد جيدًا لعملية التعلم، وأن تتأكد من رغبتك في فعل ذلك، أن تقسم جدول التعلم على أوقات محددة من البداية، بحيث تكون ملتزمًا بها ولا تخرج عنها لأي سبب من الأسباب، واحرص على أن تكون هذه الأوقات كافية من أجل التعلم، وكذلك بعيدة عن أوقات الترفيه، فالحرص الأول سيساعدك على التعلم الصحيح وإدراك الفائدة الكاملة، والحرص الثاني سيساعدك على أن تلتزم دون شعور بالضيق من كونه وقت الترفيه وأنت تقضيه في التعلم.
يساعد التعلم الذاتي على بناء المهارات الدراسية حيث يُمكن للطفل إستخدامها لإستكشاف مواضيع جديدة، أو مُعالجة الفرض المدرسي الصعب. يكتشف الطالب الكثير من المعلومات التي تدور حول درسه وذلك لأنه لا يعتمد فقط على المحتوى التدريسي المحدود بل تتوسع الدائرة للبحث عن مصادر متنوعة وتحمل معلومات أكثر تنوعاً وأكثر جدوى. التعلم الذاتي يدور حول البحث عن معلومات جديدة حيث أن التعليم الذاتي لايقف عند معلومات بسيطة فقط بل يعتمد على البحث عن أكبر قدر من المعلومات حول موضوعٍ ما. استراتيجيات التعلم الذاتي. التعلم الذاتي يزيد فرص المعرفة فالبحث عن هذه المعلومات يمنح الطالب فرصة أكبر لمعرفة معلومات أكثر ومهارات وخبرات متنوعة. تعزيز قدرة الطالب الذاتية وذلك لأن الطالب يعتاد البحث والسعي للحصول على المعلومات بأسلوب ذاتي دون الإعتماد على الآخرين أو بدون اللجوء إلى المراكز التعليمية والتدريبية. يعزز التعليم الذاتي الثقة بالنفس حيث أنه من خلال قيام الطالب بعملية التعلم الذاتي، تضبح ثقته بنفسه أكبر وتتعزز شخصيته بشكل واضح. ويرى الطالب نفسه مُستقل وقادر على تعلم أشياء جديدة دون أن يُساعده أحد. يمكن التعلم الذاتي الطالب من التعلم بالسُرعة التي تناسبه فالتعلم الذاتي للطالب يؤخذ على حسب السرعة القدرة التي يمكن الطالب القيام بها، مع التركيز على المجالات التي تُثير إهتمامهم.
2. الثقة بالنفس ستتعجب من أن قدرتك على اكتساب المعارف دون توجيه من أحد ستعزز ثقتك بنفسك وتقديرك الذاتي. 3. إنماء الفضول التعلم الذاتي يوسع مداركك طوال الوقت ويزيد فضولك حول البيئة من حولك، وقد تجد نفسك تقرأ عن موضوع لا يمت لتخصصك بصلة سوى الفضول، وهذا يجعلك قادرًا على ربط أمور شتى ببعضها. كيفية يمكنني أن أتعلم ذاتيًا؟ 1. التحفيز قبل الشروع في أي مهمة، يجب أن تكون محفزًا لأدائها، وهذا ينطبق على التعلم الذاتي أيضًا، فبلا حافز، ستجد نفسك غير قادر على المواصلة وستتراجع عن تقدمك سريعًا في البداية. على سبيل المثال إذا كنت تتعلم لغة ما، اجعل حافزك السفر أو التواصل مع شعوب أخرى أو زيادة فرص عملك أو رفع راتبك أو غير ذلك. وضع خطة لا يعني أنك تتعلم ذاتيًا بعيدًا عن الدراسة النظامية أن الأمر عشوائي، يجب أن تضع خطة للدراسة بالوقت والهدف، وإذا كان الهدف يستغرق شهورًا أو سنوات، يمكنك تقسيمه إلى أهداف صغيرة. فمثلًا يمكنك تقسيم تعلم اللغة إلى التواصل السياحي السريع مثل التحدث إلى نادل المطعم أو مضيفة الطائرة أو البائع ثم فهم النصوص المكتوبة فهمًا عامًا ثم فهمًا جيدًا ثم الكتابة. الالتزام بالخطة! وضع الخطط سهل وإنما الصعب هو الالتزام بها؛ توقع أن تجد معوقات كثيرة بعضها لا إرادي كأن تنشغل في العمل أو الدراسة أو الأمور العائلية.
التعلم الذاتي أو عصامية التعلم، تعددت تعريفات التعلم الذاتي بتعدد المدارس التربوية والسيكولوجية، حيث نشأت تعريفات عديدة لمفهوم التعليم الذاتي، استندت كل منها إلى مجموعة من الإجراءات والمقومات، ولم يُجمع العلماء على تعريف شامل لهذا الاتجاه في التعليم ، بمقدار ما وضع من اجتهادات لتعريفه من قبل الممارسين من الأساتذة والمربين الذين اعتمدوا على خبراتهم وتجاربهم ودراساتهم. [1] [2] [3] تعريفات لمفهوم التعلم الذاتي [ عدل] عزيز حنا يرى أن التعيلم الذاتي: "عملية إجرائية مقصودة يحاول فيها المتعلم أن يكتسب بنفسه القدر المقنن من المعارف والمفاهيم والمبادئ والاتجاهات والقيم والمهارات، مستخدما أو مستفيدا من التطبيقات التكنولوجية، إضافة إلى الكتب المبرمجة ووسائل وآلات التعليم والتعيينات المختلفة". أحمد المنصور: "إنه التعلم الذي يوجه إلى كل فرد وفقا لميوله وسرعته الذاتية وخصائصه بطريقة مقصودة ومنهجية منظمة". احمد اللقاني: هو الأسلوب الذي يعتمد على نشاط المتعلم بمجهوده الذاتي الذي يتوافق مع سرعته وقدراته الخاصة مستخدما في ذلك ما أسفرت عنه التكنولوجيا، كالمواد المبرمجة ووسائل تعليمية وأشرطة فيديو وبرامج تليفزيونية ومسجلات، وذلك لتحقيق مستويات أفضل من النماء والارتقاء، ولتحقيق أهداف تربوية منشودة للفرد".
2 - حدد مجال شغفك: تحديد مجال اهتمامك وشغفك لكي تستطيع أن تحدد الهدف الذي تريد تعلمه وتطويره على المستوى النفسي، طبعا توجد الكثير من المجالات العلمية والمواقع التي تتكلم عن مجال اهتمامك وتحدد الطرق التي يمكن أن تقوم بها لكي تتعلم الأشياء الجديدة على مستوى الذاتي. فعندما تتكون لدى الفرد انطباعات بأن هذه المهمة غير ذات أهمية بالنسبة له سوف يشعر بالملل وقد لا يستمر في أدائها أو لا يحقق المستوى المطلوب للأداء، لهذا نحتاج إلى تنشيط الاهتمامات والبحث عن الأسباب التي تزيد من أهمية النسبية للمهمة وبالتالي يعاود الاندماج في أدائها. 3 - الالتزام بالبرنامج: تذكر دائمًا أن مفتاح النجاح في التعلم الذاتي يعتمد على التزامك في فعل ذلك، والاستمرارية لأن التعلم يحتاج إلى بعض المشقة والجهد فهو ليس عملية بسيطة إنما أمر يتطلب الكثير من العمل والجهد، تعلم كيف تصبح ملتزمًا طوال الوقت بالبرنامج الذي تحدده، بهذه الطريقة سوف تضع نفسك في الطريق الصحيح لعملية التعلم الذاتي، حتى لا تضيع الوقت في مواقع التواصل الالكتروني، إضافة إلى أن الالتزام مهم من أجل إكمال الدورات التكوينية التي تخدم المعرفة والتعلم الدورات التي تريد تعلمها بدل قضاء الوقت في الأنشطة الفارغة التي لا فائدة منها مهنيا.
حفل صاحب السمو الملكي الامير فهد بن مساعد بن سعود بن عبدالعزيز آل سعود - YouTube
أكد صاحب السمو الملكي الأمير عبدالله بن مساعد الرئيس العام لرعاية الشباب أن أعظم مرحلة في تاريخ الرياضة السعودية كانت في عهد الملك فهد «رحمه الله» حيث اهتم اهتماماً كبيراً بتطويرها والعناية بها، وأن أكثر المنشآت الرياضية والإنجازات تمت في عهده. وقـال سموه خلال زيارته معرض « الفهد.. روح الـقـيـادة »، أمـس: «المعرض على مستوى عـال من الاحترافية، ويبرز بشكل متميز دور زعيم عظيم في بناء المملكة ونهضتها، والاهتمام بقضايا الإسلام والمسلمين حول العالم»، مشيراً إلى أن الأجيال لن تنسى ما قدمه لبلده وأمته، مؤكداً أن الحضور الكبير من قبل الزوار أكبر شاهد على ذلك، معبراً عن سعادته بما شاهده في المعرض والذي جمع أهم اللحظات التاريخية في حياة الملك فهد، وانجازاته في مختلف المجالات. حفل صاحب السمو الملكي الامير فهد بن مساعد بن سعود بن عبدالعزيز آل سعود - YouTube. من ام بي سي: عرفت السعودية نهضة رياضية غير مسبوقة خلال الـ 25 عاماً استحقت إشادة عالمية من المختصين في المجال الرياضي على الصعيدين القاري والعالمي بعدما حقق القطاع الشبابي والرياضي في البلاد إنجازات لافتة بفضل الخطوات التطويرية والدعم الغير محدود من الملك الراحل فهد بن عبد العزيز الذي لعب دوراً مهماً في ما حققته الرياضة السعودية عربياً وآسيويا وعالمياً.
وأضاف: «نتطلع من خلال هذه المبادرة الوصول لأكبر شريحة ممكنة بحيث يستفيد منها شبابنا». وختم حديثه مقدما شكره الجزيل للأمير فهد بن سلطان الذي كان له البصمة الأولى في إنشاء هذا الكرسي الذي يعنى بالشباب ويعالج قضاياهم في جامعة تبوك، ودعمه المستمر للمبادرات التي تخدم شبابنا وتعزز هويتهم، والشكر موصول لأصحاب الفضيلة والسعادة لمشاركتهم هذا البرنامج وتحقيق المستهدفات المطلوبة منه. وتعد المبادرة الأولى من نوعها التي تناقش قضايا الشباب وتعزز من شخصيتهم عبر مبادرات إعلامية وفعاليات متنوعة تبدأ ببرنامج إذاعي لـ8 لقاءات إذاعية تبث خلال العام الحالي، وتقوم على عدة ركائز وطنية واجتماعية وثقافية وفكرية ونفسية وإعلامية ووظيفية.
الأمير محمد بن فهد يستقبل المعزين الأمير فهد بن سلطان مستقبلاً أحد الوفود أمير الشمالية والأمير فهد بن سلطان خلال العزاء أمير تبوك والأمير سعود بن نايف خلال العزاء الأمير جلوي والأمير تركي بن سلطان يستقبلان المعزين أصحاب السمو خلال استقبالهم المعزين
وبذلت السعودية جهوداً مخلصة وأعمالاً جبارة لرعاية الشباب للوفاء باحتياجات الشباب السعودي وتلبية طموحاته فهم عماد الحاضر ومستقبل الأمة الزاهر فكان اهتمام الحكومة السعودية بقيادة خادم الحرمين الشريفين الملك فهد بن عبد العزيز رحمه الله كبيراً فأقامت لهم المؤسسات التي ترعى نشاطهم وتوجه طاقاتهم عبر رؤية ترتكز على التعاليم الدينية والفضائل الاجتماعية كما على الجوانب الفكرية والثقافية والأدبية. إن فكرة رعاية الشـباب في المملكة تعود إلى عام 945م عندما بدأت لعبة كرة القدم في الانتشار في أنحاء المملكة فأنشئت في وزارة الداخلية أول إدارة منظمة للأنشطة الرياضية في المملكة، وأصبحت إدارة رعاية الشباب إدارة تابعة لوزارة المعارف في عام 1960 كجهة مسؤولة عن نشاطات الشباب في القطاعين الأهلي والمدرسي. وتحققت لرعاية الشباب نقلة نوعية عندما صدر قرار مجلس الوزراء في عام 1974هـ القاضي بأن تصبح رعاية الشباب جهازاً مستقلاً باسم ( الرئاسة العامة لرعاية الشباب) وترتبط إدارياً بالمجلس الأعلى لرعاية الشباب الذي يرأسه خادم الحرمين الشريفين رعاه الله، وبهذا أصبحت الرئاسة الجهة المسؤولة عن رعاية الشاب ورسم السياسة المتكاملة المنسقة لاستثمار أوقات الفراغ لدى الشباب بما ينمي مواهبهم ويقوي أجسامهم، ويؤصل في نفوسهم التقاليد العربية والقيم النبيلة.
كشف مساعد وزير الرياضة المكلف الدكتور رجاء الله السلمي، وصول عدد اللاعبين المسجلين لـ 127 ألف لاعب ولاعبة بزيادة 29% عن العام الذي قبله، مشيراً إلى أنه رقم يستحق الوقوف عنده لأنه يعكس مدى اهتمام المجتمع بالرياضة بسبب البيئة الملائمة لممارستها والدعم والتحفيز الذي يجده الرياضي في المملكة. وشدد على أن الرياضة كاهتمام وممارسة أصبحت محط اهتمام الناس، لذا فإن وزارة الرياضة تعمل على تحويلها لثقافة وتوسيع عدد الممارسين لها وهو أحد مستهدفات رؤية المملكة 2030 التي تنص على توسيع قاعدة الممارسين للرياضة بعد أن كان لفترة قريبة عدد المتابعين فقط يفوق الممارسين، لافتا إلى أن هذا الهدف لن يتحقق إلا بتهيئة الأماكن المناسبة لممارسة الرياضة، وتحفيز ودعم ممارسيها وهو ما تعمل عليه وزارة الرياضة. شاهد .. ماقاله الأمير فهد بن مساعد عن الشاب السعودي » أضواء الوطن. جاء ذلك خلال اللقاء الذي حل فيه الدكتور رجالله السلمي ضيفا على برنامج «تعزيز» الذي تشرف عليه جامعة تبوك ممثلة بكرسي الأمير فهد بن سلطان لدراسة قضايا الشباب. وتطرق مساعد وزير الرياضة المكلف لجهودهم في المجال الاستثماري في الرياضة السعودية، مشددا على أن الرياضة أصبحت صناعة ومن هذا المبدأ أطلقت الوزارة منصة (نافس) لتقديم التسهيلات للإجراءات التي يقدم عليها المستثمرون للحصول على تراخيص للأكاديميات والأندية في كل الألعاب، مبينا أن هذه البداية وسيكون هناك انتشار كبير في هذا المجال مستقبلاً.