وبذلك تكون مواقع مثل Flickr و YouTube وغيرها مكتبات رقمية أيضا ولو أنها متخصصة فالصور لـFlickr والفيديو لـ YouTube. مواقع لمكتبات رقميه. وسنعرض في هذا الموضوع بإذن الله أبرز المكتبات الأكاديمية العربية والأجنبية التي تساعد الباحثين والمهتمين بالمصادر الأكاديمية الاستفادة من خزانتها المعرفية. المكتبة الرقمية العالمية هي نافذة بسبع لغات منها العربية. مواقع لمكتبات رقمية. من أقدم المكتبات الرقمية مشروع غوتنبرغلم يكن الربح التجاري هدف الشاب مايكل هارت في عام 1971 عندما قام بإنشاء أول مكتبة رقمية واختار اسم غوتنبرغ على اسم مخترع الطباعة في القرن الخامس عشر الذي فتح أفقا جديدا لإصدار. قيد الأنشاء العروض والدروس لتعليمية. يهدف البحث الى التعرف على اهمية المستودعات الرقمية ودورها في مجال حفظ وتنظيم المحتوى الرقمي. مكتبة القفطي في حلب أنموذجا مقالة – ثقافة ومعرفة. حتى إن البعض لا يتوانى في وصف الإنترنت بأنها المكتبة الرقمية العالمية. مواقع التكشيف عن الرسائل الجامعية وقواعد البيانات والمكتبات الرقمية – 9 word كتاب – موقع أدعبدالله بن مبارك آل سيف. مواقع المكتبات والمستودعات الرقمية. 3 أجريت هذه الدراسة على المواقع العربية للمحتوى العربي المخطوط على شبكة النترنت وذلك باختيار واحد وعشرين موقعا ا ما بين مكتبات رقمية للمخطوطات تابعة لمكتبات رقمية -6.
اقرأ أيضا: مجانا ولمدة محدودة.. 14 ألف دورة تدريبية و11 مليون كتاب بين يديك دورات تلغرام وجامعات أون لاين.. تجارب دراسة العلوم الشرعية عن بعد هل تحب القراءة؟ 8 نصائح لتصميم وترتيب مكتبتك المنزلية اختبار.. تعرف على شخصيتك في العزل المنزلي التعليم عن بعد.. الفصول الافتراضية في مواجهة كورونا المصدر: الجزيرة مباشر
تُتاح العضوية المجانية حتى 1 سبتمبر المقبل. شبكة المعلومات العربية التربوية ( شمعة) موقع أطلقته مبادرة لبنانية من الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية، لتوفير قاعدة معلومات إلكترونية توثق الدراسات التربوية الصادرة في البلدان العربية في مجمل ميادين التربية، وبمقتضى مرسوم جمهوري عن مجلس الوزراء اللبناني في عام 2010، تحولت شمعة إلى مؤسسة عربية مستقلة، يشرف عليها مجلس أمناء خاص بها. يتيح الموقع الأبحاث مجانا باللغات الثلاث: العربية، والفرنسية، والإنجليزية، للباحثين والمهتمين بالدراسات التربوية. هو موقع تابع لوزارة التعليم العالي والبحث العلمي العراقية، ويوفر أكثر من 16 ألف بحث علمي منشور في 287 مجلة أكاديمية محكمة، و64 جامعة. المكتبات الرقمية البديل الوحيد أمام الطلاب والباحثين لإتمام مشروعاتهم العلمية في العزل المنزلي (غيتي) تتيح المكتبة الرقمية العالمية على الإنترنت مجانًا وبسبع لغات، منها العربية، ما يقرب من 20 ألف مادة حول 193 دولة، حول حقب زمنية ممتدة من 8000 قبل الميلاد، إلى عام 2000 ميلاديا. تستضيف مكتبة الكونغرس في الولايات المتحدة موقع المكتبة. ويتولى إدارة الموقع وتحديثه فريق في مكتبة الكونغرس.
للوصول إلى الموقع اضغط هنا 6) كتب غوغل: يتيح محرك البحث غوغل، الملايين من الكتب العظيمة الّتي يمكن معاينتها أو قراءتها مجانًا. وهناك ما يقرب من 10000 (عشرة آلاف) عمل يقع في النطاق العام تم إدارجها في نتائج البحث. وهذه الكتب الّتي تقع في النطاق العام والمواد الّتي لا تخضع لحقوق المكلية يمكن تنزيلها بصيغة PDF. للوصول إلى الموقع اضغط هنا 7) مكتبة الشرق الأوسط العربية في جامعة ييل: في عام 2006 أطلقت جامعة ييل الأميركية أول مكتبة رقمية من نوعها، لحفظ صحف ومجلات شرق أوسطية، وحددت الجامعة قائمة أولية بـ14 ألف صحيفة ومجلة من الشرق الأوسط موجودة فى عشرين مكتبة من أريزونا في الولايات المتحدة إلى اللاذقية في سوريا. وتنوعت مقتنيات المكتبة ما بين عرض صور رقمية للجرائد الرسمية الّتي صدرت فيها القوانين في سوريا وفلسطين، فضلا عن رقمنة أكثر من 150 ألف كتاب مكتوب بلغات الشرق الأوسط. للوصول إلى الموقع اضغط هنا 8) أرشيف المجلات الأدبية والثقافية لشركة صخر: هي أول مبادرة عربية مجانية في رقمنة المجلات العربية القديمة وفهرستها وإتاحتها بالمجان إلى الجمهور. يحتوى الموقع على عشرات المجلات النادرة الّتي توالى ظهورها في العالم العربي منذ القرن التاسع عشر، وتحديدًا من العام 1880، وحتى مطلع الألفية الثالثة.
تحتوي المكتبة الرقمية العالمية على آلاف الوثائق والكتب، وتخدم الباحثين في التاريخ كتب آبل تقدم شركة أبل على أجهزتها عشرات الكتب المجانية للكبار والصغار، تحتاج أولاً إلى فتح تطبيق Apple Books في جهاز iOS الخاص بك. هناك قسم من متجر الكتب في ذلك. وتصفح الكتب، واختر منها الكتاب الذي تريده، ثم انقر على زر "Get" ولن يتم تحصيل رسوم منك. يوفر تطبيق Books كتب مجانية مصممة خصيصا للتصفح بسهولة على أجهزة آبل يوفر المتجر العديد من الكتب المجانية ، يمكن تنزيلها على كافة الأجهزة التي تعمل بنظام أندرويد. تصفح الكتب عبر الحواسيب اللوحية والهواتف بديل جيد في ظل غلق المكتبات (غيتي) عبارة مكتبة رقمية أمريكية، تستهدف "الوصول الشامل إلى كل المعارف"، يسمح للجمهور بتصفح وتنزيل بعض المواد الرقمية مجانا. هو موقع أسسته منظمة غير ربحية، لأرشفة المواد على الإنترنت، ويقع مقره في سان فرانسيسكو بالولايات المتحدة، ويحتوي على وسائط متعددة: الكتب، الأفلام، التسجيلات الصوتية، إلخ. لضمان الاستقرار والثبات للأرشيف. وتتوافر نسخة من محتوياته في مكتبة الإسكندرية الجديدة بمصر. يحتوي "أرشيف الإنترنت" على كتب ووسائط متعددة تتوافر العديد من الكتب الهندسية مجانا حتى نهاية مايو الجاري، على منصة "ماكجرو هيل"، الحاصلة على جوائز في تقديم محتوى هندسي متعدد التخصصات، ومتكامل مع أدوات التدريس والتحليل التحليلي.
يعرض البحث تجربة لإنشاء نموذج لمكتبة رقمية بسيطة، من خلال إستخدام برنامج FrontPage ، حيث يسعى الباحث من خلاله إلى عرض إسلوب بسيط وعملي لإنشاء نموذج لمكتبة رقمية بما يتوفر لدينا من مصادر إلكترونية متاحة في مجال المعلومات والمكتبات، ومن مختلف أشكال المواد النصية الرقمية المتاحة والصيغ التي يمكن أن تتوفر فيها بشكل عام ( مثل صيغة Word ، PDF ، HTML Document..... إلخ) بشكلها الإعتيادي أو المضغوط. وقد تم تصميم هذا النموذج من خلال عدة خيارات حيث جرى إدراج مواد رقمية بحوث ورسائل جامعية ومقالات إما بشكلها الإعتيادي ( بصيغة Word) أو تحويلها إلى صفحات HTML ، أو إستخدام صفحات جاهزة تحتوي تلك البحوث من مواقع من شبكة الإنترنت وإدراجها ضمن مواد المكتبة، فضلاً عن إستخدام صيغ أخرى وردت بها تلك المواد الرقمية ( Application) والمعدة من قبل مؤسسات متخصصة في مجال النشر الرقمي ، وجرى الإستعانة بنظام (Microsoft Access) لإعداد قاعدة البيانات المخصصة للبحث في المكتبة. صممت واجهة المكتبة الرئيسية كمدخل عام يمكن من خلالها الولوج إلى أقسام المكتبة الرئيسية الثلاثة ( وهي: مكتبة الكتب ، مكتبة الأطاريح والرسائل الجامعية ، مكتبة البحوث والمقالات) فضلاً عن الولوج إلى واجهة البحث والتي تمكن المستفيد من البحث والوصول إلى أيٍ من المواد الرقمية، وواجهة الإتصال والمعلومات التي توفر إمكانية الإتصال للإستفسار أو إبداء الرأي أو الملاحظات.
كيفية إعداد نموذج دراسة حالة يجب أن يتم إعداد نموذج دراسة الحالة بشكل جيد وسليم؛ نظرًا لأنه يُعتبر الدليل في رحلة البحث الاستكشافية، ولا بد من بنائه على النحو التالي: يجب أن يتم تحديد العناصر الأساسية والوقوف على مدى توافقها مع النموذج. وضع جميع المعلومات عن الحالة التي ستتم دراستها بالنموذج. البحث عن العناصر والوسائل التي سيتم استخدامها عند دراسة الحالة وربطها بالنموذج. جمع المعلومات وتدوين الملاحظات عن الحالة وإدراجها بالنموذج بتسلسُل مناسب. تحديد الآليات والمناهج التي سيتم العمل بها عند دراسة الحالة وتوصيفها بالنموذج. تلخيص المشكلة ووصفها داخل النموذج في المقدمة بشكل جيد. علم النفس وعلاقته بنموذج دراسة حالة كما نعلم أن علم النفس يهتم ويبحث في دراسة النفس البشرية ومعرفة أبعادها، وتجدر الإشارة إلى أن الباحثين بذلك المجال يعملون على دراسة السلوكيات وردود الأفعال لدى الإنسان عند مواجهته مشكلة ما أو موقف معين، ويحتاجون دومًا إلى نموذج دراسة الحالة الذي عن طريقه يتمكنون من إتمام دراساتهم وأبحاثهم بصورة جيدة.. لا سيما توثيق تلك الأبحاث بنماذج دراسة الحالة التي غالبًا ما يكون الإنسان هو محور الدراسة والنموذج في الوقت ذاته.
تُعتبر دراسة الحالة إحدى صور المهام البحثية التي يهتم بها عديد من الباحثين في جميع المجالات والتخصصات، حيث يقومون بإعداد نموذج دراسة حالة وإدراجه في أبحاثهم ليكون مصدرًا لدعم وتعزيز البحث بالصور الواقعية، حيث تشمل تلك الأبحاث النظر في مشكلة ما، أو عرضًا لقضية محددة، أو ما شابه ذلك؛ من جميع العلوم والمجالات، والتي دومًا ما تحتاج تلك الأبحاث إلى نموذج دراسة حالة لكي يتم بناؤها وإعدادها بمُقتضى ذلك النموذج حتى يتم إسناد نتائج تلك الأبحاث بناءً على التفاعلات والتغيرات التي تطرأ على محاور النموذج ومدى تأثيرها عليه في ظل الظروف المختلفة. أهمية إعداد نموذج لدراسة الحالة في عديد من المجالات والتخصصات يحتاج الباحثون إلى إعداد نموذج دراسة حالة؛ حيث إن هناك كثيرًا من العلوم التطبيقية والأساسية، وكذلك التطبيقات الحياتية التي توجد بها بعض المشكلات، والتي لا بد من إيجاد حلول لها؛ وهنا يأتي دور الباحث الذي يُكرِّس وقته في تناول المشكلات ودراستها واختيار كيان يتعلق بتلك المشكلة، ويُنشئ نموذج دراسة حالة، لذلك الكيان مهما اختلفت طبيعته؛ لكي يُساعده للوصول إلى نتائج إيجابية وحلول للمشكلات المتعلقة بالعلوم والمجالات المختلفة.
2- المنهج النوعي في البحث البحث النوعي أو ما يعرف بالكيفي، هو دارسة يمكن للباحث القيام بها وإجرائها على سياق معين أو موقف طبيعي الحدوث، وتتم من خلال جمع الباحث للبيانات والكلمات وبعض الصور، ومن ثم يعمل على تحليلها بطريقة استقرائية، ويعمل على التدقيق في إجابات المشاركين، والعملية تتميز بكونها معبرة ومقنعة. يمكن تعريف المنهج النوعي أو الكيفي للبحث على أنه عملية تحقيق للفهم، وتكون هذه العملية مستندة على بعض التقاليد الخاصة، والتي يمكن من خلالها الكشف عن المشاكل الاجتماعية والإنسانية، حيث يقوم الباحث ببناء صورة معقدة وشمولية يعمل من خلالها على تحليل الكلمات ووضعها في تقارير توضح وجهات نظر المشاركين. يتم استخدام المنهج الكيفي أو النوعي للوصول إلى أسباب ظاهرة لا نعلم عنها إلا القليل، بالإضافة لكون هذا المنهج يوضح لنا التباين المختلف في وجهات النظر بشكل إحصائي معمق، وفي النهاية يقوم هذا النوع من مناهج الإحصاء بوضع تفسيرات منطقية وواقعية. على عكس المنهج الكمي، فإن المنهج الوصفي أو الكيفي أو النوعي لا يعطي نتائج عددية وأرقام، بل يقوم بتوضيح إجابات صريحة عن حالات عدة تجيب عن تساؤلات عديدة مثل لماذا يتصرف البشر بهذه الطريقة، وكيف تتشكل الآراء ووجهات النظر الخاصة بهم، وما هي درجة تأثر البشر بمن حولهم، وغيرها الكثير والكثير.
2 ـ حالات سوء التكيف الاجتماعي مثل: عدم التوافق مع أنظمة المدرسة أو الزملاء أو المعلمين العدوانية والمشاكسة المستمرة. 3 ـ حالات الإعاقة: مثل ك عدم سلامة الحواس (( السمع أو البصر)) أو جهاز النطق ـ العرج والشلل ـ الربو وضيق التنفس. 4 ـ الحالات النفسية مثل: الخجل ـ القلق ـ الاكتئاب ـ الانطواء ـ الخوف المرضي ـ الوسواس ـ توهم المرض ـ وليس كل حالة من تلك الحالات يتم بحثها على الفور ولكن إذا لاحظ المرشد الطلابي أن تلك الحالة التي يعاني منها الطالب قد أثرت على سيره الدراسي أو الأخلاقي بصورة عكسية. أدوات الدراسة: 1 ـ المقابلة في الإرشاد النفسي ، ويمكن الرجوع إلى كتاب المقابلة في الإرشاد النفسي للدكتور / محمد ماهر عمر فهذا أفضل كُتَّاب المكتبة كتب في المقابلة. 2 ـ الملاحظة ( ملاحظة السلوك الخاضع للدراسة). 3 ـ السيرة الذاتية: وهي ما يكتبه الطالب { المعني بالدراسة} عن حالة وما يعانيه لا سيما إذا كان الطالب لا يستطيع التعبير عن مشاعره أو أفكاره. ماذا نقصد بوصف المشكلة ؟ المقصود بوصف المشكلة توضيح الظروف والأعراض التي رافقت حدوث المشكلة والمظاهر الخارجية التي لوحظت على الحالة كالعدوانية ، الخجل ، الغياب عن المدرسة ، النوم في الفصل دون ذكر أسباب المشكلة أو التعرض للجهود العلاجية.
الأخ الأكبر يجب أن يبدأ في فهم أن الطفل لابد من تكوين شخصيته على النحو الجيد وذلك من خلال عدم فرض شخصيته وسيطرته عليه لكي يتم تكوين شخصية الطفل الطبيعية والتقليل من السلوك العدواني وحتى يقدر الطفل على التعامل مع أخاه ويلعب معه. أطفال المدرسة لابد من التحدث معهم لكي يتم توجههم أن كل شخص له اختلاف مُعين عن الآخر وهذا الاختلاف لا يدل على أنه مختلف بطريق خاطئة بل أن الاختلاف لا يفسد للود قضية ويجب على الأطفال أن يتقبلوا بعضهم البعض دون الحاجة إلى التنمر. الخطة العلاجية المختص يبدأ في وضع الخطة العلاجية التي يجب على أهل الطالب إتباعها معه للوصول إلى إيجابيات تخص حالة السلوك العدواني الموجودة لديه وذلك من خلال ما يلي: تعامل الوالدين مع الطفل بطريقة لطيفة وجميلة تدل على الحب والاهتمام وتجنب العصبية والغضب. اقتراب الأخ الأكبر من الأخ الأصغر ومحاولة اللعب معه دون الحاجة إلى فرض السيطرة. إعطاء الطفل مساحة ما وعدم الضغط عليه. دخول الطفل في بعض النشاطات المدرسية مع زملائه. تدعيم ثقة الطفل في نفسه من خلال بعض المواقف الإيجابية. إشباع حاجة الطفل الفسيولوجية. إعطاؤه بعض الجوائز المعنوية التي تزيد ثقته بنفسه.