وتسعى المملكة العربية السعودية عبر هذا البرنامج لخلق جيل يتماشى مع توجهاتها السياسية والاقتصادية، وعلى قدر من الوعي للوقاية من كافة المهددات الأمنية والاجتماعية بالإضافة إلى الثقافية والإعلامية وكذلك الدينية. كما يتطلع برنامج تعزيز الشخصية السعودية إلى تصحيح الصورة الذهنية للمملكة العربية السعودية خارجياً. [1] أهداف البرنامج [ عدل] وضع مجلس الشؤون الاقتصادية والتنمية 25 هدفاً لبرنامج تعزيز الشخصية السعودية منها مباشرة وغير مباشرة. [2] الأهداف المباشرة [ عدل] ترسيخ قيم التسامح والوسطية والعدل بالإضافة للشفافية والمثابرة. تعزيز الانتماء للوطن. التحصن من المخدرات. التحلي بالمرونة والمواظبة في العمل. الحصول على العمل بنسب متكافئة. تمكين الشباب من الدخول لسوق العمل. الاهتمام بجانب التدريب المهني ومواكبة احتياجات سوق العمل. القدرة على التخطيط المالي. الاهتمام باللغة العربية. رفع كفاءة المؤسسات التعليمية. الارتقاء بمخرجات التعليم. العناية بالمتميزين في المجالات ذات الأولوية. خلق التوازن بين ما يخرجه التعليم وما يحتاجه سوق العمل. خصص برنامج تعزيز الشخصية الوطنية ضمن برامج رؤية المملكه. تطوير التعليم ليصبح منظومة متكاملة. الارتقاء بترتيب المؤسسات التعليمية السعودية.
تعزيز أدوار القطاع الخاص وقال رئيس غرفة تجارة الزلفي عبد اللطيف محمد العبد اللطيف ل "الرياض"، إن الإعلان في هذا التوقيت عن البرامج العشر المكملة لبرامج تحقيق "رؤية السعودية 2030" مؤشر على نجاح عمل مجلس الشؤون الاقتصادية والتنمية في تهيئة البيئة الملائمة والمناسبة لإطلاق تلك البرامج مشيراً إلى قناعة بأن العمل على تلك البرامج بدء منذ الكشف عن الرؤية ومحاورها الأساسية. واضاف: من بين تلك البرامج ما هو متقاطع ومتداخل، وهي تأتي للتأصيل والتطوير والتوسع في منهج الفرد والمجتمع السعودي وإزدهاراقتصاد المملكة ونموه، كالتوسع في إتاحة الفرصة لأكبر عدد من المسلمين لأداء مناسك الحج والعمرة وزيارة المشاعر المقدسة، وتعزيز أدوار الفرد السعودي وتمكينه من المشاركة الفعالة في مختلف أنشطة الحياة، إضافة إلى تعزيز أدوار القطاع الخاص وتحفيزه ليكون شريكاً فعالاً في نهضة المملكة وتقدمها. بدوره قال المصرفي والمطور العقاري إبراهيم بن عبد الله السبيعي، إن العمل المستمر الذي يقوم به مجلس الشؤون الاقتصادية والتنمية وجدول أعماله الزاخر للتعامل مع المتغيرات التي رافقت فترات تراجع أسعار النفط، ووضع الخطط الملائمة للتعامل مع تلك المتغيرات ولوضع الخطط الراهنة والمستقبلية لوضع مشرق تعيشه المملكة ومواطنيها، تجعلنا متأكدين بأن الإعلان عن برامج تحقيق استراتيجية "رؤية السعودية 2030" في هذا التوقيت يأتي بعد تهيئة وتوطيد الأسس اللازمة لنجاح تلك البرامج في تحقيق ما هو مأمول منها.
تعتمد تلك المبادرة على استخدام أحدث الوسائل للتواصل مع الفئات المستهدفة وهي طلاب وطالبات التعليم العام والكادر التعليمي والأسرة. تقوم تلك المبادرة على نشر ثقافة الحوار لمختلف الفئات المستهدفة، فضلًا عن تعزيز الشخصية الوطنية عن طريق توفير منتجات رقمية. كما تقوم على بناء القدرات المعززة للقيم التي يستهدفها البرنامج. خصص برنامج تعزيز الشخصية الوطنية ضمن برامج رؤية نقدية بين ميثاق. تجديد مناهج التربية الوطنية والتاريخ والدراسات الاجتماعية وتلك المبادرة تقوم على غرس القيم الوطنية وتنمية شعور الطلاب والطالبات بالفخر بما تحققه المملكة من إنجازات من خلال تجديد مناهج التربية الوطنية والتاريخ والدراسات الاجتماعية في كافة المراحل الدراسية. وتعتمد تلك المبادرة في تحقيق هدفها على استخدام أحدث الأساليب التعليمية، وإدراج المفاهيم الوطنية في مناهج مختلف المراحل الدراسية. تقوم المبادرة بتنظيم مسابقات سنوية للطلاب والطالبات في جميع المراحل الدراسية، حيث تعتمد تلك المسابقات على اختبار المعلومات التاريخية والوطنية للطلبة المشاركين. ومن أهم أهدافها الرئيسية تعزيز شعور الانتماء للوطن والفخر به لدى الشباب السعودي. وأيضًا زيادة جذب الطلاب للتعليم من خلال تطوير أساليب تدريس المعلمين.
وأوضح الدكتور العيسى، أن برنامج خادمِ الحرمين الشريفين للابتعاث الخارجي الذي تُشرف عليه وزارة التعليم ابتعث 114. برنامج "تعزيز الشخصية السعودية" .. 15 هدفاً يتصدّرها التسامح. 735 طالباً وطالبة، تمثل الطالبات ما نسبته 31%، ولهذا البرنامج نظام محاسبي دقيق تُشرف عليه وزارةُ المالية ووزارة التعليم. وأكد معالي وزير التعليم حرص المملكة على الاستفادة من البرامج التي تقدمُها المنظمات الدولية كاليونسكو، وتجاربِ الدول الأخرى في النهوض بأنظمتِها التعليمية, والسعي لبناء الشراكات الإستراتيجية مع دول مختلفة في مجالات التعليم، ومع المنظمات العالمية المهتمة بالجوانبِ التعليمية. وأبان العيسى أنَّ نظام التعليم في المملكة غير مركزي, فالجامعات لها استقلاليتها المالية والإدارية، وكذلك إدارات التعليمِ العام في مناطقِ المملكة الإدارية الـ 13, إلا أنَّ وزارة التعليم تتولى الإشراف والمراقبة في تطبيقِ المعايير والأنظمة وسنِّ القوانين التعليمية العامة، حيث أن هناك تعاون وثيق بين وزارة التعليم والمؤسسات التعليمية. وأكد في ختام كلمته سعي المملكة إلى توفير البدائل في تمويل التعليم من خلال تطبيق برامج الخصخصة العامة دون التأثير على جودة التعليم، إلى جانب تطويره وتقديم ما يطمح إليه المواطن, حيث قامت الوزارة بدراسة آليات التمويل في بعض الدول، والتعاون معَها ومع المنظماتِ الدولية كاليونسكو وغيرِها التي ساعدت بعض الدول في سنِّ الأنظمة والقوانين لرسم بدائل تمويل تعليمية جديدة في خصخصة التعليم.
صندوق الاستثمارات العامة تعزيز دور صندوق الاستثمارات العامة في كونه المحرك الفاعل خلف تنوع الاقتصاد في المملكة وتطوير قطاعات استراتيجية محددة من خلال تنمية وتعظيم أثر استثمارات الصندوق وجعله أكبر صندوق ثروة سيادية في العالم، وتأسيس شراكات اقتصادية وطيدة تسهم في تعميق أثر ودور المملكة في المشھد الإقليمي والعالمي. تطوير القطاع المالي رفع حجم وعمق وتطور أسواق رأس المال السعودية، وتحسين تجربة المشغلين والمستخدمين ومكانة أسواق رأس المال السعودية على الصعيد الإقليمي - بأن يصبح سوق المال السعودي السوق الرئيسية في الشرق الأوسط -، والعالمي- بأن يصبح السوق السعودية من أهم 10 أسواق عالمية-، وأن يكون سوقا متقدما وجاذبا للاستثمار المحلي والأجنبي بما يمكنه من القيام بدور محوري في تنمية الاقتصاد الوطني وتنويع مصادر دخله ويشمل كذلك تطوير المؤسسات المالية، صناديق التمويل العامة والخاصة والبنوك وشركات التأمين، لتعزيز دورها في دعم نمو القطاع الخاص. تحسين نمط الحياة تهيئة البيئة اللازمة لدعم واستحداث خيارات جديدة تعزز مشاركة المواطن والمقيم في الأنشطة الثقافية والترفيهية والرياضية والأنماط الأخرى الملائمة التي تسهم في تعزيز جودة حياة الفرد والأسرة، وتوليد الوظائف، وتنويع النشاط الاقتصادي، وتعزيز مكانة المدن السعودية في ترتيب أفضل المدن العالمية.
الجزء الاول من القران الكريم مكتوب بخط كبير وواضح لايف لاند يبحث الكثير من قراء كتاب الله عز وجل، عن الجزء الأول لوحده على أن يكون مكتوب كاملاً بخط كبير وواضح، وقد يلجأ المستخدم أحياناً لهذا الأمر من أجل طباعة كل جزء على حدى وتستخدم هذه الطريقة في التوزيعات، فمثلا يطبع أي جزء يختاره الشخص ويقوم بإهدائه رحمة عن روح الأب أو الأم، ويتم توزيعه في المساجد مثلاً. أو يتم طباعته لأن الجزء يتم دراسته في إحدى دور التحفيظ أو في الجامعات والمدارس، لذلك بدلاً من حمل القرآن كاملاً على المدرسة يتم استخدام كل جزء لوحده. أجزاء القرآن الكريم: تم تحزيب القرآن إلى 30 جزءً وكل جزء إلى حزبين، وكل حزب إلى 4 أرباع، وكل ربع إلى ثمنين، وكل جزء يتم تسميته بحسب السورة التي يبدأ بها، وفي أغلب الأحيان تُرقم الأجزاء ولا تسمى، وقد تختلف أسمائها بحسب طبعة المصحف. الشيخ عبدالله خياط الجزء الاول من القران الكريم ( سورة البقره ) - منتديات اول اذكاري. وقد اجتهد الصحابة والتابعون في تجزئة القرآن، ومرجع ذلك لأن يختم أحدهم القرآن في رمضان مرة واحدة على الأقل وقد جاء هذا التقسيم بشكل اجتهادي وغير توقيفي، والعمل به مستحب عند المسلمين، وهناك اعتقاد أنه بدأ التقسيم أول مرة في العراق في عهد الحجاج بن يوسف الثقفي، وبعدها وصل إلى أصقاع العالم الإسلامي.
ملخص كتاب هذه رسالاتُ القرآن، فمن يتلقَّاها؟! الجزء الاول هى مجموع رسائل كتبها الشيخ فريد الانصارى حول رؤيته للقران وكيفية الاستفادة منه والنيل من فيضه واشتملت على خمسة رسائل هامة الرسالة الأولى: تحديد الوجهة: ويذكر فيها الشيخ الأزمة فى التعامل مع القران الكريم وما هى الوجهة الصحيحة فى معاملة القران وسماها (التداول الاجتماعي للقران) وهى الانخراط العملى فى تصريف آيات الكتاب فى السلوك البشرى العام تلاوة وتزكية وتعريض تربة النفس لأمطار القران ، وفتح حدائقا المشعثة لمقارضه ومقاصة! حتى يستقيم المجتمع كله على موازين القران. وتحدث فيها عن الاشتغال حياة. الجزء الاول من القران الكريم مكتوب بخط كبير وواضح لايف لاند - خطط. وفى القران: وهو عمل يتخذ كتاب الله أساس مشروعة ، وصلب عمله ومنهاجه ، تلاوة وتزكية وتعلما وتعليما ،وذكر فيه حفظ القران فى هذا المنهج وهو حفظ الصحابة للقران حيث كانوا يتلقون خمس آيات أو عشر فلا ينتقلون الى غيرها إلا بعد نجاحهم فى ابتلاءاتها! فيكون حفظ القران مشروع حياة. ويختم الرسالة الأولى بان الأمة اليوم فى حاجة ماسة الى من يبلغها هذه الرسالات ، على سبيل التجديد وزيادة صلتها بكتاب الله ،فتعود الى احتلال موقعها من شهادتها على الناس ،وعلى منهاج النبوة ،ووظائفها الكبرى: تلاوة القران بمنهج التلقى ،وتزكية النفوس بمنهج التدبر ،وتعلما وتعليما للكتاب والحكمة بمنهج التدارس.
ولا نكاد نتذكر وجوده إلا عندما نقرا بعض آيات من القران! وما لنا وللشيطان ؟ انه بعيد عنا... انه هناك فى اعالى البحار النائ
وإنَّنا - بمشيئة الله تعالى - نُعاهِد إخواننا أنْ يكون مبدَؤُنا الذي لا نَحِيد عنه قيدَ شَعرةٍ (الرُّجوع إلى الحقِّ خيرٌ من التَّمادِي في الباطل) ، وقُدوتنا في ذلك أبو بكر - رضي الله تعالى عنه - حيث يقولُ في خطبته: "فإنْ أحسنتُ فأعينوني، وإنْ أسأتُ فقوِّموني" [2] ، وأنْ نقبل النُّصح والحقَّ من الصغير قبلَ الكبير ما دام معتمدًا على برهانٍ من قول الله أو قول رسولِه، مُتأسِّين في ذلك بعُمرَ بن الخطاب - رضي الله عنه - الذي قال: "أصابت امرأةٌ وأخطَأَ عمر" [3]. وإنَّ في هؤلاء لَخَيْرَ أُسوةٍ وأحسنَ قُدوةٍ، وفي اتِّباعهم الكرامة والعزَّة، والفضل الذي لا يعدل عنه إلا الجاهلون. ولْنُقدِّمْ بين يديْ ذلك بعضَ ما ورد في فضْل القُرآن العظيم وتفسيره ناقِلين ذلك عن الإمام الشوكاني رحمة الله عليه قال [4]: اعلَمْ أنَّ الأحاديث في فضائل القُرآن كثيرة جدًّا، ولا يتمُّ لصاحب القُرآن ما يَطلُبه من الأجر الموعود به في الأحاديث الصحيحة حتى يفهَمَ معانيه؛ فإنَّ ذلك هو الثمرة من قراءته، قال القرطبي: ينبغي له أنْ يتعلَّم أحكامَ القُرآن؛ فيفهَم عن الله مُرادَه، وما فرَض عليه؛ فينتَفِع بما يقرأ، ويعمَل بما يتلو.
الجزء الأول من القرآن يسمى " بسملة "تحميله من هنا"
تفسير القرآن الحكيم من مقالات مجلة الإصلاح لفضية الشيخ العلامة/ محمد حامد الفقي رحمه الله إعداد ومراجعة مركز التراث والبحث العلمي فضيلة الأستاذ الشيخ/ فتحي عثمان تفسير القرآن الحكيم [1] ﴿ إِنَّ هَذَا الْقُرْآنَ يَهْدِي لِلَّتِي هِيَ أَقْوَمُ وَيُبَشِّرُ الْمُؤْمِنِينَ الَّذِينَ يَعْمَلُونَ الصَّالِحَاتِ أَنَّ لَهُمْ أَجْرًا كَبِيرًا * وَأَنَّ الَّذِينَ لَا يُؤْمِنُونَ بِالْآخِرَةِ أَعْتَدْنَا لَهُمْ عَذَابًا أَلِيمًا ﴾ [الإسراء: 9-10].