– الشخصيات: ويتم تحديدها بدقة ليتمكن الكاتب من إدارة الصراع بينها، ويوزع مهامها بشكل واضح ومحوري. – الصراع: وهو عنصر أساسي في النص المسرحي، ويتم من خلال تفاعل الأحداث والشخصيات حتى يكون للأحداث المسرحية ميزتها الفنية الواضحة عن مثيلاتها في الحياة الواقعية. – الحركة: النص المسرحي يُكتب ليُمثل، لذا يجب على الكاتب أن يهتم بالحركة النشطة الموافقة للحياة الواقعية. – الحوار: وهو أهم مكونات الكتابة المسرحية، وبه تظهر فكرة المسرحية وتلامس قلوب المشاهدين. – البناء الدرامي: ويقوم على بداية، يليها وسط يعرض الأحداث، ثم نهاية تتضمن ذروة الأحداث والحل. خصائص الكتابة الإبداعية حتى نميز بين الكتابة الإبداعية والكتابة العادية، علينا أن نحدد خصائصها، والمقومات التي يجب أن تتوافر فيها. وهذه الخصائص هي: أولا: الطلاقة وتعني القدرة على إنتاج أكبر عدد من الأفكار الإبداعية، وسهولة توليدها لتعبر عن موضوع معين وفي وحدة زمنية محددة. ولاكتساب الطلاقة لابد أن يتمتع الكاتب بالمهارات التالية: – كتابة أكبر عدد من العناوين لموضوع محدد. – التنبؤ بالنتائج بناء على مقدمات معينة. من خصائص الكتابة الوظيفية | مناهج عربية. – كتابة مقدمات متنوعة لنهاية واحدة – مهارة المشترك اللفظي، أي عدد الكلمات التي تعبر عن أكثر من معنى – اكتشاف الروابط المختلفة بين الجمل.
بينما تستقطب الكتابة الوظيفية الأشخاص المهتمين بالموضوع الذي تغطيه وبالقيمة المستفادة منه. تمتلك الكتابة الوظيفية عدة خصائص وسمات يجب أن تحرص على استيفائها، واتباعها كي توافق الشروط التي تقدم العمل المطلوب وتحقق أهدافه. تتمثل هذه الخصائص فيما يلي: الموضوعية أهم ما يميز الكتابة الوظيفية، هو أنها لا تعبر عن رأي الكاتب، بل تستعرض حقائق يتفق عليها الجميع بوجود البراهين اللازمة لذلك. لذا، من المهم جدًا أن تتجنب إيضاح موقفك الشخصي وتصوراتك لجانب معين، وأن تكتب بأسلوب يُرضي الجميع باختلاف آرائهم. الوضوح تبتعد الكتابة الوظيفية عن الغموض في الأسلوب أو استخدام المعاني المعقدة، لأنه يجب أن يتم فهمها بطريقة واحدة فقط، أي ألّا تحتمل دلالاتها التأويل، تبعًا لدورها المهني بامتياز. لذا، تستخدم الكتابة الوظيفية المصطلحات الواضحة، وتقدم شروحًا لأي مصطلح مُعقد وجب تضمينه، لتجنب سوء أو عدم الفهم. الإيجاز الإيجاز والاختصار لا يعنيان بالضرورة القِصّر، بل يعنيان عدم التطرق لأي معلومات إضافية وغير ضرورية، أو غير متعلقة بالموضوع المراد تقديمه. خصائص الكتابة الوظيفية – لاينز. في الكتابة الوظيفية، اهتم فقط بكتابة ما يحمل وزنًا في القيمة المستفادة من النص، دون الاسترسال بالكثير من التفاصيل، أو التكرار والحشو.
الدِّقَّة مهما حاولت استيفاء معايير الجودة في أسلوب كتابتك وفي عملك، سوف يتم استبعاد في حال لم يقدم معلومات صحيحة 100%. فالهدف الأساسي من الكتابة الوظيفية مهما كان نوعها، هو الحصول على حقائق ومعلومات يمكن الاستناد بناءً عليها. التكامل تتسم الكتابة عمومًا بوحدة الموضوع، بحيث يتوافر تناسق واضح بين أجزائه من المقدمة إلى الخاتمة في تناول الفكرة والعنوان الذي يعبر عن المضمون. ومن المهم أن يحرص الكاتب أيضًا على شمول الفكرة المتناولة وإعطاء كل جانب منها حقه. تحتوي الكتابة الوظيفية على عدة أنواع تبعًا لطبيعة العمل المتناول والأسلوب المتبع في صقل الأفكار وتدوينها. تنقسم هذه الأنواع إلى الأقسام التالية: أولًا: التقرير تعد التقارير وسيلة رئيسة في تأدية أنشطة الأعمال التجارية بصرف النظر عن حجمها أو مجالها، وتستخدم في مختلف الأقسام والجوانب. ماذا تعرف عن الكتابة الوظيفية وأنواعها؟ - مدونة مستقل. يتم إعداد التقرير بواسطة تجميع المعلومات والبيانات ومراجعتها، وتقديم تحليل ودراسة كاملة تساعد على توجيه صناع القرار نحو الخِيار الأنسب، وتقديم حلول لمشكلة ما. تشمل أنواع التقارير في المؤسسات ما يلي: التقارير التحليلية: توفر تقييمًا وتحليلاً لأداء العمل التجاري، وتصورات دقيقة عن وسائل التحسين والتطوير الممكنة.
[٦] أمّا الحديث عن الرسائل على أنها من أنواع النص الوظيفي فلعل المقصود بها أنها رسمية إدارية، وهذا يعني أنّها ستكون ذات لغة رسمية واضحة، فيها كلام مختصر ، وطلب محدد واضح، وهذا ما يُميّز الرسائل الرسمية عن غيرها من الرسائل الأخرى. [٦] المراجع [+] ^ أ ب حنان خربطلي، التعبير الكتابي ، لبنان: دار العلم للملايين، صفحة 24. بتصرّف. ^ أ ب الياس العسيس (2010)، الدليل الموجز في اللغة العربية وآدابها (الطبعة 1)، زحلة:مكتبة الميدان، صفحة 21. بتصرّف. ^ أ ب جوزف شهدا وآخرون (2015)، مهارات التحليل والتواصل ، بيروت:دار نيولاين، صفحة 12. بتصرّف. ^ أ ب جورج مارون (2008)، تقنيات التعبير وأنماطه ، لبنان: المؤسسة الحديثة للكتاب، صفحة 58-59. بتصرّف. ^ أ ب جورج مارون (2009)، تقنيات التعبير وأنماطه ، لبنان: المؤسسة الحديثة للكتاب، صفحة 80. بتصرّف. من خصائص الكتابة الوظيفية. ^ أ ب ت عبد السلام عبدالله وإحسان عطايا (2010)، زاد الطالب (الطبعة 14)، لبنان: مكتبة الآداب، صفحة 15. بتصرّف.
توفير كبير للوقت والجهد لقارئ النص. تنمية مهارات الكاتب للنص من خلال عملية التوليف. ساعد جميع الطلاب على زيادة فهمهم والتركيز أكثر عند التلخيص. انظر أيضًا: الرسالة هي فن الاقتراب من الحاضر بالكتابة ، ومن خلال المحتوى المقدم في هذا السؤال من الخصائص الوظيفية للكتابة ، أصبح تعريف الكتابة الوظيفية وكذلك أنواعها الشائعة الاستخدام واضحًا حيث أن سمات هذه الكتابة تم عرضها بطريقة بسيطة وسلسة ، بالإضافة إلى تحديد كيفية تلخيص الكتاب للمعلومات. المصدر:
في الكتابة الوظيفية ، يحتاج الكاتب دائمًا إلى تلخيص كل ما كتبه لتوفير الجهد والوقت لأي شخص يريد القراءة ولتسهيل التركيز فقط على جميع المعلومات المهمة. راجع أيضًا: فوائد كتابة الاصطلاحات وأقسامها بالتفصيل الكتابة الوظيفية الكتابة الوظيفية هي الكتابة التي تتعلق بمواقف معينة في المجتمع ، أي أنها تدور حول المواقف التي يكون هدفها واسع الانتشار ومعروف ، وهدفها تنفيذ عملية تنظيم الشؤون. تنقسم مجالات الكتابة الوظيفية إلى عدة أقسام ، منها: كتابة التقرير. بحث علمي. رسائل. املأ الاستمارات. كيفية تلخيص المعلومات هناك بعض الخطوات التي يستخدمها كل كاتب كتابة وظيفية ليتبعها لتلخيص المعلومات لتوفير الجهد والوقت على القارئ ، وهذه الخطوات كالتالي: أن يقرأ الكاتب المعلومات والنص بشكل صحيح ويركز أيضًا على كل شيء في النص. يميز القارئ بين المعلومات الأولية والثانوية في النص. يبدأ الكاتب بكتابة جميع الجمل بالخط العريض ، أي جملة تلخص كل فقرة من النص. يكتب الكاتب ملخص النص بأكمله والذي يتكون في الغالب من 3 فقرات ، جميعها بأسلوب مؤلف النص ، والفقرة الأولى هي ملخص لمقدمة النص والغرض منه ، والثانية عبارة عن ملخص لمقدمة النص والغرض منه.